Програма за образователно направление: Конструктивно – технически и битови дейности – II група

- Представа за здраво и устойчиво изграждане на частите на модела.

- Представа за ориентиране в образец – обемен и графичен.

- Представа за корегиране на грешките чрез съпоставяне на получения резултат с образеца.

- Изпълнява операции и действия по образец

- Изменя модел чрез допълване или отнемане на елементи

- Конструира по елементарни графични изображения - неразчленени и разчленени.

- Представа за изработване на оригами чрез прегъване, залепване, издърпване.

- Представа за работа по образец на модела (обемен и графичен) и образец на действието.

- Представа за подреждане на цветя.

- Съединява материаи чрез залепване, забождане, промушване.

- Изрязва по права и крива линия.

- Разбира и следва указания за работа.

- Стремеж за естетическо оформление на моделите.

- Конкретни знания за поддържане на лична хигиена.

- Конкретни знания за основните правила за подреждане на играчки и материали за поддържане на ред.

- Самостоятелно използва приборите за хранене.

- Спазва изискванията за лична хигиена

- Самостоятелно се подготвя за сън.

- Подрежда масата с приборите за хранене: отсервирва.

стимулиране към конструктивно творчество.

- Представа за рисуване на графично изображение.

- Представа за конструиране на един и същ модел от различен материал.

- Представа за изменение на конструктивния модел чрез различни похвати.

- Конструира по различни графични изображения: неразчленени и разчленени.

- Рисува елементарно графично изображение.

- Преобразува готов модел в друг.

- Използва конструктивния опит в зависимост от изискванията на ситуацията.

- Сътрудничи с другите, за постигане на конструктивния замисъл.

- Стремеж за творческо използване на конструктивния опит.

- За естетическо оформяне на модела чрез допълнителни конструкции, материали.

- Представи за работа с подръчен материал.

- Представи за вариантно конструиране на един и същ модел от разнообразни материали.

- Аранжира цветя и клонки по различен начин.

- Работи с различен подръчен материал: копчета, влакна, текстилни ленти и др.

- Многократно да прегъва, очертава по шаблон, изрязване, лепене, преплита, промушва, зашива.

- Работи в екип за творческо реализиране на конструктивния замисъл

- Стрмеж за обогатяване и естетическо оформяне на моделите.

- Диференцирани представи за основни правила за подреждане и почистване на битовата и работна среда, да поддържа ред.

- Културно използване на приборите за хранене

- Системно спазване на правилата за хранене и лични хигиена.

- Проявява инициатива за подреждане, почистване и естетическо оформяне на битовата и работната среда.