Р а з д е л ІІ. Организационни форми

Р а з д е л IIІ. Учебно време

(2) Учебната година започва на 15 септември.

(3) В случай, че денят по ал. 2 е почивен, учебната година започва на първия работен ден.

(4) Учебните занятия са с продължителност не повече от 34 и не по-малко от 31 учебни седмици и се разпределят в два учебни срока.

(5) Продължителността на първия учебен срок е 18 учебни седмици.

(6) Продължителността на учебната седмица е 5 учебни дни.

(7) Броят на задължителните учебни часове за една учебна седмица не
може да бъде повече от:

двадесет и два учебни часа - в I и II клас;

двадесет и пет учебни часа - в III и IV клас;

тридесет учебни часа - в V, VI, VII клас

(2) В случай на разместване на почивните дни през годината на основание чл.154, ал.2 от Кодекса на труда обявените почивни дни са неучебни за учениците, съответно обявените работни дни са учебни дни, освен когато учениците са във ваканция.

(3) Кметът на общината след съгласуване с началника на регионалния инспекторат по образованието може да обявява до три дни за неучебни за училищата на територията на общината в случай на извънредни и непридвидени обстоятелства, както и за отбелязване празника на общината.

(4) В случаите по ал. 1,2,3 след възстановяване на учебния процес и при необходимост началникът на РИО създава организация за преструктуриране на тематичното разпределение на учебното съдържание, а директора утвърждава преструктурирането със заповед.

(2) Почивките между учебните часове са както следва:

▪ малко междучасие - 10 минути;

▪ голямо междучасие - 20 минути;

▪ почивките между учебните часове се ползват при спазване на графика за учебното време в училище.

(3) Организацията на учебния ден е полудневна и включва от 4 до 6 задължителни учебни часа; осъществява се на две смени:

1. учениците от първи клас се обучават само преди обяд;

2. учениците от начален етап (по желание) се обучават в полуинтернатни групи и при целодневна организация на учебния ден.

(4) Седмичното разписание на учебните занятия се съобразява с психо-физическите особености и възможностите на учениците, разработва се в съответствие с изискванията на МЗ от комисия, назначена със заповед на директора, съгласува се с РЗИ, утвърждава се от директора не по- късно от три дни преди започване на всеки учебен срок.

(5) Промени в реда на учебните занятия, седмичното разписание и други дейности се извършват само въз основа на заповед или разрешение на директора.

(6) Часът на класа и допълнителният час по физическо възпитание и спорт се включват в седмичното разписание на учебните занятия извън броя на задължителните учебни часове.

Чл. 19 Учениците, учителите, служителите и работниците се инструктират за осигуряване на безопасни и здравословни условия на труд и удостоверяват това с подписите си.

Р а з д е л IV. Форми за проверка и оценка

(2) Знанията и уменията на учениците в училището се оценяват по шестобалната система съгласно ДОИ за системата на оценяване както следва с: отличен (6), много добър (5), добър (4), среден (3) и слаб (2);.

(3) Знанията и уменията на учениците могат да се проверяват и от упълномощени длъжностни лица от РИО и от МОН.

Чл. 22 Проверката и оценката на знанията и уменията на учениците чрез изпити се осъществява от училищни изпитни комисии, назначени със заповед на директора на училището.

(1) Знанията и уменията на учениците, които се обучават в индивидуална форма на обучение и по здравословни причини не могат да посещават училище повече от 30 учебни дни, се оценяват чрез текущи оценки.

(2) Знанията и уменията на учениците, които се обучават в индивидуална форма на обучение по чл.83 ал.2 т.2 от ППЗНП, се оценяват чрез изпити.

(3) В рамките на една изпитна сесия всеки ученик има право да положи изпит по определен учебен предмет само веднъж.

(4) Отлагането на изпити и прекъсването на изпитни сесии се допуска в следните случаи: при заболяване на ученика; при тежки нещастни случаи в семейството на ученика; при обществени бедствия и други особени случаи.

(5) За отлагане на изпити и прекъсване на сесия, ученикът подава своевременно молба до директора на училището. Към молбата се прилагат официални оправдателни документи, издадени от съответните компетентни органи. Молбата се подава най-късно 1/един/ ден преди датата на провеждане на съответния изпит

(6) Продължителността на изпита се определя с Наредба на МОН.

Чл. 23 Текущата проверка се осъществява от учителите ритмично през първия и втория учебен срок, чрез избрани от тях форми, в това число и писмени изпитвания. Текущите изпитвания са устни, писмени и практически. Текущи писмени изпитвания и тестове могат се провеждат и без предварително уведомяване, а материала, който включват не бива да надхвърля  два -три урока.

Чл. 24 Периодичната проверка /класни и контролни работи/ се осъществява от учителите по график, утвърден от директора за всеки учебен срок.

Чл. 25 Организацията на изпитванията се осъществява по следния начин:

(1) Индивидуалните изпитвания се извършват за не повече от един учебен час;

(2) Контролната работа се организира за не повече от един учебен час;

(3) Класните работи по математика се организират в един учебен час, а по български език и литература – в два слети часа;

(4) За една учебна седмица максимално допустимият брой общи писмени изпитвания е контролна и класна работа или две контролни работи; за един учебен ден за една и съща паралелка не повече от една контролна или класна работа. Не се провеждат класни работи в последната седмица от учебния срок;

(5) Уменията за работа в лабораторни условия се проверяват в рамките на един учебен час.

(1) В хода на учебната година учителят установява входно, междинно и изходно равнище. Оценките от трите равнища са част от задължителния минимален брой оценки за срока /респективно за учебната година/, като оценката от входното равнище може да не бъде балообразуваща;

(2) Директорът утвърждава график за провеждане на класни и контролни писмени работи по предложение на учителите до две седмици преди началото на всеки срок. Учителите информират учениците, а класните ръководители – родителите за този график своевременно. Този график се поставя на информационното табло в училището.

(3) При устно изпитване учителят мотивира пред ученика оценката;

(4) При писмено изпитване учителят коригира, оценява и рецензира писмените работи. Връща ги на учениците за подпис от родителя /настойника/ и ги получава обратно;

(5) Учителят лично внася поставените от него оценки в съответната документация , както следва:

а/ текущите оценки от устните изпитвания в деня на изпитването;

б/ текущите оценки от писмените изпитвания до две седмици след провеждане на самото изпитване;

в/ текущите оценки от лабораторни упражнения в деня на изпитването;

г/ срочните и годишните оценки в деня на оформянето им.

(2) Минималният задължителен брой текущи оценки за всеки учебен срок е:

1. за учебен предмет, който по учебен план се изучава с 4 (четири) и повече учебни часа седмично - две оценки от устни изпитвания и три оценки от писмени и/или практически изпитване;

2. за учебен предмет, който по учебен план се изучава с 3 (три) учебни часа седмично -две оценки от устни изпитвания и две оценки от писмени и/или практически изпитване;

3. за учебен предмет, който по учебен план се изучава с 2 (два) учебни часа седмично – две оценки от устни изпитвания и една оценка от писмено и/или практическо изпитване;

4. за учебен предмет, който по учебен план се изучава с 1 (един) учебен час седмично - една оценка от устно изпитване и  една оценка от  писмено и/или практическо изпитване;

5. по учебния предмет “Физическо възпитание и спорт” – три оценки от практически изпитвания.

Чл. 28 (1) Текущите, срочните и годишните оценки на учениците се вписват в ученическата книжка на ученика и в дневника на класа. Годишните оценки на учениците от І до VІІ клас се вписват и в главната книга. За учениците от ІІ- ІV клас в ученическата книжка и в дневника на класа се вписват само текущите и годишните оценки.

(2) Оценките от изпитите се вписват в съответните изпитни протоколи.

(3) Оценките по СИП се вписват в документа за завършен клас и образователна степен, без да участват в оформянето на успеха.

Чл. 29 Срочните и годишни оценки по общообразователни учебни предмети се оформят въз основа на различни форми за проверка и оценка, прилагани ритмично през време на учебния срок задължително по всички учебни предмети и се отразяват задължително в съответната документация. Годишните оценки се оформят в съответствие с изискванията на ППЗНП, учебния план и Указание на МОН.

Чл. 30 Учебните занятия в училището подлежат на външен контрол от специализираните институции на Република България.