Заседание на Отрасловия съвет за тристранно сътрудничество в областта на средното образование

Първо, искам да припомня, че този дебат за основните работни заплати го водим за трети път в рамките на по-малко от две години. И за да бъда максимално коректен, искам да ви прочета една договореност, постигната между социалните партньори, подписана от министъра в Колективния трудов договор 2010 г. Това е чл. 27, ал. 2. Там пише:

• 
  “Могат да се обсъждат промени и увеличаване на минималната работна заплата на работници и служители в учебните звена при нарастване на средствата по единия разходен стандарт и пропорционално на увеличението."
  

Това да се има предвид от работната група, защото аз също привествам идеята да се създаде такава работна група.

Тук бързам да кажа, че за 2012 г. за съжаление има общини, в които единният разходен стандарт, г-н Вълчев, не се увеличи, запази се.
Бих добавил към всичко това, с което съм съгласен и благодаря на

г-н Вълчев за информацията, която ни поднесе. Разбира се, тези корекции ще настъпят, убеден съм в това, защото аз също чрез директорите на учебни звена съм обхванал различни дейности - към декември 2012 г., защото тогава ще приключат всички плащания и ще може справката януари месец да бъде още по-точна. Но в крайна сметка мога да ви кажа към всичко това, към което се присъединявам от казаното от г-н Вълчев за опасности в бюджет 2012 – ще добавя още няколко такива фактори, които няма да се отразят позитивно върху бюджетте на учебните заведения:

• 
  Намаляване броя на децата в не малко учебни заведения, което моля да се вземе предвид, което означава, че се намаляват и техните бюджетни възможности.
  
• 
  Друга една много голяма опасност – и тук ще помоля г-жа Дамянова дано това да не се случва повече през 2012 г. – да се разкриват паралелки около минимума, защото искам да ви кажа – знаете ли колко тежко се прави бюджет когато паралелката е наполовина, около 18, 19, 20, (успяхме да ги запазим навремето), но какъв финансов поток представлява – едно е 26, друго е 19 деца, и да разплаща всички тези стойности, които дали са 18 или 26, разликата е голяма.
  
• 
  Другото, което трябва да се има предвид, а то вече при мен дава отражение, тъй като аз първи го прокарах, (другите звена може да са по-малко от 100, поне аз които съм установил) - това е увеличаването на броя на паралелките с две професии. Искам да ви кажа, че ще дойде един момент, в който вече трябва да се разделя на двете професии и теорията се плаща двойно, а не единично.
  

Тук ми прави впечатление нещо много интересно – плачат малките училища, че не им стигат парите. Не, г-жа Коцева, това да си го имате предвид когато тръгнем да преговаряме по формулите – “Ох, малките училища загиват… дайте да им дадем…” Изведнъж констатирам, че малките училища, под 100 ученика са с много по-високи средни брутни работни заплати.

• 
  единият е здравето и сигурността на учениците и тяхната подготовка;
  
• 
  и вторият е съкращения.
  

г-жа Такева, управленец, констатирах следното – че спрямо миналата година аз постигнах средна брутна работна заплата на педагогическия персонал 916 лв. Скапах се да търся варианти, обаче тази година не се случи и тази година средната брутна заплата е 904, едно понижение от 12 лв., но то се приема. А догодина ще се опитам да направя всичко възможно, - то е много работа, много мъка, много труд, колко неща трябва да се проследят. Но аз не съм убеден, че на други места ще успеят да защитят примерно някаки такива високи стойности на средната брутна работна заплата при дадеността, която тук част от факторите, които ни поднесохте очертават като недобра прогноза. Ние не може да се изключим и да се мислим като някакъв оазис и да скачаме... Аз ще ви кажа, колеги, да не мислите, че ние тук директорите не искаме нашият персонал да има високи заплати. Напротив, аз мечтая да имат по-високи заплати, защото когато получават повече пари ще могат да живеят по-спокойто, ще ми работят повече. Добрия мениджър точно това му е мисълта да го прави. Мъча се, не съм убеден.

Благодаря ви.

А дотолкова, доколкото средната брутна работна заплата включва и допълнителните възнаграждения, то следващата година когато съберем информация може да имаме и леко намаление. Въпросът е обаче как това нещо е разпределено. Факт е, че имаше училища, които увеличиха заплатите, но факт е че има и такива, които останаха на начални заплати. Аз затова концентрирах вниманието си върху началните заплати. Да не говорим по принцип за увеличение на заплатите, а за началните заплати.

Виждам, че всички са съгласни.

Възможно най-скоро г-н Вълчев ще има ангажимента за нейното сформиране. Ще ви изпратим предварително писмо с информация за първото заседание.
Това, което си проговорихме междувременно с него – знаете, че трябва да подготвим според новия Закон за бюджета, знаете, че внесохме поправка в Закона за народната просвета за изготвяне на наредба за работното облекло. Нашите юристи подготвят някакъв първоначален текст на проект, който може да обсъждаме.

Така че, ако ми позволите, в рамките на тази работна група да обсъдим и наредбата за работното облекло, за да няма там напрежение.

С което минаваме към точка 5 “Разни”, макар че имаше вече няколко (поставени въпроси по тази точка).

По точка пета от дневния ред - “Р а з н и”

* * *
Янка Такева: Ще помоля за следващото заседание на Отрасловия съвет през месец януари Министерството на образованието да ни представи справка за зплатените социални плащания 2011 г.:

• 
  диференцирано заплащане;
  
• 
  кариерно развитие;
  
• 
  фонд “СБКО”;
  
• 
  работно облакло.
  

* * *
Другото нещо, което моля да бъде събрано като справка, това е:

• 
  Какъв е преходният остатък, с който всяко едно учебно заведение влиза в 2012 г.?
  

Ще помоля в тази справка да бъдат няколко графи:

• 
  първо, от бюджета на училището;
  
• 
  второ, по програми;
  
• 
  и трето, неизплатена субсидия, за да се знае точно за какво става въпрос.
  

Това са ми двете предложения.

И един въпрос:

• 
  Кога ще бъдат изплатени обезщетенията при пенсиониране на учебните заведения, които добросъвестно са си подали справката и не са получили обезщетението?
  

Самуил Шейнин: Има ли някъде, където не са изплатени? Аз разбрах, че Министерство на образованието си изплаща коректно и навреме

Янка Такева: Уважаеми г-н Шейнин, професионалните училища, които са на подчинение на Министерство на образованието нямате проблеми, но общините имат проблеми. След като средствата са ги изпратили до общините ние ще проследим дали са отишли до учебните заведения. Така че, няма да има абсолютно никакъв проблем.

* * *
Плюс това, ще помоля Министерството на образоването на следващия Отраслов съвет да поканят представители на Министерството на културата, Министерството на земеделието и на Националното сдружение на общините, за да може да уточним и някои неща с тях, защото ние си говорим и накрая срещаме проблеми.

Това е третото предложение.

Благодаря ви.
Милена Дамянова: Г-н Шейнин.
Самуил Шейнин: В допълнение на това, което каза г-жа Такева,

г-н Вълчев, ще ви изпратя една справка, която сме изготвили, тя дава освен нещата, които г-жа Такева иска – диференцирано, СБКО – и другите плащания, защото много ми се иска да знаем всъщност как вървят плащанията. Ще ви изпратя справката и надявам се тази справка да я препратите. Тя включва 11 плащания; много ми се иска да я имате всички.

Единственото ми притеснение е, че чисто технологично може да не успеем за първия Отраслов съвет, то зависи и кога ще е. Ще направим възможното през януари да я съберем.

Няма.