Научно-изследователски интереси в областта на интегрираното образование и работа с деца със специални образователни потребности; развитие и обучение на деца с аутизъм
Ръководител на студентска научно-изследователска група “Интегриранe на деца със специални образователни потребности в общата образователна среда”
Участие в проекти: международен проект “Integration geistig behinderter Kinder in den Schulalltag nicht behinderter Kinder, финансиран от фондация “Акция човек” – Германия, от септември 2004 година
Научен ръководител на обучение за професионална квалификация на безработни учители по Програма “Заетост на учители в обучението на деца с увреждания” на Министерството на труда и социалната политика и МОН – 2005
Научен ръководител на проект на МОН “Включващо обучение на деца със специални образователни потребности в системата на народната просвета” за обучение на учители от общообразователните училища, в които се обучават ученици със специални образователни потребности
Член на преподавателския екип на фондация “Европартньори 2007”, сертифициран по европейския стандарт за управление и качество ENISO 9001:2000, по програма продължаващо обучение за специалисти от сферата на образованието
Научен ръководител на специализант по специална педагогика от Скопски университет “Св. Кирил и Методий” – Република Македония. 2005-2006 г.
Лектор по проект “Съвместни дни на ученето през целия живот”, финансиран по програма ФАР- ТГС България – Македония – Х. 2008 г.
Участия в поредица предавания на радио Благоевград, канал “ Пирин” на БНТ и канал 1 на БНТ по проблемите на интегрираното обучение на деца със специални образователни потребности в общообразователното училище и мястото на специалното и масовото училище в интеграционния процес.
Публикации:
Терзийска, П.Работа с деца със специални образователни потребности. София, 2008
Терзийска, П. Интеграция на деца със специални образователни потребности в масовото училище. Благоевград, 2006.
Tersiiska, P. Integration von Kinder mit spreziellen Lernbedűrfnissen in die allgemeine Schule. Германия, 2006
Терзийска, П. Интегрирано обучение на деца със специални образователни потребности, Благоевград, 2005 .
Терзийска, П. и др.“Особености в методиката на обучение при деца със специални образователни потребности” Благоевград, 2006
Терзийска, П. Педагогическа корекция на девиантното поведение на деца със специални образователни потребности. – Начално училище, май-юни, 2008
Терзийска, П. Готовност на масовото общообразователно училище за работа с деца със специални образователни потребности. – Педагогика, 2008, кн. 1
Терзийска, П. Артпедагогика н образованието на деца със специални образователни потребности. – Педагогика, 2008, кн. 2
Терзийска, П. Екипната дейност в работата с деца със специални образователни потребности В: "Педагогическото образование в България: състояние и тенденции", Благоевград, 2006
Терзийска, П. За новите подходи в обучението на деца със специални образователни потребности.- Начално училище, ноември-декември, 2006
Терзийска, П. Педагогически условия за развитие наблюдателността на умствено изостаналите ученици, Благоевград, 2002
Терзийска, П. и др. Психология е педагогика на децата с умствена недостатъчност, Благоевград, 2002.
Терзийска, П. Домовете за отглеждане и възпитание на деца лишени от родителска грижа – партньор в процеса на интегриране на децата със специални образователни потребности.- Начално училище, май-юни, 2005
Терзийска, П. Подготовка на учители за интегрирано обучение на деца със специални педагогически потребности. В сб. “Хуманитарното знание – традиционни опори и актуалност”, Бургас, 2003
Терзийска, П. По въпроса за интегрираното обучение на умствено изостаналите ученици. – Начално училище, 2002, №3
Терзийска, П. Личностно социално развитие на умствено изостаналите ученици в условията на масовото училище. – Педагогика, 2003, № 6
Терзийска, П. Ролята на играта за личностното развитие на умствено изостаналите ученици от началната образователна степен.- Начално училище, март-април, 2004
Терзийска, П. Междупредметният подход в екологическото образование на умствено изостаналите ученици. В сб. “Образование и изкуство”, Шумен, 2004
Терзийска, П. Здравното възпитание – част от екологичната култура на умствено изостаналите ученици. – Начално училище, 2000, № 1.
Terziyska, P. Riddles in the mentally retardated pupil’s school activity of the elementary school. In: “The Educational Heritage and Dialogue in the European Pedagogical Space” Blagoevgrad, 2004.