2022 г. План-конспект на урок по 'Човек и общество за трети клас Тема на урока: ''Водачите на българите по пътя към свободата'' Вид на урока: За нови знания Цел на урока


-Запишете в тетрадката за работа в клас заглавието на днешния урок ''Водачите на българите по пътя към свободата''



страница3/3
Дата03.08.2022
Размер1.41 Mb.
#114882
ТипПлан-конспект
1   2   3
Човек и Общество III клас
-Запишете в тетрадката за работа в клас заглавието на днешния урок
''Водачите на българите по пътя към свободата''
- Отворете учебника на страница
96-97.

Погледнете първата снимка .Това е Георги Раковски!
- Запишете като първа точка, Георги Раковски.

Георги Раковски е роден в град Котел, в сравнително богато семейство на търговци. Той първи изготвил планове за освобождението на България. Раковски говорел, че българите сами трябва да се освободят с оръжие в ръка.



Според него трябвало да се подготвят чети, които да навлязат в българските земи и да вдигнат хората на въстание. Дори събрал в Сърбия младежи да се обучават младежи за бъдеща българска войска.
- Знаете ли ученици, какво означава думата“ въстание“?
- „Въстание“, означава предварително подготвен въоръжен бунт срещу властта.

- Последовател на идеята на Раковски бил Любен Каравелов. Запишете като втора точка – Любен Каравелов.






-Любен Каравелов е един от най – талантливите писатели на Възаждането. Той първи произнесъл думата „ революция“.


Говорел, че е нужна свобода за народа и свобода за всеки човек.
- Знаете ли какво означава „ революция“
- Значението на думата „революция“ е смяна на властта със сила.

- А на кого са тези думи? Знаете ли кой е изрекъл думите : „Ако спечеля,печеля за цял народ-ако загубя,губя само мене си”?


- Точно така, това са думи на Васил Иванов Кунчев или като всички ние го знаем Васил Левски.
- Запишете в тетрадките: Васил Иванов Кунчев – Васил Левски

Васил Иванов Кунчев –Левски е роден е в град Карлово.Отрано останал сирак.Заедно с майка си трябвало да се грижи за прехраната на семейството.Приел монашеството под името дякон Игнатий,но скоро захвърлил расото и се включил в борбата за свободата на родината си. Левски изработил нов план за освобождението на България. Той пръв достигнал до идеята,че подготовката на въстанието трябвало да се ръководи от тайна организация в пределите на страната. Затова създал тайни революционни комитети из цяла България. Левски дълбоко вярвал,че българите сами могат да извоюват свободата си. В разгара на подготовката Апостола на свободата е заловен в Къкринското ханче, близо до град Ловеч. Осъден е от турската власт и обесен на 19 февруари 1873г. край София.
- Деца, какво според вас означава думата „комитет“?
- Аз ще зпиша на дъската, а вие запишете в тетрадките.
- „Комитет“ - група хора, кито работят заедно за постигане на една обща цел.
- А сега нека погледнем на стр. 97
- Тук виждате една картина на великия художник Васил Стоилов.




- Хайде, някой от вас да ми прочете как е озаглавена тя.


- Нека я разгледаме внимателно.
- Какво ви прави впечатление? Къде се развива събитието според вас ?
- Да в тъмна стая. Всъшност това е подземие, където светлината е много слаба и това създава усещането за цялото тайнство.
- А прави ли впечатление, как фигурата на Левски е откроена от останалите?
- Браво, много сте наблюдателни!
- Левски е в центъра на картината и той е най – силно осветената фигура , около която всички са събрани.Това ни показва, че те са заедно в идеята за освобождаването на България.
- Какво се чете в погледите на мъжете около него?
- Да, възхищение, одобрение.
- Вяра, можем ли да кажем?
- Делото на Васил Левски било продължено от много други апостоли, които са вярвали силно в неговата идея и готови да жертват живота си за свободата.
- Такъв е бил и Христо Ботев.
Запишете като четвърта точка в тетрадките, Христо Ботев.
- Христо Ботев бил от най – големите последователи на Васил Левски. За разлика от него, той искал незабавно вдигане на въстание. Став въпрос за Априлското въстание, но с него ще се запознаем в следващия час.




Записват заглавието на урока.

Записват в тетрадките

Записват в тетрадките значението на думата.

- Васил Левски


Записват в тетрадките

„ Васил Левски създава таен комитет“
(Беседа)

- В тъмна стая.


- Само той е изправен и огрян от светлината на свеща.

- Възхищение








4. Затвърдяване на ЗУН

- За да затвърдим наученото , ще направим обобщение и проверим какво научихме от днешния урок.
-За целта първо отворете уебните тетрадки на страница 45 и погледнета задача 1. Разгледайте фотографиите на нашие апостоли за свобода.
-Нека направим първата подточка. Под всеки портрет напишете имената на историческата личност.
- Готови ли те?
-Кой ще ми каже , кой е на първата фотография?
- Хайде Ваня.
- Точно така! Браво!
- Милен да ми каже за втората фотография.
- Ина, на кого е третата снимка?
- Ради, според теб кой е на последната снимка?
- Браво. Много добре се справяте. Сега да направим втората част от задачата.
- Свържете сниимката на всеки водач с приноса му за нашата свобода.
- Готови ли сте.
Посочвам няколко ученика да покажат как са се справили с задачата.
Ученици, за кои апостоли на свободата говорихме днес?



Отварят учебните тетрадки. Работят самостоятелно.

Учениците


отговарят
Работят самостоятелно по поставената задача
Георги Раковски, Любен Каравелов, Васил Левски, Христо Ботев




5. Поставяне на задачи за домашната работа

- Запишете за домашна работа 2 задача от страница 45. Мисля, че няма да срещнете трудности, защото упражнихме всичко в час.







6. Преценка

-Ученици много съм доволна от вас. В днешния час показахте отлични знания. Всички участвахте активно и отговаряхте на моите въпроси правилно. Подгответе се за следващия час!
-Свободни стe!








Сподели с приятели:
1   2   3




©obuch.info 2022
отнасят до администрацията

    Начална страница