Учителски уроци за съботното училище април, май, юни 2009 г. Ходене по пътя: християнският живот



страница5/6
Дата11.01.2018
Размер0.83 Mb.
#43313
ТипУрок
1   2   3   4   5   6

2. Белези на ученичеството

Трябва да се подчертаят най-малко четири белези на ученичеството.



Първо, приоритетът на Исус. „Ако иска някой да дойде след Мене”, каза Той, „нека се отрече от себе си, нека носи кръста си всеки ден и нека Ме следва” /Лука 9:23/. Всички връзки, дейности, надежди, мечти трябва да се подчиняват на Исус ежедневно и постоянно. Нищо не може да застане между ученика и Учителя /Матей 10:37-39/.. Задължителното мото на един ученик трябва да бъде постоянно:”Защото за мене да живея е Христос, а да умра е придобивка” /Филипяни 1:21/.

Второ, пребъдване в Исус. „Ако пребъдвате в Моето учение, наистина сте Мои ученици” /Йоан 8:31,32/. Християнското ученичество призовава за постоянен живот в Исус и оставяне Неговото Слово да бъде постоянен водач във вяра и поведение.. Доктринална вярност, послушание през целия живот и безстрашно свидетелстване за Господа – всичко това ще ни отделя от другите.

Трето, обич един към друг. „Нова заповед ви давам ... По това ще познаят всички, че сте Мои ученици, ако имате любов помежду си” /Йоан 13:34,35/. В новата заповед на Исус /ст.34/ новото не е любовта, но обекта на любовта. Ние обичаме, но обичаме тези, които са за обичане и нашите мили. Но Исус очаква учениците Му да обичат така, както Той обичаше. – жертвоготовна любов, любов на всяка цена, любов без бариери, любов, която да включва всички, любов, която да съгражда църквата, любов за разширяване на Божието царство, любов да се „правят” ученици.

Четвърто, принасяне на плод. „В това се прославя Отец Ми, да принасяте много плод; и така ще бъдете Мои ученици” /Йоан 15:8/. Далеч от това да е една теологична фраза или идея, ученичеството е практично свидетелство на онова, което Христос е направил за грешника. Той е простил, изкупил и дал сила, за да може някога слабият и обременен от вина да бъде освободен от осъждението и да живее един живот на послушание, такъв, който принася плод. Учениците са победители и отразяват Христовата праведност.
За разискване : Прочетете Деяния 11:19-24/. Проповедниците наричат този разказ „Ефектът на Антиохия” – ефектът на благодатта, който създаде ученици от юдеи и езичници и ги направи едно общо семейство, известно за пръв път с името „християни”. Каква поука може да извлечем от разказа.
СТЪПКА 3 – Практикувайте !
Само за учители : Ученичеството включва ангажимент. /Марко 8:34-36/. Ангажиментът е цялостен, трае цял живот и има своята цена. То включва нашите пари, време, таланти и семейство. Ученичеството може да застане на пътя на нашата гордост, самомнителност и желания. Каква е вашата готовност в това отношение ?
Раздайте по един лист хартия на членовете в групата. Помолете ги с молитва да помислят за области, в които техният ангажимент като ученици се нуждае от подобрение. Да поставят написаното в Библиите си и да го преглеждат по време на личната си молитва.
СТЪПКА 4 – Приложете !
Само за учители : Споделете с групата следната история, която се случи веднага щом Исус се върна в небето. След това продължете с въпросите за разискване.
Когато Исус се върна на небето, ликуващите ангели приветстваха тържествуващия Победител с възторжен химн на хвала. Исус разказа на ангелите за Своята победоносна мисия на земята и че е струвала Неговите страдания и смърт. Виждайки белезите от гвоздеите на ръцете Му, ангелите бяха трогнати от любовта, която Отец и Синът са показали към грешниците.

Един ангел може да е запитал: „След като даде толкова много за човечеството, какви планове остави, така че всички да узнаят за Божията любов и за Твоето изкупително дело ?”

Исус трябва да е отговорил: „Аз оставих Петър, Йоан, Яков и другите и им казах да отидат и подготвят ученици от всички мъже и жени. Аз извърших Моето дело на земята, но неговото завършване остава на Моите ученици.”
За разискване: Как разбирате, че ние сме ученици на Исус ? Какви ученици иска да бъдем Исус ? Как може да станем ученици, на които Той да може да разчита, за да кажем на другите какво е направил за тях ?

Скъпоценната мисия на небето изисква нашата вярност в ученичеството. Как може да задълбочим верността си като Христови ученици ?

Каква работа ни е оставил Исус да завършим в Неговото име ?

УРОК 11 6 – 12 юни

Урокът накратко ...

ДОМОУПРАВИТЕЛСТВОТО
Ключов текст : Матей 25:29

Учете групата да :

Знае : Че домоуправителството продължава цял живот.

Чувства : Радостта, която идва от живеене на един такъв живот.

Върши : Да използваме възможностите, които Бог ни е поверил.
План :

1. Живот на домоуправител /Лука 16:1-12/

А. В този пасаж е записана една от най-много цитираните притчи, когато се разисква върху домоуправителството. В нея талантите са представени с пари. Но домоуправителството е нещо повече от предпазливо използване на парите; то е да направим Бога приоритет над всичко друго в живота. В кои аспекти от вашия живот може да станете по-добър управител ?

Б. Исус извърши толкова много по време на три и половина годишната Си служба, като балансираше службата със семейство, приятели и лично духовно израстване. По какъв начин може да подражавате на Исус във вашия живот ?
2. Радости от домоуправителството /Римляни 12:1/

А. Павел ни увещава да станем живи жертви, посветени да угодят на Бога. Какви стъпки може да направим в живота си, за да превърнем в реалност думите на апостол Павел ?

Б. Един живот на домоуправителство е постоянно служене на Бога. Какви радости изпитвате, като знаете, че служите на Бога чрез вашата дейност ?
3. Равновесие при домоуправителството /Еклисиаст 3:1/

А. Библията учи, че има време за всичко. Това е съвет за един живот на равновесие. По какъв начин домоуправителството е вид уравновесяващо действие ?

Б. Ние също трябва да се стремим да постигаме равновесие във всичко, което правим. Как може да постигнем същия баланс в живота, който постигаше Исус ?
Резюме : Домоуправителството е жизненоважно за ученичеството. Определете приоритетите във вашите отговорности и ценности в живота в съгласие с Божия план.
СТЪПКИ НА ИЗУЧАВАНЕ
СТЪПКА 1 – Мотивирайте се !
Ключова концепция за духовно израстване: Бог е дал на всеки от нас специални дарби, с които да се разпореждаме, за да ги използваме в служба за Него.
Само за учители : Дарбите, които Бог ни е дал са уникални за всеки от нас като личности и, в известен смисъл, са подобни на онези, които Той дава на всички Свои деца. Представете тези дарби на членовете на вашата група по начин, който им напомня за Божествения произход на дарбите и Божия интерес за тяхното развитие.
Занимание: Пригответе четири чанти за подаръци. В едната поставете часовник, таймер, ръчен часовник, за да символизирате дарбата време. Във втората чанта поставете анатомичен модел на някоя част от тялото, скулптура или картина на човешко тяло, за да символизирате нашето тяло. В третата чанта поставете различни инструменти, като четки, калкулатор, гаечен ключ и т.н., като символи за таланти и наука. В четвъртата поставете такива неща, като модел на кола, къща, банка или портфейл, за да символизирате материални притежания.

Поканете различни членове от групата да отворят всяка чанта. /Бихте могли да изберете такива членове, които искате да се сближат с групата/. Подчертайте, че докато размера и вида на предметите във всяка чанта може да са различни за всяка личност, ние всички имаме от тези четири дарби и те са от Бога. Например, макар че всеки от нас разполага с 24 часа на ден, някои живеят сами, други са женени, трети имат семейство. Някои работят за църквата, а други – не. Някои от нас живеят по-дълго от други. Как тези фактори влияят върху дарбата време, която всички ние имаме ? Разисквайте върху парадокса, как това са дарби, но също са вложения, които Бог е направил, и какво очаква Той за развиването на тези дарби.


СТЪПКА 2 – Изследвайте !
Само за учители : Историята за талантите говори не само за домоуправителството, но също е свързана с други истории, които Исус разказа за нашето отношение към Неговите дарби. В тази част на урока изследвайте с групата си, как тези истории представят принципи на домоуправителство.
Като допълнение: След като разисквате върху притчата за талантите, може да изберете да разделите групата си на три по-малки групи, като възложите на всяка група една от другите истории, за да я сравнят с притчата за талантите. След това помолете всяка група да сподели точки от техните разисквания с останалата част от групата.
БИБЛЕЙСКИ КОМЕНТАР
1. Господарят и притежанията му

/Прегледайте с групата си Матей 25:14-30/


В притчата за талантите имуществото явно принадлежи на господаря. Той поверява на слугите си своите притежания, но това не са подаръци; той явно очаква равносметка при завръщането си от своето пътуване. Защо господарят е разочарован от третия си слуга, който просто връща на господаря си неговата собственост, без да я подобри.
За разискване : Защо грижливото домоуправителство е възнаградено с повече притежания, докато липсата му е причина за отнемане на притежанията, които имаме ?
2. Овцете и козите

/Прегледайте Матей 25:31-46/
Тази история следва непосредствено след притчата за талантите. Кои са материалните и временни благословения, които имат и козите и овцете ? Нито козите, нито овцете осъзнават как използването на техните благословения е повлияло на техния Цар, но Царят директно разпознава тяхното домоуправителство с последици от вечна смърт или вечен живот, както направи това господарят от притчата за талантите.
За разискване : Защо домоуправителството е въпрос на живот и смърт ?
3. Десетте девици

/Прегледайте Матей 25:1-13/
В тази притча маслото не е дарба; то трябва да бъде купено. В този случай валутата не е студени пари, но вяра, която купува дарбата /таланта/.

Присъствието или липсата на масло има вечни последици за десетте девици. Забележете също, че притчата е относно десет девици, пет разумни и пет безумни, вместо да е за пет разумни девици и за пет безумни проститутки. Очевидно девиците са символ на чистота. Някой би могъл да каже, че факта, че те са девици, означава чистота на религията. Но онова, което различава разумните от безумните са техните действия. Разумните девици не само имат вяра, но те имат жива вяра. Разумните девици държат светилниците си пълни с масло, като поддържат вярата си с дела. Те са добри управители на светлината, която им е била дадена.

В светлината на деня би могло да ни е трудно да направим разлика между разумните и безумните девици. Но в тъмнината разликата между лампите с масло и онези без масло се вижда ясно. Онези без масло нямат светлина или топлина, която да предадат на другите. Една лампа без масло е безполезна; така също един живот без присъствието на Светия Дух, Който да ни вдъхновява да работим като усърдни управители на всичко, което ни е било поверено.
За разискване : Какви проблеми с домоуправителството срещат и мъдрите и безумните девици ? Как са се подготвили разумните девици за непредвидени обстоятелства ? Какъв принцип на домоуправителство илюстрира тази притча ?
СТЪПКА 3 – Практикувайте !
Само за учители : Използвайте заниманието с четирите чанти за подаръци, ако сте го направили, за да помогнете на групата ви да разбере, че докато тези дарби /и таланти/ от Бога са скъпоценни, те не би трябвало да станат цел на нашия живот.
Дейност на групата : Използвайте черна дъска или нещо подобно, за да напишете списък на някои неща, които са по-важни от нашето време, материални притежания, тяло или таланти. Тези неща могат да включват спасение, живот, любов и т.н. Разисквайте върху връзката между дарбите, които Бог ни дава и тези вечни ценности. Дарбите, които Бог дава на всеки от нас са като валута; ние може да ги използваме, за да развием характер, да служим, да разпространяваме евангелието на спасението – или може да ги похарчим и пропилеем за незначителни неща..
Притча:

Бедна, възрастна жена дълго време живяла в един квартал. Едва успявала да свърже двата край. Накрая починала. Онези, които дошли да се погрижат за нейните неща, като почиствали някои чекмеджета, открили купчина чекове. Един далечен роднина честно й изпращал пари. Но старата жена, дали от незнание или нарочно, никога не осребрила чековете. Тя живяла в отчайваща бедност, като никога не се възползвала от благословението, което било определено за нея...


Приложение в живота:

По какви начини може да оставим неизползвани благословенията, които Бог е осигурил за нас ? Каква би била цената за нас и за другите около нас ?


СТЪПКА 4 – Приложете !
Само за учители : Предложете следните дейности които членовете на вашата група може да практикуват следващата през седмицата.

- Къде намирате най-голяма радост да служите ? Изберете пет дейности, в които сте имали най-голямо удовлетворение, и ако имате време, опишете това подробно. Какво може да научите от този списък за дарбите, които Бог ви е дал ? Как може да намерите по-дълбоко щастие в наслаждаването на тези дарби ?


- Опитайте се да си записвате какво правите всеки 15 минути през един или два дни следващата седмица. До края на седмицата анализирайте колко време прекарвате в работа, развлечение, семейство, четене и молитва и т.н. Стремете се да прогоните изгубеното време. Имате ли нужда от това да преоцените вашите приоритети за използване на времето ви. Понеже Бог е Създателят на вашето време и е вложил толкова много в тази дарба за вас, какви очаквания има Той с право за това как да използвате времето си ?
- Направете списък на предимствата на вашето физическо тяло, като вашата сила, зрение, подвижност и т.н. Избройте вашите материални, социални, умствени предимства, както и талантите и уменията ви. Как сте ги използвали за Божията служба ? Как са се развили те в течение на годините ? По какви нови начини могат да бъдат използвани те ?
- Помислете си да вложите едно от вашите предимства в служба на Бога. Планирайте как бихте могли да посветите тези предимства на Бога. Направете едномесечна, тримесечна, едногодишна, петгодишна серия от стъпки към тази цел. Преработвайте и попълвайте този план във вашия календар. И много важно, не забравяйте да представяте всичките си планове ежедневно пред Бога.

УРОК 12 13 – 19 юни

Урокът накратко ...

ОБЩНОСТТА
Ключов текст : 1 Коринтяни 12:27

Учете групата да :

Знае : Че като сме част от църковната общност, от това следва отговорност към църквата и света.

Чувства : Чувство на принадлежност и привилегията да сме в църковното тяло.

Върши : Всички може да поддържате единство в Христос във вашата църква.
План :

1. Общност на отговорност /1 Петрово 2:9,10/

В страниците на цялата Библия виждаме, че Бог е имал един избран народ. В Стария Завет това са били израилтяните. В Новия Завет е била ранната църква. Днес ние сме Божият избран народ. И ние носим отговорността да бъдем добри управители на Божията църква. Как изпълняваме тази отговорност ?


2. Църквата на Христос /Ефесяни 4:16/

А. Този стих, както и стихът за запаметяване, наричат църквата Христово тяло. Всяка част от тялото има своя служба. За къде сте подходящи в Христовото тяло ? Как различните части действат заедно ? По какви начини може да работи църквата ви успешно ?

Б. Като част от Христовото тяло, как може да извършите вашата част в разпространяването на Словото.
3. Единна общност /Ефесяни 4:3-6, 11-13/

Първостепенният обединяващ елемент в църквата е Исус Христос. Но единството преуспява от взаимната подкрепа и насърчение. Църква с дълбоки разделения и разногласия е обречена. Какво може да направите, за да съдействате за единството на местната ви църква ?


Резюме : Като членове на Христовото тяло, ние имаме привилегията да служим на Исус като едно църковно семейство; ние трябва да се стремим да помним нашата цел и да поддържаме истинско единство в Христос.
СТЪПКИ НА ИЗУЧАВАНЕ
СТЪПКА 1 – Мотивирайте се !
Ключова концепция за духовно израстване : Замислените от Бога общности от вярващи са били създадени, за да бъдат за благословение както за самите тях, така и за света.
Том и Гледис се срещнаха на погребението на нейната внучка. По-късно той потърси възможност да я види как е и да я насърчи. Те говориха за ненавременната смърт на внучка й, но след това разговорът се промени, когато Том я запита за промените, които е видяла в областта, където е живяла през целия си живот.

„Видях повече промени, отколкото бих искала да видя. Помня времето, когато бихте могли да ходите по улиците нощем без да се тревожите”, се върна тя в спомените си. „Помня времето, когато майка ми и други жени се грижеха за млади майки, когато оставяха децата си в къщи. Възрастните се грижеха за децата, а децата уважаваха възрастните. Хората се грижеха едни за други.” И с примирение в гласа, тя добави: „Днес вече не е така...”

Това, от което се оплакваше Гледис, беше загубата на общност.

Докато тя говореше, Том осъзна, че Бог е създал Своята църква, за да посреща такива нужди.


За разискване : Накарайте членове от групата да споделят спомените си от времето, когато са чувствали изцелителната сила на една любяща общност.
СТЪПКА 2 – Изследвайте !
БИБЛЕЙСКИ КОМЕНТАР
1. Бог се нуждае от един народ

/Разгледайте с групата си Битие 11:1-4 и Битие 12:1-3/


Може да се гледа на Библията като на един доклад за Божиите усилия да създаде един народ, който да Му служи като реклама, вместо на себе си. В Битие 11:1-4 строителите на Вавилон образуваха общност с единствената цел да се възвеличат. В Битие 12:1-3 е представено раждането на една общност. Бог призова Авраам и му обеща: „Ще те направя велик народ и ще те благословя” /ст.2/. Към това чудесно обещание Бог прибави : „и ще прославя името ти” /ст. 2/.

Забележете крайната цел на това да направи Авраам велик народ : „В тебе ще се благославят всички земни племена” / ст.3/. Създадените от Бога общности на вярата са наистина определени за благословение на света.


За разискване : Какво общо има положението на Израил като „най-привилегирован народ” – и благословението, което следваше от това – с провала им да благославят целия свят ? Как ние, духовният Израил, може да се покажем достойни за привилегированото ни положение ?
2. Привилегията на принадлежността

/Прегледайте с групата си 1 Коринтяни 12:12-27/


Може би никой друг пасаж в Писанието не съдържа толкова ясно есенцията на единството и равенството, което трябва да съществува в Христовото тяло, църквата, както 1 Коринтяни 12:12-27. Всички членове са важни, независимо колко привидно незначителен е техният принос в тялото на Христос. Павел изглежда да твърди, че „тия части от тялото, които се вижда да са по-слаби, са необходими, и тия части от тялото, които ни се виждат по-малко честни, тях обличаме с повече почит, и неблагоприличните ни части получават най-голямо благоприличие.” / 1 Коринтяни 12:22,23/.
За разискване : Как би трябвало да отговори църквата на членове, които правят морални и етични грешки ?
3. Отговорността от принадлежност

/Прегледайте с групата си Ефесяни 4:1-13/
Вярващите в Ефес, към които Павел адресира посланието си, бяха нормални, обикновени хора, които бяха познали Христос като Спасител и се учеха как да Го направят Господар в живота си. В Ефесяни 4:1-13 апостор Павел ги умолява да „живеят живот, достоен за призоваването си” /ст.1/, който бяха получили чрез търпение, смирение, кротост, единство и приемане ролята, определена им от Бога.

Павел разбираше, че за да се подготви Божият народ „за делото на служенето, за назиданието на Христовото тяло” / ст.12/, се изисква жертвоготовен дух. Този дух на жертване беше един начин да се подготви Божия народ за „делото на служенето” / Ефесяни 4:12/.


За разискване : Какво би се случило в нашите църкви, ако заедно ревностно се заемем с отговорностите си като членове, които намираме в Евреи 10:25; 1 Солунци 5:14, 17,25 и 1 Коринтяни 16:2.
4. Единство в различията

/Прегледайте с групата си Йоан 14:6; Ефесяни 4:3,13/
Ефесяни 4:13 призовава Божието разчленено тяло към едно красив край: „единство на вярата и на познаване на Божия Син”, за да може тялото да достигне „пълнолетно мъжество, в мярката на ръста на Христовата пълнота”. Ако това е славният край, който Бог предвижда за Своята църква, тогава само Исус е средството за този край. Той е пътят.

Но е опасно да забравяме, че даденото ни от Бога разнообразие престава да бъде за благословение и се превръща в проклятие, когато Христос бъде подчинен на нравите на нашето културно наследство и практики.


За разискване : Ако Исус е лозата, а ние сме пръчките /Йоан 15:1-17/, каква храна получаваме от Него, която би могла да ни помогне да използваме нашето разнообразие като сила, вместо да е слабост ?
5. Основата на църквата: Исус Христос

/Прочетете с групата Матей 6:18/


„На тая канара”, каза Исус, „ще съградя Моята църква”. В Божието присъствие и на всички небесни, интелигентни същества, в присъствието на цялата невидима армия на пъкъла, Христос основа Своята църква върху живата Канара. Тази Канара е сам Той – Неговото собствено тяло, съкрушено и смазано заради нас. Срещу църквата, изградена на тази основа, портите на ада няма да й надделеят.” – Елън Г. Уайт, Животът на Исус, стр. 413.
За разискване: Ако Исус основа църквата Си върху една здрава основа и й придаде силата да върши Неговата воля, какво тогава обяснява нейното равнодушие ? /Откровение 3:13-15/.
СТЪПКА 3 – Практикувайте !
Въпроси за размисъл :

- Христовото тяло, описано в 1 Коринтяни 12:12-27, Църквата на адвентистите от 7-я ден ли е или включва също вярващи от друга вяра ? Обяснете.
- Как Матей 5:13,14 ни осведомява за нашето разбиране ролята, която изпълняваме в този свят ?
Въпроси за прилагане :

- Какво ни учи Матей 20:20-34 за усилията на Исус да обедини учениците Си ?
- Изберете три начина, по които местната ви църква може да работи в тандем с адвентна църква от 7-я ден от друго културно наследство, за да служите на една по-широка общност.

Свидетелстване :

Какво може да направим, за да представим на невярващи радостите и благословението на това, че принадлежим към Божията църква /общност/ от вярващи ?


СТЪПКА 4 – Приложете !

Докато много членове на групата може да имат чувството на принадлежност към Христовото тяло, други може да са чули за пръв път за уникалната си роля в него и за отговорността си към това тяло. Накарайте членове да споделят нещо ново, което са научили при изучаването на този урок. Нека желаещи да споделят как членовете могат да служат по-добре в Божията общност – църквата.



УРОК 13 20 – 26 юни

Урокът накратко ...

МИСИЯТА
Ключов текст : 1 Петрово 3:15
Учете групата да :

Знае : Че мисионирането е цел на църквата.

Чувства : Спешната нужда от разпространение на евангелието.

Върши : Да направим конкретни усилия, за да бъдем активни мисионери.
План :

1. Важното значение на мисионирането / Марко 16:15,16/.

А. Великата поръчка е приоритет на един християнин. Спасението на мнозина зависи от нашата способност да разпространяваме вестта за Божията милост / ст.16/. Сега всеки един от нас е призован да бъде мисионер.

Б. Като църква, как може да усъвършенстваме и разширим нашата мисионска служба.


Каталог: MEDIA%20SET -> A.%20MINISTRY,%20EDUCATION
A.%20MINISTRY,%20EDUCATION -> За Windows има само един вид архив формат
MEDIA%20SET -> Книгата "Свидетелства към църквата", том 9-ти, ст."Последната криза", писана от религиозната писателка Елена Вайт през 1909г намираме следния цитат: "
MEDIA%20SET -> Жак Секвейра вечното евангелие изкупителната Божия любов
MEDIA%20SET -> Фактите около възкресението
A.%20MINISTRY,%20EDUCATION -> Юли, август, септември 2007 г. За добро или за зло: поуки от старозаветни съпружески двойки гордън кристо и розенита кристо
A.%20MINISTRY,%20EDUCATION -> Учителски уроци за съботното училище януари, февруари, март 2008 г. Ученичеството от
A.%20MINISTRY,%20EDUCATION -> Учителски уроци за съботното училище октомври, ноември, декември 2007 г. Пречистващият огън на страданието
A.%20MINISTRY,%20EDUCATION -> Учителски уроци за съботното училище януари, февруари, март 2009 г
A.%20MINISTRY,%20EDUCATION -> Учителски уроци за съботното училище юли, август, септември 2008 г. Служители на надеждата
A.%20MINISTRY,%20EDUCATION -> Учителски уроци за съботното училище април, май, юни 2008 г. Чудото исус рой Адамс


Сподели с приятели:
1   2   3   4   5   6




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница