Част първа общи положения глава първа Устройство и статут



страница1/9
Дата20.10.2017
Размер1.6 Mb.
#32791
  1   2   3   4   5   6   7   8   9

СЪДЪРЖАНИЕ


ЧАСТ ПЪРВА - ОБЩИ ПОЛОЖЕНИЯ Глава първа – Устройство и статут
Глава втора - Структура, състав и управление на училището

Глава трета – Области на дейност

Раздел ІІ ОРГАНИ ЗА СЪУПРАВЛЕНИЕ
Раздел ІІІ - ПОМОЩНО-КОНСУЛТАТИВНИ ОРГАНИ Глава УЧАСТНИЦИ В ОБРАЗОВАТЕЛНО – ВЪЗПИТАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС
4.1.Раздел І УЧЕНИЦИ
4.2.Раздел ІІ ПОДКРЕПА ЗА ЛИЧНОСТНОТО РАЗВИТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ


  1. Раздел ІІІ САНКЦИИ НА УЧЕНИЦИТЕ




  1. Раздел ІV РОДИТЕЛИ




  1. Раздел V УЧИТЕЛИ И ДРУГИ ПЕДАГОГИЧЕСКИ СПЕЦИАЛИСТИ




  1. Раздел VІ ПОВИШАВАНЕ КВАЛИФИКАЦИЯТА НА УЧИТЕЛИТЕ, ДИРЕКТОРИТЕ И



  1. ДРУГИТЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИ СПЕЦИАЛИСТИ




  1. Раздел VІІ КАРИЕРНО РАЗВИТИЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ СПЕЦИАЛИСТИ




  1. Раздел VІІІ КЛАСНИ РЪКОВОДИТЕЛИ

4.9. Раздел ІX ДЕЖУРНИ УЧИТЕЛИ


4.10. Раздел X ПЕДАГОГИЧЕСКИ СЪВЕТНИК
5. ГЛАВА НЕПЕДАГОГИЧЕСКИ СПЕЦИАЛИСТИ


  1. Раздел І – АДМИНИСТРАТИВЕН ПЕРСОНАЛ




  1. Раздел ІI – ПОМОЩНО-ОБСЛУЖВАЩ ПЕРСОНАЛ ЧАСТ ВТОРА ОРГАНИЗАЦИЯ НА ДЕЙНОСТИТЕ

Глава І УЧИЛИЩНО ОБРАЗОВАНИЕ ГЛАВА ІІ УЧИЛИЩНА ПОДГОТОВКА Глава ІІІ УЧЕБЕН ПЛАН


Глава ІV УЧЕБНИЦИ И УЧЕБНИ ПОМАГАЛА
ГЛАВА V ОРГАНИЗАЦИЯ НА ДЕЙНОСТИТЕ В УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ Глава VІ ФОРМИ НА ОБУЧЕНИЕ
ГЛАВА VІІ ОЦЕНЯВАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ УЧЕНЕТО ГЛАВА VІІІ ПЛАН-ПРИЕМ


ЧАСТ I


ОБЩИ ПОЛОЖЕНИЯ
Глава първа Устройство и статут


Чл.1 (1) Този правилник урежда устройството, функциите, организацията, управлението и финансирането на ОУ „Йордан Йовков“ – Каварна, свързани с осигуряване на правото на училищно образование.
(2) Правилникът се прилага за цялата училищна общност - участниците в образователния процес - учениците, учителите, директорите и другите педагогически специалисти, родителите, както и непедагогическите специалисти.
Чл. 2. Цел на настоящия правилник е да приведе в съотвествие със Закона за предучилищното и училищно образование и държавните образователни стандарти правилника за дейността на ОУ „Йордан Йовков“ – Каварна

Чл. 3. (1) ОУ „Йордан Йовков“ – Каварна е юридическо лице по смисъла на чл. 29. (1) от ЗПУО, на бюджетна издръжка съгласно ЗДБРБ и е второстепенен разпоредител с бюджетни кредити към община Каварна.
(2) Седалището и адресът на управление са: гр. Каврна, ул „Кирил и Методий № 17

Чл.4. Наименованието на училището включва име и означение на вида му /по
чл. 38, ал. 1, чл. 42, ал.2./.
Чл. 5. (1) ОУ „Йордан Йовков“ – Каварна има обикновен собствен печат и печат с изображение на държавния герб.
(2) Училището има идентификационен код по БУЛСТАТ.
Чл. 6. /Чл. 28. (1) ЗПУО/ ОУ „Йордан Йовков“ – Каварна осъществява своята дейност въз основа на принципа на автономията и в съответствие с нормативните актове, като:

  1. определя свои политики за развитието си в съответствие със законите на

страната;



  1. урежда устройството и дейността си в правилник в съответствие със ЗПУО и подзаконовите актове по прилагането му;

  2. избира организацията, методите и средствата на обучение за осигуряване на качествено образование;

  3. определя свои символи и ритуали в съответствие с принципите на националната идентичност и култура, както и свое униформено облекло и други отличителни знаци;

5. участва в национални и международни програми и проекти, подпомагащи дейности в областта на образованието.


(1) Автономията на училището включва и правото на училището самостоятелно да избира и съставя свои учебни планове, да разпределя учебната програма в зависимост от потребностите на учениците, да определя учебните предмети и да разработва учебните програми в случаите, предвидени в ЗПУО.
Чл.7. Чл. 73. (1) Статутът на училището е неспециализирано основно училище с дневна форма на организация,
(2) ОУ „Йордан Йовков“ – Каварна е общинско средищно училище, в което се обучават учениците от населени места на територията на община Каварна и осигурява за учениците от І до VІІ клас включително:

  1. целодневна организация на учебния ден;




  1. обедно хранене, организирано в помещения в съответствие с държавния образователен стандарт


(3) За пътуващите ученици се осигурява транспорт.
Глава втора
Структура, състав и управление на училището
Чл.8. (1) Общата организационна структура на училището включва органи за управление и контрол, органи за съуправление и помощни консултативни органи, педагогически специалисти, административен персонал, помощно-обслужващ персонал.


  1. Органи за управление и контрол 1. Директор

2. Заместник - директор по учебната дейност

3. Обществен съвет

4. Педагогически съвет

5. Комисия за управление на качеството


  1. Органи за съуправление и помощни консултативни органи: 1. Общо събрание

2. Училищно настоятелство

3. Ученически парламент

4. Родителски комитети
5. Други обществени организации:

6.1. Комисия по етика.



(3) Педагогически специалисти:

  1. Главни учители,

  2. Старши учители




  1. Учители


4. Учители в целодневна организация на обучение.

(4) Административен персонал

  1. Счетоводител;

  2. Завеждащ административно-техническа служба;




  1. Помощно-обслужващ персонал 1. Хигиенисти

2. Работник по ремонт и поддръжка 3. Огняр

4. Невъоръжена охрана




  1. Общата численост на персонала е обвързана с щатното разписание.


Чл.9. (1) Лицата заети по трудово правоотношение в училището като учители изпълняват функции на класни ръководители, ръководители на екипи по ключови компетентности, ръководители на извънкласни дейности и клубове по интереси и др. в рамките на осем часовият работен ден.
(2) Всички други трудови задължения се изпълняват съгласно чл.110 от КТ – работа при същия работодател, извън трудовите правоотношения в извън работно време и се изпълняват и заплащат съгласно нормативната уредба в Наредба 1 за работната заплата в ОУ и Вътрешните правила за работната заплата в ОУ „Йордан Йовков“, гр. Каварна.
Чл.10. Ръководството на училището съгласува училищната политика със социалните партньори.
Чл.11.(1) Всички други области на дейност се регламентират във вътрешните нормативни актове на училището съгласно действащото законодателство.

(2) Задължения на всички служители:

При възникване на ситуации с констатиран тормоз над личността, всички служители са длъжни да вземат мерки за своевременно решаване на проблема.



Глава трета Области на дейност
Раздел I - Органи за управление и контрол Директор
Чл.12. (1) ОУ „Йордан Йовков“ – Каварна се управлява и представлява от директор. /Чл. 257. (2)/

(2) Директорът е орган за управление и контрол на образователната институция.



Чл. 13 (1) Директорът на училището организира и контролира цялостната дейност на институцията в съответствие с правомощията, определени с държавния образователен стандарт за статута и професионалното развитие на учителите, директорите и другите педагогически специалисти

(2) Длъжността "директор" в училището се заема въз основа на конкурс, проведен при условията и по реда на Кодекса на труда от органите по ал. 1, 2 или 3 и с участието на представители на обществения съвет на училището.


(3) В комисията за провеждане на конкурса за заемане на длъжността "директор" на общинско училище се включват представители на регионалното управление на образованието, определени от началника на регионалното управление на образованието, на общинската администрация, определени от кмета на общината, както и представител на обществения съвет.

(4) Директорът е педагогически специалист.


(5) Педагогическите специалисти са лица, които в съответствие с придобитото

образование и професионална квалификация, заемат длъжности в системата на

предучилищното и училищно образование и изпълняват функции, свързани с:


  1. обучението, възпитанието, социализацията и подкрепата за личностно развитие на децата и учениците от детските градини, училищата и центровете за подкрепа за личностно развитие;

1.управлението на детските градини, на училищата и на центровете за подкрепа за личностно развитие.

(6) Педагогически специалисти по ал. 1, т. 1 са учителите, възпитателите,

психолозите, педагогическите съветници, логопедите, рехабилитаторите на слуха и говора, корепетиторите, хореографите, треньорите по вид спорт и ръководителите на направление „Информационни и комуникационни технологии“.

(7) Педагогически специалисти по ал. 1, т. 2 са директорите на детските градини, училищата и центровете за подкрепа за личностно развитие и заместник-

директорите, които изпълняват норма на преподавателска работа.

(8) Функциите, правомощията, професионалните профили, длъжностите и необходимата за заемането им професионална квалификация, както и условията и редът за повишаване на квалификацията, за кариерното им развитие и за атестирането на педагогическите специалисти, включително критериите за атестиране и съставът на атестационната комисия, се определят с държавния образователен стандарт за статута и професионалното развитие на учителите, директорите и другите педагогически специалисти.

(9) Директорът, като орган на управление и контрол на държавна или общинска детската градина и на държавно или общинско училище, изпълнява своите функции като:

1. организира, контролира и отговаря за дейностите свързани с обучение,

възпитание и социализация в институцията;

2. отговаря за спазването и прилагането на държавните образователни стандарти;

утвърждава Списък-образец на институцията след съгласуване с началника на регионалното управление на образованието – за институциите, прилагащи системата на делегиран бюджет и за частните детски градини и училища или предлага за утвърждаване от началника на регионалното управление на образованието след съгласуване с първостепенния разпоредител с бюджет – за институциите, които не прилагат системата на делегиран бюджет;


  1. организира и ръководи процеса на самооценяване на училището чрез изготвяне на вътрешна оценка на качеството на предоставяното образование с оглед внасянето на подобрения в работата на институцията;

  2. определя училищния план-прием и предлага за съгласуване и утвърждаване държавния и допълнителния план-прием;

  3. контролира дейности, свързани със задържането на децата и учениците от институцията, подлежащи на задължително обучение и с организирането и изпълнението на приема;

  4. подписва документите за преместване на децата и учениците, за задължително предучилищно образование, за завършен клас, за степен на образование, за професионална квалификация;

  5. съхранява училищния печат и печата с държавния герб;

  6. изготвя длъжностно разписание на персонала и утвърждава поименно разписание на длъжностите;

  7. сключва, изменя и прекратява трудови договори с педагогическите специалисти и с непедагогическия персонал в институцията в съответствие с Кодекса на труда. Обявява свободните работни места в бюрото по труда и в Регионалния инспекторат по образованието в тридневен срок от овакантяването им;

  8. организира ефективното управление на персонала като създава условия за повишаването на професионалната му квалификация и за кариерно развитие на педагогическите специалисти;

  9. организира атестирането на педагогическите специалисти и при необходимост организира изработването на план за методическа и организационна подкрепа;

  10. отговаря за законосъобразното, целесъобразно, икономично и прозрачно

разпореждане с бюджетните средства, за което се отчита пред финансиращия орган,

информира педагогическия съвет, социалните партньори и обществения съвет;





    1. контролира и отговаря за правилното попълване и съхраняване на документите;

    2. съдейства на компетентните контролни органи при извършване на проверки

  • организира и контролира изпълнението на препоръките и предписанията им;

    1. поощрява и награждава ученици, учители и други педагогически специалисти и непедагогическия персонал за постиженията и изявите им;

    2. налага санкции на ученици, учители и други педагогически специалисти и непедагогическия персонал;

    3. отговаря за осигуряването на здравословна, безопасна и благоприятна среда за обучение, възпитание и труд;

    4. отговаря за опазването и обогатяването на материално-техническата база на институцията като създава подходяща организация с цел ефективно изпълнение на задълженията;

    5. осъществява взаимодействие с родители и представители на организации и

общности;

    1. координира взаимодействието със социалните партньори и заинтересовани

страни;

    1. представлява институцията пред органи, институции, организации и лица и сключва договори с юридически и физически лица по предмета на дейност в съответствие с предоставените му правомощия;

    2. съдейства на компетентните органи за установяване на нарушения по чл. 347

от Закона за предучилищното и училищно образование.

Чл.14. (1) В изпълнение на своите правомощия директорът издава заповеди.

  1. Административните актове на директора на училището могат да се оспорват по административен ред пред началника на регионалното управление по образованието;

  2. Административните актове на директора 2 могат да се обжалват по реда на Административно процесуалния кодекс.

Заместник- директори

Чл. 15. (1) При управлението и контрола на учебната и административно-стопанската дейност директорът може да се подпомага от един или няколко заместник-директори.

(2) Функциите на заместник-директорите в училище се определят от директора.

(3) Заместник-директорите, които осъществяват функции, свързани с

управлението и контрола на учебната дейност, изпълняват норма за преподавателска

работа.

(4) Заместник-директорът, който изпълнява функции, свързани с управлението и



контрола на административно-стопанската дейност, може да изпълнява норма за

преподавателска работа ако отговаря на изискванията за заемане на длъжност „учител

В този случай той е педагогически специалист.

(5) Заместник-директорите, които изпълняват норма за преподавателска работа,

изпълняват и функциите по чл. 3, ал. 2 от Наредба № 5/30.11.2015година

за статута

и професионалното

развитие на

учителите, директорите и другите

педгогически специалисти







(6)

Заместник-директорите

изпълняват и

други задължения, възложени от

директора и произтичащи от спецификата на длъжността и вида на институцията.

Чл. 16. (1) При отсъствие на директора за срок, по-малък от 60 календарни дни,

той се замества от определен със заповед за всеки конкретен случай заместник-

директор, а при невъзможност - от определен със заповед педагогически специалист от

институцията. Заповедта се издава от директора, а при невъзможност - от съответния

орган по чл. 217, ал. 1 – 4 от ЗПУО.

(5) Със заповедта за заместване директорът може да делегира правомощия на

заместник-директорите, в определените в нормативен акт случаи.

(2) При отсъствие на директора за срок, по-дълъг от срока по ал. 1, съответният орган по чл. 217, ал. 1 - 4 от ЗПУО сключва трудов договор с друго лице за временно изпълняване на длъжността "директор".


Обществен съвет
Чл. 17. (1) С цел създаване на условия за активни и демократично функциониращи общности към училището се създава обществен съвет.
(2) Общественият съвет е орган за подпомагане на развитието на училището и
за граждански контрол на управлението му.
Чл. 18. (1) Общественият съвет се състои от нечетен брой членове и включва един представител на финансиращия орган и най-малко трима представители на родителите на деца и ученици от съответната институция.
(2) Представителите на родителите се излъчват от събрание на родителите, свикано от директора на училището. На събранието се определя броят на представителите на родителите и се избират и резервни членове на обществения съвет.

    1. Председателят на обществения съвет се избира от членовете му.

  1. Членовете на обществения съвет се определят за срок не по-дълъг от три

години.


Чл. 19. (1) Общественият съвет се свиква на заседание най-малко 4 пъти годишно, като задължително провежда заседание в началото на учебната година.

  1. С право на съвещателен глас в работата на обществения съвет на училището участват поне трима представители на ученическото самоуправление.

  2. С право на съвещателен глас в работата на обществения съвет на училището участва и представител на настоятелството.

  3. В заседанията на обществения съвет могат да бъдат канени и служители на институцията, на регионалното управление на образованието, експерти, на работодателите, на синдикатите, на юридическите лица с нестопанска цел и други заинтересовани лица.

Чл. 20. (1) Директорът на училището има право да присъства на заседанията на обществения съвет и да изразява становище по разглежданите въпроси.

  1. Директорът е длъжен при поискване от обществения съвет да предоставя всички сведения и документи, необходими за дейността му.



  1. При необходимост директорът може да отправи искане до председателя на обществения съвет за свикването му.

Чл. 21. (1) Общественият съвет в училището:

  1. одобрява стратегията за развитие на училището и приема ежегодния отчет на директора за изпълнението й;

  2. участва в работата на педагогическия съвет при обсъждането на програмите по чл. 263, ал. 1, т. 8 и 9 от ЗПУО и при обсъждане на избора на ученически униформи;

  3. предлага политики и мерки за подобряване качеството на образователния процес въз основа на резултатите от самооценката на институцията, външното оценяване - за училищата, и инспектирането на училището;

  4. дава становище за разпределението на бюджета по дейности и размера на капиталовите разходи, както и за отчета за изпълнението му




  1. съгласува предложението на директора за разпределение на средствата от установеното към края на предходната година превишаване на постъпленията над плащанията по бюджета на училището.

  2. съгласува училищния учебен план;

  3. участва с представители в комисиите за атестиране на директорите при условията и по реда на държавния образователен стандарт за статута и професионалното развитие на учителите, директорите и другите педагогически специалисти;

  4. съгласува избора от учителите в училището по чл. 164, ал. 2 от ЗПУО на учебниците и учебните комплекти;

  5. сигнализира компетентните органи, когато при осъществяване на дейността си констатира нарушения на нормативните актове;

  6. дава становище по училищния план-прием по чл. 143, ал. 1 от ЗПУО;

  7. участва в създаването и приемането на етичен кодекс на училищната

общност.



  1. При неодобрение от обществения съвет на актовете по ал. 1, т. 1 и 6 те се връщат с мотиви за повторно разглеждане от педагогическия съвет. При повторното им разглеждане педагогическият съвет се произнася по мотивите и взема окончателно решение.




  1. Условията и редът за създаването, устройството и дейността на обществения съвет се уреждат с правилник, издаден от министъра на образованието и науката.



Педагогически съвет
Чл.22. (1) Специализиран орган за разглеждане и решаване на основни педагогически въпроси в училището е педагогическият съвет.

  1. Педагогическият съвет включва в състава си всички педагогически специалисти и заместник-директорите без норма на преподавателска работа.

  2. Директорът на училището е председател на педагогическия съвет.

  3. В заседанията на педагогическия съвет с право на съвещателен глас може да участват представители на обществения съвет, настоятелството, медицинското лице, което обслужва училището, детската градина или центъра за подкрепа за личностно развитие, ученици, както и други лица.

  4. Директорът на училището в качеството си на председател на педагогическия съвет, кани писмено представителите на обществения съвет и на

настоятелството на заседанията на педагогическия съвет, като им предоставя възможно най-пълна информация по въпросите, които предстои да бъдат обсъждани.
Чл. 23. /Чл. 263 ЗПУО/. (1) Педагогическият съвет в училището:


  1. приема стратегия за развитие на училището за следващите 4 години с приложени към нея план за действие и финансиране;

  2. приема правилник за дейността на училището;

  3. приема училищния учебен план;

  4. приема формите на обучение;

  5. приема годишния план за дейността на училището;

  6. приема учебни планове за индивидуална форма на обучение;

  7. приема мерки за повишаване качеството на образованието;

  8. приема програма за превенция на ранното напускане на училище;

  9. приема програма за предоставяне на равни възможности и за приобщаване на децата и учениците от уязвими групи;

  10. предлага на директора разкриване на занимания по интереси;

  11. прави предложения на директора за награждаване на ученици и за налагане на съответните санкции в предвидените в този закон случаи;

  12. определя училищни символи и ритуали и други отличителни знаци;

  13. определя ученически униформи;

  14. участва със свои представители в създаването и приемането на етичен кодекс на училищната общност;

  15. запознава се с бюджета на училището, както и с отчетите за неговото

изпълнение;

  1. периодично, най-малко три пъти през една учебна година, проследява и


обсъжда нивото на усвояване на компетентности от учениците и предлага съвместни мерки между учителите с цел подобряване на образователните резултати;

  1. упражнява други правомощия, определени с нормативен акт.

(2) Документите по ал. 1, т. 1 - 5 и т. 7 - 9 се публикуват на интернет страницата на училището.

КОМИСИЯ ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА КАЧЕСТВОТО.
Чл. 24. (1) Комисията за управление на качеството на образованието е помощен

консултативен и постоянен работен орган към директора на училището за оказване на подкрепа при управление на качеството в институцията.


(2) Комисията по управление на качеството се състои от Председател и членове – от 3

до 7 члена с мандат до 3 години.


1. Председателят:


  • организира, контролира и отговаря за цялостната дейност на комисията;




  • представлява комисията, там където е необходимо;




  • участва в срещи на ръководството, на които управлението на качеството е част от дневния ред;




  • председателства заседанията на комисията;




  • контролира и отговаря за правилното водене и съхраняването на доказателствения материал до приключването на самооценяването и предаването в архива на училището.




    1. Членовете на комисията:




  • разработват годишен план за действие на комисията за управление на качеството на образованието;

  • разработват процедури за отчитане на постигнатите резултати и указания към тях;

  • разработват бланки за доказателствения материал – чек-листове, протоколи, справки, въпросници, анкети и др. във връзка със самооценяването;

  • провеждат процедурите по самооценяване;

  • събират надежден, достоверен и проверим доказателствен материал;

  • разработват материали за проучвания, вкл. онлайн и провеждането им;

  • предлагат теми за обучение на учителите и служителите във връзка със самооценяването;

  • разработват доклад с резултатите от самооценяването и резюме на доклада;

  • анализират получените данни и идентифицират областите, нуждаещи се от подобряване на качеството;

  • разработват мерки и дейности за дефинираните от ръководството на училището

  • приоритети за следващото самооценяване.




  1. Съставът, структурата и функциите на комисията по управление на качеството се приемат от педагогическия съвет по предложение на директора.




  1. Комисията се свиква и заседава веднъж в годината и при необходимост.

(5) Приема свой Правилник. Правилникът се утвърждава със заповед на


директора.
Чл. 25. (1) Комисията има следните задължения:


  1. да определи процедурите по самооценяване, които ще се ползват и ги документира;

  2. да определи формата и съдържанието на доказателствения материал- чек-листа, протоколи, въпросници, анкети и др., да проведе проучвания, във връзка с установяване качеството на обучение и образование;

  3. да разработи формати за проучвания;

  4. да проведе процедурите по самооценяване;

  5. да осигури и класифицира доказателствен материал - набирането на надеждни, проверими и достоверни данни;

  6. да оцени равнищата на показателите;

  7. да изготви доклад с резултатите от самооценяването;

  8. да анализира получените данни и идентифицира областите, нуждаещи се от подобряване на качеството;

  9. да предложи на ръководството на училището мерки и дейности за подобряване на качеството на дефинираните области;

  10. да предложи на директора на училището/детската градина план за обучение на учителите и служителите във връзка със самооценяването.





Сподели с приятели:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница