Учителски уроци за съботното училище април, май, юни 2008 г. Чудото исус рой Адамс



страница4/5
Дата22.10.2018
Размер0.79 Mb.
#92931
ТипУрок
1   2   3   4   5

Помислете за тези възможности: Ние виждаме много реклами за голямо разнообразие от стоки и услуги. Какви техники на рекламиране действат най-добре, когато мислите за неща, които семейството би могло да купи ? Дори ако вие наистина се интересувате от някой предмет или стока, кои неща ви въздържат да направите необходимата стъпка, за да го притежавате ? Как могат тези неща да се приложат към начина, по който свидетелстваме за Исус ? Как създаваме затруднения на хората, как им пречим да Го срещнат ?
3. Практични начини да живеем чрез духовна дисциплина
За разискване : Когато Исус се молеше за учениците Си /Йоан 17 глава/, Той им даде някои важни принципи как да познаят Бога. Прочетете този пасаж заедно в групата си и избройте тези принципи. След това се разделете на по-малки групи от по двама души и посочете практични внушения за живеене на тези принципи в ежедневния живот.
Практични средства, за да имаме истинска връзка с Бога

Забележете процеса на съобразяване с естеството на Христос заради другите /Римляни 12:2/. Има три нива на духовна дисциплина. Вътрешните дисциплини, онези, които заемат място в нашия ум; външни дисциплини, онези, които заемат място чрез външните ни действия и общи дисциплини, при които ние действаме заедно като вярващи.

Примерите на външни дисциплини включват размишления /Исая 1:18/, молитва /Псалм 5:1-3/ и пост /Естир 4:16, виж също Исая 58:6/. Някои външни дисциплини са простота /Лука 12:15; Матей 6:33/, самота /Лука 6:12/ и служба /Матей 25:34-36/. Общите дисциплини включват изповед /Матей 5:23, 24/ и поклонение / един пример намираме в 1 Коринтяни 16:16, 29/.

Сравнете и поставете в контраст: При многобройни случаи Писанията докладват, че Исус се изкачваше сам на планинския склон, за да се моли, понякога цяла нощ. Друг път Той вземаше учениците Си със Себе Си. Как животът и службата на Исус могат да се сравнят с онези на Неговите ученици ? Разисквайте защо понякога учениците изпитваха обезсърчение, дори претърпяваха провал. Как прилагаме ние поуките, научени от това разискване в личното ни ходене със Спасителя и нашата опитност на “принасящи плод” или на липсата му ?
Исус предупреди учениците Си, че някои от градовете, в които ги изпращаше, за да споделят евангелието, нямаше да приемат тяхната служба. Виж Лука 9:1-5. Наша склонност е да пропъждаме хората, преди истински да сме се свързали с тях, за да им позволим да отговорят на евангелската покана. Как може да се научим да заменим апатията с любов и ревност към онези, които отначало изглеждат безразлични.
СТЪПКА 3 – Практикувайте !
Въпроси за размисъл :

+ Когато учениците бяха в лодката в Галилейското море, блъскани от яростната буря /Матей 8:23-27; Марко 4:35-41;Лука 8:22-25/, какво можеше да ги предпази от паника ? В евангелията прочетете частта от Писанието от началото до там, където е докладван разказът за бурята. Какви указания за мир и сигурност при трудни положения пропуснаха учениците ? Как повтори Исус тези уроци в останалата част от евангелията?


+ “Има разлика в подражаването на един добър човек и имитирането му.” – Бенджамин Франклин. Духовните дисциплини са описани като поведение, което улеснява духовното развитие. Направете списък на духовни дарби, включени в частта “Изследвайте”. Изберете една, която може да включите във вашия план през следващата седмица.
Въпроси за прилагане :

Когато деца имат да споделят добра новина /получаване на нова играчка или приятно време, прекарано с приятел/, вие не можете да спрете ентусиазма им да ви разкажат историята. Павел говори за ученици като такива, които “блестят като светила на света” /Филипяни 2:15/ или за онези, чиято “радост в Исус Христос ще прелива”/Филипяни 1:26, нов превод/ заради добрата новина, че Исус иска да ни спаси. Той дори се моли за всички ученици през всички векове: “Господ да ви направи да растете и да преизобилвате в любов един към друг и към всички” /1 Солунци 3:12/. Прочетете тези текстове заедно в групата. Разисквайте върху техния контекст и как радостта и свидетелството са възможни в трудни времена. Как може Бог да ви помогне да изживеете същия вид ентусиазъм в службата си за достигане на другите.


Свидетелстване :

“Той свидетелстваше за онова, което сам беше чул, видял и ръцете му бяха попипали, за Словото на живота, за да могат други да имат общение с Него чрез познанието на Христос.”. Елън Г. Уайт, Животът на Исус, стр. 142. Какво научихте за Исус и Неговата връзка с небесния Отец, което ваш приятел на работното ви място има нужда да узнае? Отделете време, за да споделите мислите си с него. Помолете Бога да ви помогне да доведете тази личност до Исус.


СТЪПКА 4 – Приложете !
Преди учещите се за медицински сестри да направят първата си инжекция, те практикуват върху портокали. Как може ние да практикуваме “ходене”, както ходеше Исус ? Исус общуваше със Своя Отец в молитва, Той отделяше време да наставлява учениците Си и обикаляше да служи на хората чрез дела на изцеление. В групата си направете списък на два начина, по които може да прилагаме Исусовия пример във всяка област: молитва, поучение и служене. Вземете решение отделни членове на групата да следват най-малко един от съветите във всяка област през следващата седмица. Отделете време от урока през следващата седмица, за да споделите какво се е случило, и как това е повлияло върху живота ви и върху живота на личността, на която сте служили.
За разискване: Какво означава да бъдете истински ученик на Исус Христос ? Когато Исус заповяда: “Идете и подготвяйте ученици” /Матей 28:19, нов превод/, какво искаше да каже с това ? Ако вие сте срещнали ученик за пръв път, как бихте разбрали, че е бил ученик на Исус ? Как би изглеждал той /или тя/ и как би постъпвал ? Намерете приятел, с когото да изучавате Библията. Четете заедно евангелията и си задайте въпроса: “Какво правеше учениците на Исус различни от хората, които не Го бяха срещнали ?”

УРОК 9 24 – 30 май

Урокът накратко ...

НЕЖНОСТТА НА НЕГОВАТА ЛЮБОВ
Ключов текст : Матей 9:36

Учете групата да :

Знае : Да разбере, че Исус беше много състрадателен към хората около Него.

Чувства : Да почувства състраданието на Господ в собствения си живот.

Върши : Да отразява нежността на Спасителя в отношенията си с хората.
План :

1. Състрадателният Господ

А. Исус беше изпълнен със състрадание и беше винаги загрижен за нуждите на другите Това беше първата цел на целия Му живот и служба..

Б. Исус показа състрадание към жената, хваната в прелюбодейство. Той прояви състрадание също и към обвинителите й, като не ги осъди явно.

В. Исус показа голямо състрадание към децата и ги прие с радост в присъствието Си.


2. Приятели или врагове

А. В отношението Му към Мария, Марта и Лазар ние виждаме грижата на Исус за интересите и нуждите на най-близките Му приятели.

Б. Исус беше състрадателен дори към неприятелите Си, като им даваше възможности за покаяние и прощение.
3.Нежни думи

А. Благородното естество на Господ е очевидно от начина, по който Той винаги говореше истината за хората, независимо дали добри или лоши, без да ги унижава или осъжда.

Б. Мъмренето и грубите думи на Господ към фарисеите винаги даваха на слушателите възможността да внимават и да променят постъпките си.
Резюме : В живота и службата на Христос ние имаме съвършения пример на нежност, на състрадание, тъй като Исус се стремеше да спаси колкото е възможно повече хора.
СТЪПКИ НА ИЗУЧАВАНЕ
СТЪПКА 1 – Мотивирайте се !
Какво ви успокоява, когато сте стресирани и уплашени ? Какви спомени за спокойно време и добри, благородни хора ви припомня този въпрос ? Поканете всеки член от групата да сподели за оказана му грижа, когато най-много се е нуждаел в трудно за него време. После разисквайте върху това, кои качества на човека, който ви се е притекъл на помощ, най-много са ви привлекли. Как тези качества специално са посрещнали нуждата ви ?
Отделете най-малко 10 минути от времето на групата, за да направите специален списък на хора от вашата църква и приятели вън от църквата, които се намират в трудно положение.
СТЪПКА 2 – Изследвайте !
БЛЕЙСКИ КОМЕНТАР
1.Исус, Образец на любов, изживяна през един човешки живот

Ако Исус беше използвал само човешко виждане и зрение, докато гледаше Израилевия народ от билото на хълма, Той би видял само пъстра група от неподходящи хора. Вместо това, Писанието докладва, че Той гледаше с небесни очи: “Когато видя множествата, смили се за тях, защото бяха отрудени и пръснати като овце, които нямат пастир.” /Матей 9:6/. Гледайки напред в историята, Той видя също всяко от децата Си, което щеше да живее по лицето на земята. Вместо да вижда смазани, невежи хора, Той видя, чрез силата на безкрайната любов, ученици, способни и желаещи да страдат и служат на каузата, да достигнат другите с добрата новина на евангелието


За разискване : Като използвате конкорданс, намерете всички случаи, когато се използва думата състрадание във връзка със службата на Исус. Какво ви говори това за естеството на състраданието ? Как могат тези прозрения да въздействат върху начина, по който се отнасяте към хората във вашата сфера на влияние ?
Сравнете и поставете в контраст: Използвайки речник, потърсете думите състрадание и любов. В групата напишете дефиниция на думата състрадание , така както е проявена от Христос. Как бихте описали онова, което знаете за състраданието на Исус пред някой, който се бори с чувството, че е изоставен от Бога ?
2. Онези, които се нуждаят от любов / но не я заслужават /

Правите ли списък на неща, които харесвате и на такива, които не харесвате ? Включва ли този списък и хора ? Матей 5:44-48 заповядва любов към онези, които са явно враждебни – открито са наши неприятели. Разисквайте защо стих 48 смята любовта към нашите неприятели за “съвършена любов”. Помислете за хора във вашия живот, които ви е трудно да обичате. Молете се за промяна на сърцето си в отношението си към тях. Вземете решение през следната седмица да изразявате Божията любов, най-малко към един от тях, по един осезателен начин


3. Направете любовта определяща характерна черта на вашия живот

Всяка църква е призована на специална служба за Божието царство. Мнозина дори пишат свои виждания и правят мисионски изявления, в опита си да издигнат тази цел и като средство да привлекат и други да се включат. Тези изявления представляват важни принципи, които се използват в църквата при вземане на решения за изпълнение на мисионската служба. Бог ни кани като отделни личности да отговорим на два важни въпроса. Вярвам ли със спасителна вяра в Божия Син ? Оформен ли е моят живот според Неговия ? Разисквайте в групата си как отговорите на тези въпроси могат да помогнат на групата да фокусира вниманието си върху мисионирането.


4. Да обичаме, дори когато сме неразбрани

“Всички, които Го приемат ... ще се съобразяват с Неговия характер. Това включва да изоставят любимите си амбиции ... Неискреният, егоистът, който Го бе търсил, вече не Го желаеше. Ако Той нямаше да използва властта и влиянието Си за да постигне тяхното освобождение от римляните, те нямаха нищо общо с Него.” – Елън Г. Уайт, Животът на Исус”, стр.399.


Сравнете и поставете в контраст това : Прочетете Йоан 6:25-66. Криза, затова че Исус беше Месия. Кога може да останем спокойни, когато споделяме едно истинско, кротко казано свидетелство, дори когато сме неразбрани.
СТЪПКА 3 – Практикувайте !
Въпроси за размисъл :

+ В нашата култура, с цялата й технология и възможности за забавления, ние рядко имаме време да следваме примера на Мария. Лука 10:39 докладва, че тя “седна при нозете на Господа и слушаше словото Му”. Как можете да подредите отново приоритетите си, като започнете от утре сутринта, така че да имате най-малко 10 минути да чуете Бог да говори за любовта Си към вас чрез Словото Си.?
+ Заплитането в грешен избор води мнозина до онова, което изглежда като необратими пътеки. Клюката и явната клевета изглежда да потвърждават безполезността на онези лица, които са обект на негативни слухове. Исус се зае с явно безнадеждна ситуация – един живот, съсипан дотолкова, че да няма спасение – в Йоан 8:2-11. Прочетете този пасаж и след това разисквайте в групата върху всеки от характерите в разказа. Как би могъл примерът на Исус в тази история да промени начина, по който се отнасяме на работното си място или в църквата ?
Въпроси за прилагане :

Деяния 6:7 описва как се случва невъзможното. Дори “голямо множество от свещениците се подчиняваха на вярата.” Когато гледаме на растежа на църквата, ние мислим в смисъл на “събиране”, вместо на “умножение”, и очевидното, вместо на онова, което само Бог може да извърши. Когато мислим за любовта на Исус и нейното въздействие и резултати, ние трябва да се чудим: “Как може да се случи такъв растеж чрез нашата църква ?” Формирайте вашата съботно училищна група в работна сила, която търси отговори за това как да стане по-продуктивна, така че дори привидно недостъпните да бъдат спечелени за Христос. Споделете вашите открития и внушения с църковните ви водачи.


Свидетелстване :

Малката песен “Исус ме обича” е повлияла в живота на много хора. Но някак си много често се пропуска истинското й въздействие. Исус много лично ТЕ обича. Използвайки конкорданс, потърсете пасажи, които използват думите любов, обичан или обича. Какво впечатление правят те за дълбочината и променящата живота сила на Божията любов ? Каква промяна трябва да има във вашия живот ? Ако не сте казали на Исус: “Аз съм ти толкова благодарен, че ме обичаш !”, направете го сега веднага. След това направете следващата стъпка. С увереност и присъствието на Светия Дух помолете Бог да ви изпрати някой, който се нуждае да изпита същата тази увереност точно сега.


СТЪПКА 4 – Приложете !
За разискване: Направете списък, който включва някой колега в работата, съсед или друг познат, с когото имате достатъчно контакти, за да знаете нещо за семейството му или положението му в живота. След това се опитайте да си ги представите пред нозете на Исус, слушащи Неговите притчи и гледащи чудесата Му. Исус представи. Божията любов като дойде на тази земя, за да служи на съкрушеното, бунтовно човечество. Той започна тази мисия в синагогата, както е докладвано в Лука 4:18,19. След това Той възложи тази мисия на нас. “Както Отец изпрати Мене, така и Аз изпращам вас. /Лука 20:21/. Кои от хората във вашия списък имат нужда да им служите ? Как можете да промените картината на планинския склон, като се включите вие като служещ, състрадателен учител ? Как ще започнете това пътуване днес ?

УРОК 10 31 май – 6 юни

Урокът накратко ...

ЗНАЧЕНИЕТО НА ИСУСОВАТА СМЪРТ
Ключов текст : Галатяни 2:8

Учете групата да :

Знае : Да разберем, че жертвата на Господ да умре за всички човеци беше по Негов собствен избор. Той дойде доброволно, за да ни спаси.

Чувства : Да изпитваме радост заради силата Му да премахва греховете на всеки един от нас.

Върши : Да живеем живот, свободен от заробващата сила на греха, чрез пребъдващия в нас Свят Дух.
План :

1. Той дойде да умре

А. Пророчеството на Симеон, произнесено пред Мария, майката на Исус, предсказа ужасните страдания, които Исус щеше да понесе един ден.

Б. Целта на Исус да дойде тук на земята беше да умре за човечеството. Независимо колко добър беше Неговият живот, крайният резултат щеше да бъде неизбежна смърт. Именно така щеше да се изпълни спасителният план.
2. Предопределен

А. Замислен преди сътворението на света, планът на Господ да умре за греховете на света, беше по Негов собствен избор.

Б. Онези, които взеха пряко участие в преследването и смъртта на Исус, ще бъдат лично считани за виновни..
3. Защото Той умря

А. Исус предаде Себе Си като жертва за греховете на мнозина /за целия свят/.

Б. Смъртта на Спасителя павира пътя за спасението на човечеството.

В. Чрез Исус ние се примиряваме с Отец.


Резюме : Спасителят доброволно предаде живота Си за грешниците. Той дойде, за да спаси всички онези, които ще дойдат при Него чрез вяра.
СТЪПКИ НА ИЗУЧАВАНЕ
СТЪПКА 1 – Мотивирайте се !
Исус умря на кръста, за да ни спаси. Как може някой умиращ да спаси някого ? Как ще обясните смъртта на Исус и целта на Неговата смърт на едно 10-годишно дете ? Как ще я обясните на някой, който никога не е чувал преди това за Исус Христос ?
СТЪПКА 2 – Изследвайте !
БИБЛЕЙСКИ КОМЕНТАР
1. Бог търси човека

Когато чуем, че някой е умрял, или дори когато някой използва думата смърт, ние чувстваме тъга и отчаяние. Исус обикаляше нашата земя, Бог с нас, Бог като човек, за да посрещне смъртта / Виж Матей 27:45,46/.


За разискване : Когато наближаваше това време на мрак, как Исус, в Своето човешко естество, не избяга от заплащането цената на нашето спасение ? Какво направи Той за учениците Си, за да ги подготви ? Какво им каза ?
Сравнете и поставете в контраст : Исус се опитваше да подготви учениците Си за върховния момент и целта на службата Си на земята, за Своята смърт на кръста за нашите грехове. В групата си разисквайте върху търпението и постоянството на Исус, както и за методите, които Той използваше, за да ги подготви да могат да останат верни. Помислете за това, как учениците възприемаха онова, което Исус се опитваше да сподели с тях. Защо преследването и смъртта на Исус дойдоха като пълна изненада, дори за онези, които Му бяха най-близки ?
За разискване: Опишете картината, която можете да си представите върху Матей 27:45, 46. Какви цветове бихте използвали ?
2. Надежда и смърт

Представете си, че присъствате на сцените в храма, които описва Лука 2:25-35. Може би бихте желали да държите красивото Бебе, което Мария е прегърнала в обятията си. Как думите на Симеон биха повлияли на отговора ви на това Дете ? Защо топлите радостни мисли се сковават, когато той произнася : “меч ще прониже душата ти” / стих 35/. Какво означава да се родиш, за да умреш ? Защо приемаме думите на Симеон като на изпълнено с надежда пророчество ?


За разискване : Исус каза за Себе Си: “Аз съм пътят, и истината, и животът” /Йоан 14:6/. Какво се опитваше да научи учениците Си за значението на Своята смърт ?
Нашите любими истории имат за герои такива, които “след това живели дълго и щастливо”, защото са успели да триумфират над злото. Най-важната история в Писанието с прекрасен край е темата за великата борба. Как пророчеството на Симеон резюмира този космически конфликт ? Как великата тема на войната между Спасителя Бог и противника ни дават подходяща възможност за споделяне на евангелието с нашето постмодерно поколение ? Каква е опитността на вашата лична велика борба ? По време на урока планирайте да споделите ваша свидетелство.
3. Пълноценен живот

Учениците не разбраха, че Исус се опитваше да ги подготви за смъртта Си. Техните предварителни идеи, националните им предубеждения и очакванията, с които бяха израснали още като деца, замъгляваха разбирането на всичко, което казваше Исус.


За разискване : Исус се опитваше да предпази учениците Си от това да бъдат смазани от смъртта Му, като им каза за целта на Своето присъствие на земята. Ако те бяха схванали онова, което Той им беше казал, колко по-леко щяха да понесат травмата. Ние може само да си представим пропуснатите възможности, които те имаха, за да споделят този радостен факт с други. Какви бариери издигаме за нашето собствено разбиране на истината, и това на онези, с които би трябвало да споделим евангелието, заради нашето погрешно мнение за Божиите планове ? Какво би трябвало да направим, за да сме по-възприемчиви за истината ?
Сравнете и поставете в контраст : Когато Исус беше арестуван, учениците избягаха. Когато беше разпнат на кръста, те не можеха да видят зад Неговата смърт възкресението. Те се събираха тайно – от страх и унизително отчаяние. Как тяхното поведение се съгласуваше с онова, което им беше казал Исус : “Аз дойдох, за да имат живот, и да го имат изобилно” /Йоан 10:10/ ? Разисквайте как докладът на Йоан за постъпките на учениците след смъртта на Исус би могла да бъде различна, ако те бяха разбрали какво щеше да извърши Неговата смърт.
4. Като знаем резултата /изхода/

Когато една двойка планира раждането на първото си дете и вече го очакват, те правят първите необходими стъпки за раждането. Те намират компетентен лекар, избират болницата или родилния център и дори може да участват в курсове за подготовката им за събитието.


Сравнете и поставете в контраст : Прочетете 1 Коринтяни 15:3. Каква е съществената разлика ? Какво означава за вас лично, че Исус планираше да имате да споделите “вест на помирение” /стих 19/.
СТЪПКА 3 – Практикувайте !
Въпроси за размисъл :

Казва се, че за да може наистина да съчувстваме на другите, ние трябва “да ходим в техните обувки”. Исус дойде на земята, Бог в човешка плът, въпреки че Той достатъчно добре познаваше Своето творение / Исая 40:28/. Как Евреи 2:17 описва живота на Исус на земята ? Какво означава това, че “Той трябваше да се оприличи във всичко на братята Си” ? Какво ви говори това за начина, по който Исус се отнася към вашите нужди ?


Въпроси за прилагане :

Павел предава своето лично свидетелство по този начин : “Съразпнах се с Христа, и сега вече не аз живея, но Христос живее в мене ... Който ме възлюби и предаде Себе Си за мене” /Галатяни 2:20/. Какви опитности от неговия живот му позволиха да има такава дълбочина на разбирането за Исусовата смърт ? Как може да разберем пълнотата на Исусовата любов към нас ? Вземете решение да се срещнете с приятел през седмицата или да се свържете по телефона. Поощрявайте се в ежедневно изучаване на Божието Слово, за да изследвате пълнотата на спасението, което Исус ви предлага чрез смъртта Си.


Свидетелстване :

В Галатяни 6:14 Павел споделя една причина за хвалба. Защо казва, че е уместна за християнин ? Защо може да се хвалим, когато смъртта е толкова опустошаваща реалност ? Какво е различното при смъртта на Христос ? Как е възможно, като се има предвид света, в който живеем ? Отделете време в групата, за да разисквате как да обясните на съсед, как смъртта на Исус даде на християните различен, изпълнен с надежда мироглед.


СТЪПКА 4 – Приложете !
За разискване : Ние не обичаме други да планират вместо нас. Ние обичаме сами да се контролираме и да правим нашия собствен избор /помислете за бунта на едно дете, когато майка му избира дрехи за първия му учебен ден/. Защо е от “първостепенно значение” /1 Коринтяни 15:3/ да разберем истината за спасителния план ? Разисквайте как вихърът от дейности и предизвикателства в нашия живот ни пречат да направим по-дълбокото разбиране на Исусовата смърт наш приоритет ? Направете личен “план на действие”, за да се справите с липсата си на време да прекарвате в тихи размишления върху тази истина на Писанието. Помислете за неща, които могат да бъдат премахнати от ежедневната ви програма, за да отстъпите място на намиране сигурност и надежда в смъртта на Исус на кръста за вас.

УРОК 11 7 – 13 юни

Урокът накратко ...

СИЛАТА НА ВЪЗКРЕСЕНИЕТО НА ХРИСТОС
Ключов текст : Йоан 11:25

Учете групата да :

Знае : Припомнете, че наистина възкресението на Исус беше буквално и видимо и че много хора станаха свидетели на това събитие.

Чувства : Да изпитват благодарност към Исус за обещанието Му за вечен живот.

Върши : Насърчете се един друг с надеждата за бъдещето възкресение.
Каталог: MEDIA%20SET -> A.%20MINISTRY,%20EDUCATION
A.%20MINISTRY,%20EDUCATION -> За Windows има само един вид архив формат
MEDIA%20SET -> Книгата "Свидетелства към църквата", том 9-ти, ст."Последната криза", писана от религиозната писателка Елена Вайт през 1909г намираме следния цитат: "
MEDIA%20SET -> Жак Секвейра вечното евангелие изкупителната Божия любов
MEDIA%20SET -> Фактите около възкресението
A.%20MINISTRY,%20EDUCATION -> Юли, август, септември 2007 г. За добро или за зло: поуки от старозаветни съпружески двойки гордън кристо и розенита кристо
A.%20MINISTRY,%20EDUCATION -> Учителски уроци за съботното училище януари, февруари, март 2008 г. Ученичеството от
A.%20MINISTRY,%20EDUCATION -> Учителски уроци за съботното училище октомври, ноември, декември 2007 г. Пречистващият огън на страданието
A.%20MINISTRY,%20EDUCATION -> Учителски уроци за съботното училище април, май, юни 2009 г. Ходене по пътя: християнският живот
A.%20MINISTRY,%20EDUCATION -> Учителски уроци за съботното училище януари, февруари, март 2009 г
A.%20MINISTRY,%20EDUCATION -> Учителски уроци за съботното училище юли, август, септември 2008 г. Служители на надеждата


Сподели с приятели:
1   2   3   4   5




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница