Срок
Месец/ седмица
|
Тема на урочната единица
|
Форма на организа-ция
|
Брой часове
|
Очаквани резултати
/учебна програма/
|
Основни понятия
|
Забележки
/ дидактически средства, преструктуриране и др./
|
-1-
|
-2-
|
-3-
|
-4-
|
-5-
|
-6-
|
-7-
|
IX/1
IX/1
IX/2
|
Преговор – Структура и основни жизнени процеси на организмите
|
СОЗ
|
3
| -
Описва принципното устройство на организмите.
-
Дефинира основните жизнени процеси.
|
Проверка на основните понятия, изучавани в 5. и 6. клас, заложени в 7. клас
|
|
IX/2
|
Структура и основни жизнени процеси на организмите - входно равнище
|
КО
|
1
|
|
|
Проверка на основни понятия, които са изучавани и заложени в програмата за 7.клас
|
X/3
|
Многообразие и класификация на организмите
|
НЗ
|
1
| -
Назовава в йерархичен ред основните таксономични категории в петцарствената система за групиране на организмите.
-
Назовава основните царства в организмовия свят и илюстрира с примери.
-
Оценява необходимостта от групиране на огранизмите за тяхното изучаване.
-
Оценява значението на критерия „родствени връзки между организмите” за тяхното групиране.
| -
царство
-
тип(отдел)
-
клас
-
разред
-
семейтво
-
род
-
вид
|
|
|
ЯДРО 1. СТРУКТУРА, ЖИЗНЕНИ ПРОЦЕСИ, КЛАСИФИКАЦИЯ НА ОРГАНИЗМИТЕ
|
|
ТЕМА 1. ЕДНОКЛЕТЪЧНИ ОРГАНИЗМИ. ЦАРСТВО ПРЕДЯДРЕНИ ЕДНОКЛЕТЪЧНИ ОРГАНИЗМИ.
|
X/3
|
Обща характеристика на предядрените едноклетъчни организми
|
НЗ
|
1
| -
Дефинира царство Монера.
-
Описва и посочва върху изображение структурата на бактериална клетка (клетъчна мембрана, цитоплазма, наследствено вещество).
-
Илюстрира с примери принадлежност към царство Монера.
| -
Царство Предядрени едноклетъч-ни (Монера)
|
|
X/4
|
Бактерии и цианобактерии
|
НЗ
|
1
| -
Назовава различия между бактерии и цианобактерии.
| |
|
|
ТЕМА 2. ЦАРСТВО СЪЩИНСКОЯДРЕНИ ЕДНОКЛЕТЪЧНИ ОРГАНИЗМИ.
|
X/4
|
Обща характеристика на същинскоядрените едноклетъчни организми
|
НЗ
|
1
| -
Дефинира царство Протиста.
-
Назовава и посочва върху изображение основни различия между предядрени (прокариоти) и същинскоядрени (еукариотни) едноклетъчни организми.
| -
царство Същинско-ядрени едноклетъч-ни (Протиста)
|
|
X/5
|
Тип Кореноножки
|
НЗ
|
1
| -
Разпознава по съществени признаци представители от тип Кореноножки и илюстрира с примери.
-
Описва процесите хранене и размножаване на типа.
| |
|
X/5
|
Тип Камшичести
|
НЗ
|
1
| -
Описва устройството и основните жизнени процеси при представителите от тип Камшичeсти.
| |
|
X/6
|
Тип Ресничести
|
НЗ
|
1
| -
Разпознава по съществени белези представителите от тип Ресничести. Характеризира ги по установен алгоритъм.
| |
|
X/6
|
Колониални едноклетъчни организми
|
НЗ
|
1
| -
Дефинира колониални едноклетъчни и илюстрира с примери.
| |
|
X/7
|
Едноклетъчни организми
|
СОЗ
|
1
| -
Анализира по таблица общото и различното в устройството и жизнените процеси при прокариотите и едноклетъчните еукариоти.
|
|
|
X/7
|
Едноклетъчни организми
|
РЧ
|
1
|
|
|
|
|
ТЕМА 3. МНОГОКЛЕТЪЧНИ ОРГАНИЗМИ. ЦАРСТВО РАСТЕНИЯ.
|
XI/8
|
Обща характеристика на растенията
|
НЗ
|
1
| -
Дефинира царство Растения.
-
Назовава и посочва върху изображение растителната клетка (целулозна клетъчна стена, вакуола, пластиди).
| -
царство Растения
-
самостойно хранене
|
|
XI/8
|
Талусни растения. Водорасли
|
НЗ
|
1
| -
Назовава и посочва върху изображение талусни растения (водорасли - зелени, червени и кафяви).
| |
|
XI/9
|
Растителни тъкани. Образувателна и основна тъкан
|
НЗ
|
1
| -
Назовава и посочва върху изображение видовете растителни тъкани.
-
Описва видовете растителни тъкани на функционална основа - образувателна и основна тъкан.
| |
|
XI/9
|
Покривна, проводяща и механична тъкан
|
НЗ
|
1
| -
Описва на функционална основа - проводяща, покривна и механична тъкан.
| |
|
XI/10
|
Растителни тъкани. Проводяща, механична и основна тъкан
|
ПД
|
1
| -
Регистрира резултати от макроскопски и микроскопски наблюдения на проводяща, механична и основна тъкан.
|
|
|
XI/10
|
Растителни тъкани. Образувателна и покривна
|
ПД
|
1
| -
Регистрира резултати от макроскопски и микроскопски наблюдения на образувателна и покривна тъкан.
|
|
|
XI/11
|
Растителни органи. Вегетативни органи
|
НЗ
|
1
| -
Определя значението на растителните органи (корен, стъбло, листа) за жизнените процеси при кормусните растения.
-
Оценява значението на растителните органи за цялостното фунциониране на растителния организъм.
| |
|
XI/11
|
Размножителни органи при растенията
|
НЗ
|
1
| -
Определя значението на растителните органи (цвят, семе) за жизнените процеси при кормусните растения.
-
Оценява значението на размножителните органи за цялостното фунциониране на растителния организъм.
| |
|
XII/12
|
Видоизменени растителни органи
|
НЗ
|
1
| -
Разпознава върху изображение и назовава видоизменени корени, стъбла и листа; илюстрира с примери.
| |
|
XII/12
|
Кормусни растения. Отдел Мъхове
|
НЗ
|
1
| -
Назовава и посочва върху изображение основните групи кормусни растения (мъхове, папрати, семенни-голосеменни, покритосеменни) и илюстрира с примери.
-
Описва устройството и процесите при представителите на отдел Мъхове.
| -
кормусни растения
-
отдел Мъхове
|
|
XII/13
|
Отдел Папратови
|
НЗ
|
1
| -
Описва устройството и процесите при представителите на отдел Папратови.
| |
|
XII/13
|
Отдел Семенни растения. Подотдел Голосеменни растения
|
НЗ
|
1
| -
Назовава и описва устройството и размножаването на голосеменните растения.
| |
|
XII/14
|
Многообразие на голосеменнете растения
|
НЗ
|
1
| -
Характеризира многообразието и значението на голосеменните.
| |
|
XII/14
|
Подотдел Покритосеменни (цветни) растения
|
НЗ
|
1
| -
Описва по съществени белези покритосеменни.
-
Назовава общото и различното между класовете двусемеделни и едносемеделни.
-
Илюстрира с примери.
| |
|
I/15
|
Семе и плод
|
ПД
|
1
| -
Изучава устройството на семената. Опитно установява техния химичния състав.
|
|
|
I/15
|
Многообразие на цветните растения
|
НЗ
|
1
| -
Описва представители на отделните семейства на двусемеделните и едносемеделните растения.
| |
|
I/16
|
Царство Растения
|
СОЗ
|
1
| -
Обобщава и систематизира знанията за царство Растения.
|
|
|
I/16
|
Царство Растения
|
КО
|
1
|
|
|
|
|
ТЕМА 4. ЦАРСТВО ГЪБИ.
|
I/17
|
Обща характеристика на гъбите
|
НЗ
|
1
| | -
царство Гъби
-
сапрофитно хранене
|
|
I/17
|
Многообразие на гъбите
|
НЗ
|
1
| -
Назовава и описва характерни представители от царство Гъби (от Зигомицетни (Мухълови), Торбести и Базидиеви гъби).
-
Назовава и посочва върху изображения ядивни и отровни гъби.
|
|
|
|
ТЕМА 5. ЦАРСТВО ЖИВОТНИ.
|
I/18
|
Обща характеристика на животните
|
НЗ
|
1
| -
Дефинира царство Животни и основните таксони в него.
| -
царство Животни
-
несамостой-но хранене
|
|
|
БЕЗГРЪБНАЧНИ ЖИВОТНИ
|
II/18
|
Тип Мешести
|
НЗ
|
1
| -
Описва и означава върху изображение признаци, характерни за типа.
-
Определя по съществени признаци мястото на тип Мешести в царството (до тип Хордови).
| |
|
II/19
|
Многообразие на мешестите животни
|
НЗ
|
1
| -
Описва общото и различното по съществени признаци между еднорангови таксономични категории (класовете Хидровидни, Медузи и Корали).
-
Привежда примери за принадлежност на организмите от типа и съответния клас.
| |
|
II/19
|
Тип Плоски червеи
|
НЗ
|
1
| -
Определя по съществени признаци мястото на тип Плоски червеи в царството (до тип Хордови).
-
Описва и означава върху изображение признаци, характерни за тип Плоски червеи.
-
Разпознава върху изображения съществените признаци, органи и системи и свързаните с тях жизнени процеси при типа.
-
Привежда примери за принадлежност и сравнява организми от класовете Ресничести червеи, Метили и Тении.
| |
|
II/20
|
Тип Кръгли червеи
|
НЗ
|
1
| -
Разпознава върху изображение съществени признаци на тип Кръгли червеи.
| |
|
II/20
|
Тип Прешленести червеи
|
НЗ
|
1
| -
Описва и означава върху изображение съществените признаци, характерни за типа.
-
Разпознава върху изображения съществените признаци, органи и системи и свързаните с тях жизнени процеси при типа.
-
Привежда примери за принадлежност и сравнява организми от класовете Многочетинести, Малочетинести и Пиявици.
| |
|
II/21
|
Многообразие на червеите
|
НЗ
|
1
| -
Илюстрира многообразието на червеите с примери на свободно живеещи и паразитни видове.
-
Анализира значението на условията на средата за многообразието.
| |
|
II/21
|
Тип Членестоноги
|
НЗ
|
1
| -
Описва и означава върху изображение съществени признаци, характерни за типа.
| |
|
III/22
|
Клас Ракообразни.
Клас Паякообразни
|
НЗ
|
1
| -
Разпознава върху изображения съществените признаци, органи и системи и свързаните с тях жизнени процеси при класовете Ракообразни и Паякообразни.
-
Привежда примери за принадлежност на организми към класове Ракообразни и Паякообразни.
| -
клас Ракообразни
-
клас Паякообразни
|
|
III/22
|
Клас Насекоми
|
НЗ
|
1
| -
Описва и разпознава върху изображение признаци, характерни за клас Насекоми.
-
Привежда примери за принадлежност на организми към клас Насекоми.
| |
|
III/23
|
Определяне на насекоми
|
ЛУ
|
1
| -
Определя и разпознава по съществени белези представители от различни разреди на клас Насекоми.
|
|
|
III/23
|
Многообразие на Членестоноги
|
НЗ
|
1
| -
Илюстрира многообразието на тип Членестоноги чрез описание на представители от класовете Ракообразни, Паякообразни и Насекоми. Изтъква общото, различното между тях, а така също и значението им.
| |
|
III/24
|
Тип Мекотели
|
НЗ
|
1
| -
Характеризира по определен алгоритъм. устройството и жизнените процеси на представители от типа
| |
|
III/24
|
Многообразие на Мекотели
|
НЗ
|
1
| -
Привежда примери за принадлежност на организми към тип Мекотели чрез описание на представители от класовете Охлюви, Миди, Главоноги и ги сравняна.
| |
|
III/25
|
Сравнителен преглед на безгръбначните животни
|
СОЗ
|
1
| -
Проследява устройството и еволюцията на отделните органи и системи на безгръбначните животни.
| |
|
III/25
|
Основни етапи в еволюцията на безгръбначните животни
|
СОЗ
|
1
| -
Проследява основните етапи от еволюцията на безгръбначните животни.
|
|
|
IV/26
|
Родствена връзки между типове и класове безгръбначни животни
|
СОЗ
|
1
| -
Проследява родствените връзки между типове и класове безгръбначни животни.
-
Изтъква връзката между усложняване на устройството, функциите и средата на живот.
|
|
|
IV/26
|
Безгръбначни животни
|
ПК
|
1
|
|
|
|
|
ЯДРО 2. ОРГАНИЗЪМ-СРЕДА
|
|
ТЕМА 6. РОЛЯ НА ОРГАНИЗМИТЕ И ЗНАЧЕНИЕТО ИМ ЗА ЧОВЕКА.
|
IV/27
|
Роля на живите организми в кръговрата на веществата
|
НЗ
|
1
| -
Описва ролята на прокариотните и еукариотните организми в кръговрата на веществата в природата.
-
Съставя (моделира) хранителни вериги, мрежи.
| -
кръговрат на веществата
-
азотен цикъл
|
|
IV/27
|
Взаимоотношения между организмите в природата
|
НЗ
|
1
| -
Назовава, описва и изтъква значението на видовете взаимоотношения между организмите в природата.
| -
симбиоза
-
паразитизъм
-
хищничество
-
конкуренция
|
|
IV/28
|
Биологични методи за борба с вредителите по селскостопанските култури
|
СД
|
1
| -
Разглежда различните видове биологична борба с вредителите и нейното значение за природата
|
|
|
IV/28
|
Ролята на едноклетъчните организми в природата
|
НЗ
|
1
| -
Аргументира ролята на едноклетъчните и колониалните едноклетъчни (в еволюционен аспект) като родоначалници на многоклетъчните организми.
-
Описва значението на представители на Предядрените едноклетъчни (Монера) и същинскоядрените едноклетъчни (Протиста) за човешката дейност.
| -
продуценти
-
консументи
-
редуценти
|
|
V/29
|
Паразитни едноклетъчни организми. Заболявания на човека, причинени от едноклетъчни паразити. Хигиенни норми
|
НЗ
|
1
| -
Привежда примери за заболявания, причинени от едноклетъчните организми.
-
Обосновава необходимостта от хигиенни норми за предпазване от болестотворни едноклетъчни.
| -
паразитни едноклетъч-ни организми
-
заболявания
|
|
V/29
|
Паразитни растения и растения хищници
|
НЗ
|
1
| -
Разпознава и посочва върху изображения паразитни растения и растения хищници.
| -
паразитни растения
-
полупаразитни растения
-
растения хищници
|
|
V/30
|
Роля на растенията в природата и значението им за човека
|
НЗ
|
1
| -
Описва значението на растенията за развитието на организмовия свят на Земята и значението им за човека.
| -
хранителни растения
-
технически растения
-
декоративни растения
|
|
V/30
|
Паразитни гъби. Заболявания на човека, причинени от паразитни гъби. Хигиенни норми
|
НЗ
|
1
| -
Определя мястото и ролята на гъбите за взаимоотношенията между организмите в природата.
-
Изброява и описва паразитни гъби и заболяванията, причинени от тях по алгоритъм: причинител – признаци - профилактика.
-
Оценява необходимостта от лична и обществена хигиена за профилактика.
| |
|
V/31
|
Безгръбначни животни паразити. Заболявания на човека, причинени от безгръбначни паразити. Хигиенни норми
|
НЗ
|
1
| -
Определя мястото и ролята на животните и техните взаимоотношения с растения, гъби и едноклетъчни организми в природата.
-
Изброява и описва често срещани заболявания, причинени от безгръбначни животни паразити по алгоритъм: причинител – признаци - профилактика.
-
Обосновава необходимостта от хигиенни норми за профилактика на тези заболявания.
| -
безгръбнач-ни животни паразити
-
заболявания
|
|
V/31
|
Биоразнообразие на растенията и безгръбначните животни в България
|
НЗ
|
1
| -
Описва биоразнообразието на растенията и животните в България.
-
Анализира връзката между природната среда и богадството на видове.
-
Назовава и посочва върху изображение защитени видове от флората и фауната на България.
| |
|
V/32
|
Ролята на човека за опазване на биоразнообразието
|
НЗ
|
1
| -
Назовава система от правила и оцeнява ролята на човека за опазване на биоразнообразието.
| |
|
V/32
|
Защитени природни обекти в България
|
СД
|
1
| -
Намира и посочва върху карта на България резервати и територии за защитени видове.
-
Описва и изтъква значението на резервати и територии за защитени видове в България
| -
национални паркове
-
природни паркове
-
биосферни резервати
|
|
VI/33
|
Ролята на организмите в природата и значението им за човека
|
НЗ
|
1
| -
Оценява ролята на отделните видове организми и на човека за съхраняване на единството и хармонията в природата.
|
|
|
VI/33
|
Годишен преговор
|
СОЗ
|
1
|
|
|
|
VI/34
|
Годишен преговор
|
СОЗ
|
1
|
|
|
|
VI/34
|
Установяване на изходно равнище
|
ПК
|
1
|
|
|
|