ФИНАЛЕН ДОКЛАД
от изпълнението на обществена поръчка с предмет „Проучване, изследване и анализ на нивото на толерантност в държавните училища към МОН – второстепенни разпоредители на бюджетни кредити, оценка на нуждите от обучение от обучение на учителите, с оглед на необходимостта от изграждане на толерантна среда в училище и представяне на резултатите във връзка с изпълнението на проект: “Учене в толерантност“, финансиран по Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси“ по договор за безвъзмездна финансова помощ BG051PO001-7.0.02-0004-C0001, схема за безвъзмездна финансова помощ BG051PO001-7.0.02«Без граници - компонент 2»
30 СЕПТЕМВРИ 2013
Изготвен за: Център за образователна интеграция на децата и учениците от
етническите малцинства
Изготвен от: Агенция за социални и пазарни проучвания "Маркет ЛИНКС"
СЪДЪРЖАНИЕ 2
ЦЕЛИ НА ИЗСЛЕДВАНЕТО 3
МЕТОДОЛОГИЧЕСКА РАМКА 4
ОБОБЩЕНИЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ПЪРВИЯ ЕТАП НА ИЗСЛЕДВАНЕТО 9
КОНКРЕТНИ ТЕМИ ЗА ОБУЧЕНИЯ 12
ДРУГИ ПРЕПОРЪКИ 20
ПРИЛОЖЕНИЕ – ВЪПРОСНИК ОТ КОЛИЧЕСТВЕНО ИЗСЛЕДВАНЕ 65
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НА ИЗСЛЕДВАНЕТО
“Центърът за образователна интеграция на децата и учениците от етническите малцинства (ЦОИДУЕМ)“ възложи на агенция за социални и пазарни проучвания Маркет ЛИНКС обществена поръчка с предмет „Проучване, изследване и анализ на нивото на толерантност в държавните училища към МОН – второстепенни разпоредители на бюджетни кредити, оценка на нуждите от обучение от обучение на учителите, с оглед на необходимостта от изграждане на толерантна среда в училище и представяне на резултатите във връзка с изпълнението на проект: “Учене в толерантност“, финансиран по Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси“ по договор за безвъзмездна финансова помощ BG051PO001-7.0.02-0004-C0001, схема за безвъзмездна финансова помощ BG051PO001-7.0.02-«Без граници - компонент 2»
Целите на качественото изследване, което представляваше първият етап от проучването, бяха, чрез структурирани интервюта с представителите на целевата група:
-
да се установят и проучат дълбочинно нагласите към темата за толерантността в училищната система;
-
да се идентифицират адекватните индикатори, които да бъдат заложени в количественото проучване;
-
да се генерират идеи, предложения и препоръки за теми за обучения относно следните направления:
- иновативни, антидискриминационни образователни дейности;
- превантивни мерки за антидискриминация;
- изграждане на толерантна среда в училище;
- умения за справяне с агресията в училище;
- „различните“ в училище.
Целите на количественото изследване, представително за генералната съвкупност на държавните училища към МОН - второстепенни разпоредители на бюджетни кредити, бе да обхване страните, имащи отношение към темата за толерантността в училище (директори или помощник директори, училищни психолози или педагогически съветници, учители и ученици) и да постигне следното:
-
да измери нивото на толерантност в държавните училища, обект на изследване;
-
да регистрира проявите и формите на нетолерантност, както и причините за проявата им;
-
да верифицира резултатите от качественото проучване, като измери интереса към предложените теми и направления;
-
да направи окончателни препоръки за предстоящите обучения по проекта „Учене в толерантност“.
МЕТОДОЛОГИЧЕСКА РАМКА НА ЕТАП І - КАЧЕСТВЕНО ИЗСЛЕДВАНЕ
ТИП НА ИЗСЛЕДВАНЕТО: Качествено
МЕТОД ЗА СЪБИРАНЕ НА ИНФОРМАЦИЯ: Дълбочинно структурирано интервю с продължителност до 1 час.
ИЗПОЛЗВАН ИНСТРУМЕНТАРИУМ: Структуриран въпросник – ръководство за провеждане на дълбочинни интервюта.
ЦЕЛЕВА ГРУПА УЧАСТНИЦИ: Директори, помощник директори, училищни психолози, педагогически съветници, учители в училища, посочени от възложителя в приложения към конкурсната документация списък
РАЗМЕР НА ИЗВАДКАТА: 30 респондента - типологично подбрани представители от различни по вид училища от приложения към конкурсната документация списък (списъкът с обхванатите в този етап училища е в представен в „Писмената разработка“)
ПЕРИОД НА ПРОВЕЖДАНЕ Юли-август 2013 година
МЕТОДОЛОГИЧЕСКА РАМКА НА ЕТАП ІI - КОЛИЧЕСТВЕНО ИЗСЛЕДВАНЕ
ТИП НА ИЗСЛЕДВАНЕТО: Количествено
МЕТОД ЗА СЪБИРАНЕ НА ИНФОРМАЦИЯ: Преки лични анкети и преки лични интервюта
ИЗПОЛЗВАН ИНСТРУМЕНТАРИУМ: Структурирани въпросници
ЦЕЛЕВА ГРУПА УЧАСТНИЦИ: Директори, помощник директори, училищни психолози, педагогически съветници, учители в училища, посочени от възложителя в приложения към конкурсната документация списък
РАЗМЕР НА ИЗВАДКАТА: 1632 респондента в 163 училища (980 педагогически специалисти и 652 ученици) - типологично подбрани представители от различни по вид училища от приложения към конкурсната документация списък (списъкът с обхванатите в този етап училища е в представен в „Писмената разработка“)
ПЕРИОД НА ПРОВЕЖДАНЕ Август-септемви 2013 година
ДИЗАЙН НА ИЗВАДКАТА – КАЧЕСТВЕНО ИЗСЛЕДВАНЕ
Участниците в качествения етап на проекта бяха подбрани посредством случаен подбор от училища от приложения към конкурсната документация списък.
Разпределение на интервюираните участници в качественото проучване:
Целева група:
|
Брой дълбочинни интервюта
|
Директори
|
6
|
Помощник директори
|
6
|
Училищни психолози
|
6
|
Педагогически съветници
|
6
|
Учители
|
6
|
Общо:
|
30
|
Сподели с приятели: |