50 Основно училище “Васил Левски”

Завършване на клас

Чл.40(1) Ученикът завършва класа, ако по учебните предмети от задължителната и задължително избираемата подготовка има годишна оценка най малко среден(3).

(2) Ученици, които имат оценка слаб(2) по учебни предмети от задължителната или задължително избираемата подготовка, полагат поправителни изпити по тях, но на не повече от две редовни поправителни сесии през учебната година. Редовните поправителни сесии се провеждат след приключване на учебните занятия – ПЪРВА през юли от 1 до 10 и ВТОРА – от 1 до 10 септември по ред, определен със заповед на директора.

(3) Ученици, които по здравословни причини, удостоверени с медеценски документ, не са се явили на поправителни изпити в сесиите по ал.2, могат да се явят на допълнителна поправителна сесия по ред, определен със заповед на директора на училището, но не по-късно то 10 октомври.

(4)Ученици, които имат оценка слаб(2) по учебен предмет от задължителната или задължителноизбираемата подготовка на редовните и/или на допълнителната поправителна сесия или не са се явили на поправителните изпити, повтарят класа.

Чл.41(1) Учениците от І клас, които не са усвоили учебното съдържание, както и ученици от ІІ до ІV клас включително, които имат годишна оценка слаб(2) по един или повече учебни предмети от задължителната или задължителноизбираемата подготовка, не повтарят класа.

(2) За учениците по ал.1 се организира допълнително обучение по време на лятната ваканция при условия и по ред, определени със заповед на директора на училището. При необходимост допълнителното обучение може да продължи и през следващата учебна година.

Чл.42(1) Учениците имат право еднократно да се явят на не повече от три изпита за промяна на оценката по учебни предмети след приключване на учебните заняти за последния клас от съответната степен на образование.

(2) Изпитите по ал.1 се полагат при условия и ред, определен със заповед на директора на училището, върху учебното съдържание за съответния клас.

(3) Получената оценка по ал.1 е окончателна. Когато получената оценка е слаб(2), ученикът се явява на поправителен изпит.

Чл.43(1) За ученици, застрашени от отпадане, училището с помощта на инспектората по образование на МОН и съвместно с общината, училищното настоятелство и други органи и организации създава допълнителни образователни възможности, като организира и провежда:

- 1.индивидуални програми за психо-педагогическо въздействие на ученика;

- 2.допълнителна работа с ученика по време на учебните занятия и през ваканциите;

- 3.извънкласни и извънучилищни дейности, съобразени с образователните потребности на ученика;

- 4.консултации и насочване към професионално обучение съобразно с възрастта и интересите на ученика.

(2) За ученици, които постъпват в І клас без удостоверение за завършена подготвителна група или подготвителен клас, както и за ученици, за които в удостоверението за завършена подготвителна група или подготвителен клас е посочено, че нямат училищна готовност, училището с помощта на РИО и съвместно с общината, училищното настоятелство и други органи и организации организира и провежда подходящи форми за допълнителна работа през началния етап на основното образование, включително допълнително обучение за усвояване на книжовния български език.

Раздел VІ

(2) В удостоверението за завършена подготвителна група или подготвителен клас при необходимост се правят препоръки за насочване на ученика към подходящи форми за допълнителна работа през началния етап на основно образование, включително допълнително обучение за усвояване на книжовния български език.

Чл.45(1) В удостоверението за завършен – І клас се вписва общата годишна оценка с думи за резултата от обучението по всички предмети.

(2) В удостоверението за завършен начален етап на основното образование се вписват годишните оценки за ІV клас по всички учебни предмети от задължителната и задължителноизбираемата подготовка, както и по свободноизбираемата подготовка , определени с училищния учебен план.

Чл.46 В свидетелството за завършено основно образование се вписват годишните оценки за VІІІклас по всички учебни предмети от задължителната и задължителноизбираемата подготовка, както и по свободноизбираемата подготовка, определени с училищния учебен план.

Чл.47 В удостоверението за завършен клас се вписват годишните оценки по всички учебни предмети, определени с училищния учебен план.

Чл.48 Удостоверението за завършен клас, удостоверението за завършен начален етап на основното образование и свидетелство за основното образование съдържат следните задължителни реквизити:

- 1.данни, индентифициращи притежателя на документа;

- 2.данни за обучението на притежателя – вид, наименование, местонахождение на училището, форма на обучението, завършен клас, резултати от обучението, подпис на директора, регистрационен номер и дата; серия и номер на свидетелството за основно образование;

- 3.наименование на държавата по Конституция и кръгъл печат на училището.

УЧАСТНИЦИ В УЧИЛИЩНОТО ОБУЧЕНИЕ И ВЪЗПИТАНИЕ

(2) Учителят в училището организира и провежда образователно-възпитателния процес по учебния предмет, проверява и оценява знанията и уменията на учениците, съдейства за пълноценното им интегриране в училищната и социална среда.

(3) Възпитателят организира и провежда образователно-възпитателни дейности с учениците извън задължителните часове.

Чл.50 (1) Учителските длъжности са:

1. „ Младши учител”;

2. „ Учител”;

3. „ Старши учител”;

4. „ Главен учител”;

5. „ Учител методик”.

(2) Длъжностите по ал.1, т. 1, 2 и 3 се заемат от лица с придобито висше образование на образователно-квалификационна степен „ бакалавър” или „ магистър”, а длъжностите по ал.1, т.4 и 5 – с висше образование на образователно-квалификационна степен „ магистър”.

(3) Длъжността „ възпитател” се заема от лица с придобито висше образование на образователно-квалификационна степен „бакалавър” или „ магистър”.

(4) Условията и редът за заемане на длъжностите по ал.1 и 3

(5)Условията и редът за заемане на длъжности, свързани с възпитателната, с диагностичната, корекционната и рехабилитационната дейност с деца и ученици, се определят съгласно държавните образователни изисквания за предучилищното възпитание и подготовка, за обучение на деца с хронични заболявания и/или специфични образователни потребности и за извънкласната и извънучилищната дейност.

(6) Директорът на училището в рамките на делегирания бюджет, съответно на утвърдените му разходи, и/или за сметка на целево предоставени средства диференцира възнагражденията на учителите в зависимост от длъжностите по ал.1, при условие че не са налице ограничения за увеличаване на разходите за работни заплати.

Чл.51 Длъжностите по чл.50, ал.1 и 3 не могат да се заемат от лица, които:

- 1.са осъдени на лишаване от свобода с влязла в сила присъда;

- 2.са лишени от право да упражняват професията си;

- 3.страдат от заболявания и отклонения, които застрашават живота или здравето на децата и учениците, определени с наредба на министъра на образованието и науката, съгласувана с министъра на здравеопазването.

Чл.52(1) Обществеността, административните органи, децата и учениците изразяват почит и уважение към учителите.

(2)Административните органи и обществеността оказват помощ и съдействие на учителите за провеждане на ефективна възпитателна и образователна дейност.

(3)Учителите, постигнали високи резултати при възпитанието и обучението на деца и ученици, се награждават с грамоти и други награди, а дейността им се популяризира.

Чл.53 Учителят има следните права:

1. Свободно да определя методите и средствата за провеждане на образователно-възпитателния процес, като активно използва интерактивни методи на преподаване и възможностите на информационните и комуникационните технологии;

2.Да участва в класирането на проектите на учебници по съответния учебен предмет и при избора на учебник, по който ще се провежда обучението;

3. Да получава информация по върпоси, свързани с изпълнение на служебните му задължения, както и за възможностите за повишаване на професионалната му квалификация;

4. Да повишава образованието и професионалната се квалификация;

5. Да дава мнения и да прави предложения зя развитие на училището;

6. Да използва училищната материално-техническа база за изпълнение на ксужебните си задължения.

Чл. 54(1) Учителят има следните задължения:

1. 
   Да изпълнява нормата на задължителна преподавателска
   

2. Да преподава учебния предмет на книжовния български език, с изключение на учебните предмети „чужд език” , както и на учебните предмети на чужд език, да общува с децата или учениците на книжовен български език и да ге и подпомага да усвояват книжовно-езиковите норми;

3. Да уведомява своевременно директора, когато се налага

да отсъства от учебни часове, за осигуряване на заместник с оглед недопускане на свободни часове;

4. Да участва в работата на педагогическия съвет и да

изпълнява неговите решения;

5. Да изпълнява предписанията и препоръките на органите, осъществяващи методическа дейност и контрол в системата на народната просвета;

6. Да опазва живота и здравето на децата или учениците по време на образователно-възпитателния процес и на други дейности, организирани от училището;

7. Да поддържа и повишава професионалната се квалификация;

8. Да информира писмено и на индивидуални срещи родителите за успеха и развитието на детето или ученика, за спазването на училищната дисциплина, както и за уменията му за общуване и интегриране в училищната среда , да ги насочва към форми за допълнителна работа с оглед възможностите, потребностите и желанията на детето или ученика при зачитане на тяхното право да вземат решения;

9. Да не ползва мобилен телефон по време на час;

10. Да не пуши, да не внася и да не употребява алкохол в училището, както и извън тях- при провеждане на мероприятия и дейности, в които участват деца или ученици.(;

11. Да се явява на работа с облекло и във вид, които съответстват на положението му на учител и на добрите нрави;

12. Да не внася в училището оръжие, както и други предмети, които са източник на повишена опасност.

(2) Индивидуалните срещи с родителите се провеждат в приемното време на учителя или в друго удобно за двете страни време;

(3) Директорът на училището съгласувано с педагогическия съвет определя конкретните изисквания по ал.1, т.11.

(4)Правилникът за дейността на училището може да предвиди и други права и задължения на учителите, доколкото те не противоречат на този правилник.

Чл.55 Учителят не може да нарушава правата на детето и ученика, да унижава личното им достойнство, да прилага форми за физическо и психическо насилие върху тях, както и да недопуска и да предотвратява расова сегрегация в обучаващата институция съгласно Закона за защита от дискриминация чл.29.(1)

Чл. 55а. (1) Учителите нямат право да предоставят образавателни услуги срещу заплащане при наличие на конфликт на интереси.

Чл. 55б.(1) Учител, който е и класен ръководител, има следните допълнителни задължения:

1.Да следи за успеха и ризвитието на учениците от съответната паралелка в образователно-възпитателния процес, за спазване на училищната дисциплина, както и за уменията им за общуване с учениците и учителите и интегриранито им в училищната среда, като периодично и своевременно информира родителите;

2. Да анализира и оценява рисковите фактори върху учениците от паралелката и да предприема превантивни и корективни мерки за справяне с тях.

3. Да контролира посещаемостта на учебните часове от учениците от паралелката.

4. Своевременно да уведомява родителите ако ученикът отсъства от учебни часове, както и когато спрямо него ще започне процедура за налагане на накавание или други мерки по този правилник;

5. Да консултира родителите за възможностите и формите за допълнителна работа с ученика с оглед максимално развитие на заложбите му, както и за възможностите за оказване на педагогическа и психологическа подкрепа от специалист, когато това се налага;

6. Да изготвя и да предоставя на родителя характеристика за всеки ученик в съответствие с чл. 138а;

7. Да организира и провежда родителски срещи;

8. Периодично да организира индивидуални срещи с учениците от паралелката, да организира и провежда часа на класа и да работи за розвитието на паралелката като общност;

9. Да участва в процедурите за налагане на наказания и мерки по отношение на учениците от паралелката в случаите и по реда предвидени в този правилник;

10. Да осъществява връзка с учителите, които преподават на паралелката и периодично да се информира за успеха и развитието на учениците от паралелката по съответния учебен предмет, за спазване на училищната дисциплина, за уменията им за общуване и интегриране в училищната среда.

11. Да осъществява постоянна връзка с останалите класни ръководители с оглед усъвършенстване и намиране на нови форми за общуване с учениците и родителите;

12. Да осъществява връзка и да подпомага специалистите, които работят с учениците от паралелката;

13. Да води редовно и да съхранява учебната документация за паралелката;

(2) По време на родителските срещи се обсъждат и се вземат решения по основни въпроси, свързани с развитието и възпитанието но учениците, включително с участието на специалисти. Класният ръководител не може да обсъжда публично въпроси, свързани с успеха и поведението на отделните ученици т паралелката.

(3) На първата родителска среща за учебната година класният ръководител предоставя на родителите информация за графика на приемното време на учителите в училището.

Чл.57. Средства за повишаване на професионалната квалификация на учителите се осигурява от Министерството на образованието и науката, ако се въвеждат нови или се променят съществуващите държавни образователни изисквания.

- 1.равни възможности за физическо, духовно и социално развитие;

- 2.техните права, свобода и сигурност;

- 3.зачитане на достойнството им, уважение и любов към детето;

- 4.приобщаване към националните традиции и културни ценности;

- 5.възпитание в дух на разбирателство, мир, толерантност и уважение към традициите и културните ценности на децата от малцинствените общности.

Чл.59 Учениците участват като партньори в училищното обучение и имат активна роля за постигане на целите на образователно-възпитателния процес.

Чл.60(1) Ученикът има следните права:

1. Да избира училището, както и учебните предмети, предвидени в училищния учебен план като избираеми, при спазване изискванията на нормативните актове;

2. Да получава информация по въпроси, свързани с неговото обучение, относно правата и задълженията му в училище, правилата за вътрешния ред и училищната дисциплина - при постъпването му в училище, в началото на всеки учебен срок, както и при поискване;

3. Да бъде консултиран във връзка с професионалното му ориентиране и развитие, да бъде насочван, стимулиран и подпомаган в съответствие с неговите потребности, желания и способности;

4. Да се обучава и възпитава в здравословна и сигурна среда, както и да получава защита при накърняване на правата и достойнството му;

5. Да се ползва от формите за насърчаване на равния достъп до образование при условия и по ред, определени в нормативен акт;

6. Да ползва безплатно училищната материално-техническа база по ред, определен от директора на училището, вучебно и в неуебно време за развитие на интересите и способностите си;

7. Да участва в извънкласни и извънучилищни дейности, в това число форми на ученическо самоуправление;

8. Да бъде поощряван с морални и материални награди за високи постижения в учебната , извънкласната и извънучилищната дейност и за приноса си за развитието на училищната общност;

9. Да дава мнения и предложения по отношение на организацията и провеждането на цялостната училищна дейност;

10. Да участва, включително сприсъствието на родител при решаване на въпроси, засягащи неговите права и интереси.

- 1.отсъства от учебни занятия , без уважителна причина;

- 2.участва в хазартни игри, да пуши, да употребява наркотични средства и алкохол;

- 3.участва в политически партии и организации до навършване на 18 години;

- 4.взема чужди вещи, нито училищни, нито намерени в училище или на друго място, принадлежащи на някой друг;

- 5.се присмива никому и най-вече на болните, възрастните и недъгавите;

- 6.унижава личното достойнството на съучениците си, да прилага физическо и психическо насилие върху тях;

- 7.проявява расизъм и религиозна нетърпимост към учениците от малцинствените общности;

- 8.накърнява с поведението си авторитета и достойнството на учителя;

- 9.създава пречки на учителя при и по повод изпълнение на служебните му задължения.

Чл.61(1) Ученикът има следните задължения:

1. Да съхранява авторитета на училището и да допринася за развитие на добрите му традиции;

2. Да не отсъства от учебни часове без уважителна причина- за присъствените форми на обучение;

3. Да се явява в училище с облекло и във вид, които съответстват на положението му на ученик и на добрите нрави;

4. Да носи униформено облекло или други отличителни знаци на училището, когато такива са предвидени, във вида и с елементите, които са описани в провилника за дейността на училището;

5. Да уважава и да не накърнява честта и достойнството на другите, както и да не прилага физическо и психическо насилие; да недопуска и да предотвратява расова сегрегация в обучаващата институция съгласно Закона за защита от дискриминация чл.29.(1)

7. Да не ползва мобилен телефон и други технически и електронни средства по време на час без разрешение на учителя;

8. Да не пречи на учителя при и по повод изпълнение на служебните му задължения, както и на съучениците си по време на учебните часове;

9. Да не носи оръжие, както и други предмети, които са източник на повишена опасност;

10. Да не бъде на обществени места без придружител в съответствие на закона за закрила на детето;

11. Да опазва материално-техническата база и чистотата на територията на училището;

12. Да носи ученическата си книжка в училище и да я предстамя при поискване на учителя или директора;

13. Да носи ученическата си лична карта в училище и извън него.

(2) Правилникът за дейността на училището може да предвиди и други права и задължения на учениците доколкото те не противоречат на този правилник.

(3) Неизпълнението на задълженията, предвидени в този правилник и в правилника за дейността на училището е нарушение на училищната дисциплина.

Чл.62(1) Ученикът може да отсъства от училище по уважителни причини :

1. При представяне на медицинска бележка или документ от спортния клуб, в който членува;

2. До три дни в една учебна година с уведомление от родителя;

3. До седем дни в една учебна година с разрешение на директора на училището въз основа на писмена молба от родителя.

(3) Броят на отсъствията по уважителна причина на учениците със специални образователни потребности не се отразява на формирането на срочна оценка.

Чл.63(1) Отсъствието на ученик от учебен час, без уважителни причини, се оформя като неизвинено отсъствие.

(2)Ученикът носи отговорност за допуснатите неизвинени отсъствия

(3) Закъснение до 15 минути за три учебни часа, без уважителна причина, се считат за един учебен час неизвинено отсъствие.

(4) В случаите по ал.1 ученикът повтаря класа, когато в края на учебната година няма оформена оценка, без да са налице уважителни причини за това.

(2) Броят на отсъствията на ученика по чл.62 се отбелязва в дневника на класа и веднъж месечно се вписва в ученическата книжка.

Чл. 64а (1) В края на всяка учебна година класният ръководител изготвя характеристика за всеки ученик от паралелката, в която прави преценка за развитието на ученика в образователно-възпитателния процес и спазването на училищната дисциплина. В характеристиката се посочват както положителните, така и отрицателните страни в развитието на ученика. Характеристиката се предоставя на родителя срещу подпис.

(2) При завършване на основно образование класният ръководител изготвя цялостна характеристика за развитието на ученика. Характеристиката е неразделна част от свидетелството за основно образование.

(3) Характеристика се изготвя и в случаите на преместване на ученици в друго училище.

Чл.65(1) За неизпълнение на задълженията си, определени с ППЗНП и този правилник, ученикът се наказва със:

1. Забележка;

2. Извършване на дейности в полза на училището в свободното от учебни часове време;

3. Предупреждение за преместване в друго училище;

4. Преместване в друго училище.

(2) Дейностите в полза на училището по ал.1, т.2 не трябва да са такива,които с оглед на естеството или интензивността се и не са съобразени с възвастовите особености и здравословното състояния на учениците или унижават тяхното достойнство. Видовете дейности се уреждат с правилника за дейността на училището.

(3) Когато ученикът се яви в училище с облекло или във вид, които са в нарушение на този правилник или на правилника за дейността на училището, както и когато състоянието му не позволява да участва в образователно-възпитателния процес, той се отстранява от училище до отпадане на основанието за отстраняването му, за което класният ръководител уведомява родителя.

(4) Когато ученикът пречи на учителя и / или на съучениците си по време на учебен час, учителят може да го отстрани до края на учебния час.

(5) При тежки или системни нарушения на задълженията, определени в този правилник и правилника за дейността на училището, освен наказание по ал.1 на ученика може да се наложи мярка намаляване на поведението.

(6) Освен налагането на наказание по ал.1 ученикът може да бъде насочен към консултации и педагогическа и психологическа подкрепа от специалист, допълнително обучение в извънучебно време, включително в периода на ваканциите, участие в извънкласни и извънучилищни дейности, професионално ориентиране и други дейности с оглед недопускане на нарушения и на отпадане от училище.

Чл.66 (1) За едно нарушение не може да бъде наложено повече от едно наказание.

(2) Мерките по чл. 65, ал.5 и 6 се налагат заедно с наказанията по чл. 65, ал.1.

Чл. 66а (1) Наказанията и мерките са срочни.

(2) Срокът на наказанието по чл. 65, ал.1, т.1 и 4 е до края на учебната година, а по чл. 65, ал.1, чл.2, 3 и 5 се определя в заповедта за налагането му.

(3) Когато наказанието по чл.65 ал.1 т.4 и 5 са наложени до 30 учебни дни преди края на ІІ учебен срок, те влизат в сила от началото на следващата учебна година.

(4) Срокът на мярката по чл.65, ал.5 се определя в заповедта за налагането й.

Чл. 66б (1) Видят и срокят на наказанието се определят, като се отчитат видът, тежестта на нарушението и личностните особености на ученика.

(2) Наказанията по чл. 65 ал.1 т. 4 и 5 се налагат като крайна мярка при тежки и системни нарушения.

(3) Наказанията по чл.65 ал. 1 може да се налагат и за допуснати неизвинени отсъствия, като условията за налагането им се определят с правилника за дейността на училището. Наказанията по чл. 65, ал. 1 т. 4 и 5 може да се налагат за допуснати повече от 15 неизвинени отсъствия за учебната година.

(4) Мярката по чл. 65 ал.4 не може да се налага на ученици със СОП, когато поведението им е резултат от увреждане или нарушаване на здравето.

(5) Срокът на мярката по чл. 65 ал.5 се определя, като се отчита видът , тежестта на нарушенията и личностните особености на ученика.

(6) Видът и срокът на мерките по чл. 65, ал. 6 се определят, като се отчитат възможностите на училището.

Чл. 66в (1) Наказанието по чл. 65, ал.1,т.1 се налага със заповед на директора по предложение на кл. Ръководител, а наказанията по чл. 65, ал. 1, т. 2-5 със заповед на директора по предложение на ПС.

(2) Мярката по чл. 65, ал. 3 се налага със заповед на директора, а по чл. 65 ал. 5 и6 със заповед на директора по предложение на ПС.

Чл. 66г(1) Класният ръководител писмено уведомява родителя за извършеното от ученика нарушение и за правата на родителя в процедурата по налагане на наказание.

(2) За всяко производство за налагане на наказание по чл.65, ал.1 и на мярката по чл.65, ал.5 се определя докладчик. Докладчик е учител, който преподава на ученика.

(3) Преди налагане на наказание по чл. 65, ал.1 и ча мярката по чл. 65, ал.5 директорът- за наказанието по чл. 65, ал.1 т.1 съответно ПС-в останалите случаи изслушва ученика и проверява фактите и обстоятелствата, свързани с конкретното нарушение.

(4) Родителят има право да присъства на изслушването и за изрази мнение.

(5) При необходимост изслушването са е извършва в присъствието на психолог, педагогически съветник или ресурсен учител.

(6) За изясняване на фактите и обстоятелствата на изслушването могат да бъдат поканени и да бъдат изслушане учители, които преподават на ученика, както и ученици.

(7) Преди налагането на наказанието по чл.65, ал.1 от тл2-5 и на мярката по чл. 65, ал.5 задължително се уведомява дирекция социално подпомагане по настоящ адрес на ученика, представител на която може да присъства на изслушването с оглед защита на правата и интересите на ученика. По желание на ученика и неговите родители дирекция социално подпомагане може да го консултира преди налагане и на останалите наказания и мерки.

(8) Преди налагане на наказанията и мерките и с изключение на мярката по чл. 65, ал.3 се взема мнението на кл. р-л на ученика.

Чл. 66д (1) В заповедта за налагане на наказанията и мерките се посочват видът на наказанието и/или мярката, срокът и мотивите за налагането им.

(2)Заповедта може да се обжалва пред началника на РИО- за общинските училища.

Чл. 66е (1) Кл. ръководител уведомява родителя за наложените на ученика наказания и мерки.

(2) Наложените наказания и мерки се отразяват в ученическата книжка и в характеристиката на ученика.

(3) Наложеното наказание по чл. 65, ал.1, т.1се обявява от кл. р-л пред класа.

Чл.66ж (1) При налагане на мярката по чл.65, ал.3 за времето на отстраняване на ученика се отбелязват неизвинени отсъствия.

(2)При налагане на мярката по чл.65, ал.4 за часа, за който ученикът е отстранен, учителят отбелязва неизвинено отсъствие. Ученикят няма право да напуска територията на училището по време на отстраняването си. Училището създава условия за възпитателна работа със учениците при изпълнението на мярката.

(3)Ученик, на когото е наложено наказание по чл. 65, ал.1 т.4 продължава обучението се и в друго училище при условие и ред определени със заповед на началника на РИО.

(4)Ученик, на когото е наложена мярка по чл. 65, ал. 5 за срока на мярката се лишава от правото да участва в представителни прояви от името на училището.

(5)При равни други условия при приемане на ученици с предимство се ползват учениците, на които не е наложена мярката по чл. 65, ал5.

Чл. 66э (1) Наказанията и мерките се заличават с изтичане на срока, за който са наложени или предсрочно по реда, по който са наложени.

(2) По желание на ученика след заличаване на наказанието по чл.65, ал.1 т4. той може да продължи обучението си в училището, в което е преместен.

3. 
   Заличаването се отбелязва в ученическата книжка.
   

ГЛАВА ІІІ

(2) Родителите имат следните права:

1. Периодично да получават информация за успеха и развитието на децата им в образователно-възпитателния процес, за спазване на училищната дисциплина, уменията им за общуване с учинеците и учителите и интегрирането им в училищната среда.

2. Да се срещат с кл. ръководител и учителите в определеното приемно време или в друго удобно за двете страни време.

3. Да участват в родителските срещи.

4. Да изразяват мнение и да правят предложение за развитие на училището.

5. Да присъстват и при желание от тяхна страна да бъдат изслушвани, когато се решават въпроси, които засягат права и интереси на детето или ученика.

6. Да участват в училищното настоятелство, когато такова е създадено.

7. Да бъдат консултирани по въпроси, свързани с възпитанието на децата и учениците от специалист, за което училището им оказва необходимото съдействие.

(3) Родителите имат следните задължения:

1. Да осигуряват посещаемостта на ученика в училище.

2. Да се запознават срещу подпис с училищния учебен план и правилника за дейността на училището при записването на детето и ученика.

3. Да не допускат явяването на ученика в училище в облекло или във вид, който не съответства на правилника на училището, положението му на ученик и на добрите нрави.

4. Редовно да се осведомява за развитието на детето или ученика в образавотелно-възпитателния процес за спазването на училищната дисциплина, за умението му за общуване с децата или учениците и учителите и интегрирането му в училищната среда.

5. Да се явяват в училището,когато важни причини налагат това и бъдат поканени от кл. ръководител или директора.

ГЛАВА ЧЕТВЪРТА

УПРАВЛЕНИЕ НА УЧИЛИЩЕТО

Чл.68 Директорът като орган за управление на училището:

• 
  1.организира, контролира и отговаря за цялостната дейност;
  
• 
  2.спазва и прилага държавните образователни изисквания
  
• 
  3.осигурява безопасни условия за възпитание, обучение и труд;
  

• 
  5.разпорежда се с бюджетните средства;
  
• 
  6.сключва и прекратява трудовите договори с помощник-директора,
  

• 
  7.обявява свободните работни места в бюрата по труда и инспектората
  

• 
  8.награждава и наказва ученици, учители и служители в съответствие с
  

• 
  9.организира приемането на деца и ученици, както и обучението им и възпитанието в съответствие с държавните образователни изисквания;
  
• 
  10.подписва и подпечатва документите за преместване на ученици, за
  

• 
  11.съдейства на компетентните органи за установяване на нарушения по чл.15 от ЗНП;
  
• 
  12.контролира и отговаря за правилното водене и съхраняване на
  

• 
  13.осигурява условия за здравно-профилактична дейност в училището.
  

(3) Административните актове на директора могат да се отменят от началника на инспектората по образованието.

Чл.69(1) Длъжността “директор” се заема въз основа на конкурс при условия и по ред, определени в Кодекса на труда и чл.37 от ЗНП.

(2) При отсъствие на директора за срок повече от 30 календарни дни, началникът на инспектората по образованието сключва трудов договор с друго лице за временно изпълняване на длъжността “директор”.

(3) При отсъствие на директора за срок по-малък от 30 календарни дни, той определя със заповед свой заместник от педагогическия състав на училището.

Чл.70 Помощник-директорът подпомага директора при организирането на учебната и административната работа, съгласно нормативните актове в системата на народната просвета и съответната длъжностна характеристика.

Раздел ІІ

Педагогически съвет
Чл.71(1) Педагогическият съвет на училището е специализиран орган за разглеждане и решаване на основни педагогически въпроси:

1.приема стратегия за развитие на училището, която се актуализира всяка година;

2.приема правилника за дейността на училището

3.приема училищния учебен план

4.избира формите на обучение

5.обсъжда и взема решения по резултатите от обучението

6.определя начина за приемане на ученици в училището при спазване изискванията на нормативните актове

7.приема учебни планове за индивидуално обучение

8.прави предложения на директора за награждаване на ученици и за налагане на наказания по чл.65, ал1, т.3

9.определя дейностите извън държавните образователни изисквания и приема програми за осъществяването им

10.приема годишен план за дейността на училището

11.обсъжда резултатите от работата на училищната библиотека

Чл.72(1) Педагогическият съвет включва в състава си помощник-директора, учителите, възпитателите и други специалисти с педагогически функции.

(2) В състава на педагогическия съвет с право на съвещателен глас могат да участват председателят на училищното настоятелство и медицинското лице, което обслужва училището.

Чл.73(1) Педагогическият съвет се свиква най-малко веднъж на два месеца от директора. Извънредно заседание се свиква по писмено искане до директора на най-малллко от 1/3 от числения му състав.

(2) Решенията се приемат с обикновено мнозинство при присъствието на 2/3 от числения състав.

(3) Решенията на педагогически съвет могат да се отменят от самия педагогически съвет с квалифицирано мнозинство (2/3 от гласовете на присъстващите) или от началника на инспектората по образованието.

(4) За всяко заседание на педагогическия съвет се води протокол.

(2) То е юридическо лице с нестопанска цел

(3) Функции на училищното настоятелство:

1.осигурява допълнителни финансови и материални средства за подобряване на материално-техническата база;

2.популяризира постиженията на учители и ученици сред родителите и кварталната общественост;

3.подпомага организирането на ученическия отдих, различни тържества, празници и други извънучебни и извънучилищни мероприятия;

4.дава предложения на директора на училището относно перспективното развитие на училището, както и за решаването на текущи проблеми, свързани с дейността му;

5.подпомага ефективното стопанисване и целесъобразно използване на имотите на училището;

6.подпомага реализирането на възпитателно-образователни програми по проблемите на учениците;

7.съдейства за включване на родителите при организирането на свободното време на учениците;

8.предлага на педагогическия съвет за утвърждаване униформено облекло, училищни символи и ритуали;

9.подпомага по-успешната социализация на децата от малцинствените етнически общности;

10.извършва и други дейности, незабранени от Закона, в съответствие с определените от Устава на настоятелството цели.

(4) Устройството е дейността на училищното настоятелство се урежда с правилник, издаден от министъра на образованието и науката.

(5) Съветът на настоятелите представя информация за дейността си при необходимост на регионалните инспекторати на МОН.

ГЛАВА ПЕТА

1.книгата за подлежащите на задължително обучение деца до 16-годишна възраст, вкл. и в подготвителния клас – 5 години

2.сведение за организацията на дейността в училището за учебната година (Списък-образец №1) – 5 години

3.дневник за всяка паралелка, вкл. и в подготвителния клас – 5 години

4.материална книга за взетите учебни часове - до следващата финансова ревизия

5.главна книга на учениците от подготвителен до VІІІ клас - постоянен

6.протоколни книги – 10 години

7.книга за резултатите от изпитите на учениците в индивидуална и самостоятелна форма на обучение - постоянен

8.регистрационна книга за издадените документи (за завършена степен на образование) - постоянен

9.входящ и изходящ дневник – 5 години

10.книга за контролната дейност в училището – 5 години

11.книга с протоколите от заседанията на педагогическия съвет– 5 години

12.инвентарна книга и отчетни счетоводни форми – срок съгласно Закона за счетоводството

13.книга за санитарното състояние – 5 години

14.книга за регистриране на даренията – постоянен

(2) Документите по ал.1, т.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 и 15 се водят по образци, утвърдени от министъра на образованието и науката.

(3) В училището маже да се води летописна книга и друга документация, свързана с дейността на училището.

Чл.76(1) Ученическата книжка, удостоверението за завършен клас, удостоверението за преместване, удостоверението за завършен етап на основното образование, свидетелството за основно образование се издават по образци, утвърдени от министъра на образованието и науката и се заверяват от директора на училището.

(2) В училището се водят и документи за здравословното състояние на ученика.

Чл.77 Изискванията към формата, съдържанието, воденето и съхраняването на задължителната документация в училищата се определят с държавно образователно изискване за документи в системата на народната просвета и с други нормативни актове.

ГЛАВА ШЕСТА

(2) Размерът на средствата по ал.1 се определя съгласно държавно образователно изискване за едногодишна издръжка на общинските училища.

(3) Чрез общинския бюджет се осигуряват средства за: заплати, социални осигуровки, учебници и поддържане на материално-техническата база, хранене.

(4) Училищата могат да реализират приходи в левове и във валута за подпомагане на издръжката и развитието на материално-техническата им база в съответствие с нормативните актове.

(5) Средства за издръжка и развитие на материално-техническата база училището осигурява ат собствени приходи (наеми, такси, дарения, целеви средства от юридически и физически лица).

(6) Училището може да получава дарения за подобряване на материално-техническата база.

Чл.79(1) Директорът разработва проект за бюджет и го предлага за утвърждаване на кмета на района.

(2) След утвърждаване на бюджета, директорът осигурява изпълнението му, за което се отчита пред финансиращия орган.