Аз съм в детската градина
Изтегляне 2.33 Mb.
|
- Навигация на страницата:
- Аз съм в детската градина
- БРОЙ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ СИТУАЦИИ ПО ОБРАЗОвАТЕЛНИ НАПРАвЛЕНИЯ ПЪРвА ГРУПА – 3 –4-ГОДИШНИ
- Образова т елно направление брой
- Понеделник в т орник Сряда Четвъртък
- ИНФОРМАЦИЯ ЗА ОРГАНИЗИРАНЕ НА УЧЕБНИЯ ДЕН П Р И Ц Е Л О ДН Е в Н А О Р Г А Н
- П Р ИМ Е Р Е Н ДН Е в Е Н Р ЕЖИМ П Р И Ц Е Л О ДН Е в
- ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА ПЪРвА ГРУПА – 3 –4-ГОДИШНИ Седмично
- ОБЩИ ЦЕЛИ НА ОБРАЗОвАТЕЛНОТО НАПРАвЛЕНИЕ
  
Антоанета Малинова • Райна Захариева • Наталия Стойкова Поля Кякова • Лина Николова • Надежда Димитрова • Клер Колева Аз съм в детската градина Практическо ръководство за учителя за първа група – 3–4-години в детската градина МЕТОДИЧЕСКИ НАСОКИ ПРИ РАБОТА С ПРОГРАМНАТА СИСТЕМА „АЗ СъМ в ДЕТСКАТА ГРАДИНА”, СъГЛАСНО ИЗИСКвАНИЯТА НА НАРЕДБА №5/03.06.2016 Г. ЗА ПРЕДУЧИЛИЩНО ОБРАЗОвАНИЕ
Издателство „Изкуства” София, 2016 © Антоанета Трендафилова Малинова, автор © Райна Сергеева Захариева, автор © Поля василева Кякова, автор © Лина Сашкова Николова, автор © Наталия Кирилова Стойкова, автор © Клер Димитрова Бакърджиева, автор © Надежда Костадинова Димитрова, автор © Издателство „Изкуства” ЕООД
СЪДЪРЖАНИЕ
Брой на педагогическите ситуации по образователни направления 8 Примерно седмично разпределение на педагогическите ситуации 9 Примерен дневен режим при целодневна организация в учебно време 10 Примерен дневен режим при целодневна организация в неучебно време 11
БРОЙ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ СИТУАЦИИ ПО ОБРАЗОвАТЕЛНИ НАПРАвЛЕНИЯ ПЪРвА ГРУПА – 3–4-ГОДИШНИ
ПРИМЕРНО СЕДМИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ СИТУАЦИИ ПЪРвА ГРУПА – 3–4-ГОДИШНИ
ИНФОРМАЦИЯ ЗА ОРГАНИЗИРАНЕ НА УЧЕБНИЯ ДЕН ПРИ ЦЕЛОДНЕвНА ОРГАНИЗАЦИЯ в УЧЕБНО ВРЕМЕ ОТ 15.09. ДО 31.05.
ПРИМЕРЕН ДНЕвЕН РЕЖИМ ПРИ ЦЕЛОДНЕвНА ОРГАНИЗАЦИЯ в неУЧЕБНО вРЕМЕ от 31.05. до 14.09.
ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА ПЪРвА ГРУПА – 3–4-ГОДИШНИ Седмично – 1 педагогически ситуации / Годишно – 32 педагогически ситуации
на речевата ситуация изразяване. Образователното направление има за цел изгражда- не на нагласа у детето да слуша активно художестве- но произведение и да изразява отношението си към не- го и към постъпките на героите в него. Съдържанието на образователното направление е структурирано в шест образователни ядра: Свързана реч, Речник, Грама- тически правилна реч, Звукова култура, възприемане на литературно произведение и Пресъздаване на литера- турно произведение. Дейностите по образователното направление са подчинени на целта за осигуряване на щастливо дет- ство на всяко дете, както и за изграждане на мотива- ция и увереност в собствените му възможности. Планирането на дейностите по образователното направление гарантира запознаване с националните ценности и традиции с цел съхраняване и утвърждаване на националната идентичност. Необходимо е да се осигурят условия за стимулира- не на детето към активност в процеса на говорене и слушане, като то: назовава предмети, признаци, дейст- вия и употребява думите в контекста на изречението; разбира смисъла на думите, които употребява; констру- ира различни видове изречения в ежедневната си реч; произнася правилно фонемите в българския език; проявя- ва култура на речево общуване. Каталог: pdfs pdfs -> Ден 1 — Излитане от летище София с директен чартърен полет. Кацане на летище Шаржа и трансфер до Дубай (около 30-40 минути). Настаняване в избрания хотел по възможност преди 14. 00 часа. По желание — екскурзия срещу допълнително заплащане pdfs -> С над 2000 концерта по целия свят, легендарният пианист е обиколил 70 пъти земното кълбо и е изминал 9 пъти разстоянието от Земята до Луната pdfs -> На 1 октомври, Световния ден на музиката, най-популярният пианист на планетата изпрати думи на приятелство към хилядите си почитатели в морския град pdfs -> Background information Изтегляне 2.33 Mb. Сподели с приятели:
|