Какво според Вас се включва в „личностната (социално-личностната) готовност за училище“ – маркирайте два отговора?
а) Отношение към ученето, училището, учителите, връстниците, родителите.
б) Мотивация за училищно обучение.
в) Умения за четене, писане и смятане.
г) Друго.................................................................................................................................
Според Вас кои от видовете готовност за училище могат да бъдат постигнати в най-голяма степен в детската градина и кои в семейната среда – подчертайте вярното?
а) Обща (общопсихологическа) готовност. Детска градина Семейство
б) Специална готовност. Детска градина Семейство
в) Личностна (социално-личностна) готовност. Детска градина Семейство
г) Друго………………………………………………………………………………
Споделете Вашето мнение относно възможностите на учителя за постигане на необходимата готовност за училище на децата от подготвителните групи в детската градина – свободен отговор?...............................................................................
Възможностите на преподавателя погледнато отстрани са неограничени. Всяка дейност, развиваща физическата дееспособност, креативността, възприятията, паметта, мисленето, емоционалната интелигентност, въображението на децата би била подходяща. Но също така са силно обвързани и със семейната и социалната среда в която живее и се развива детето, така че добрата комуникация между преподавател и родител е жизнено важна за постигането на необходимата му готовност за училище.
Сподели с приятели: |
