Доклад-анализ за дейността на регионален инспекторат по образованието сливен за учебната 2010/2011 година

В началото на учебната 2010/2011 година всички директори на детски градини, училища и обслужващи звена в област Сливен представиха за съгласуване в РИО – Сливен Правилници за осигуряване на безопасни условия на възпитание, обучение и труд, съгласно изискванията на чл.5 от Инструкцията на МОН от 05.07.1996 г. за изискванията за безопасни условия на възпитание, обучение и труд в системата на народната просвета. Изготвени и утвърдени от директорите са Програми за провеждане на начален и периодичен инструктажи, съгласно изискванията на Наредба № 3 на МТСП и МЗ, в сила до 01.01.2010 г.

Директорите изготвиха училищни планове за действие при усложнена зимна обстановка, приети на заседания на педагогическите съвети. Издадени са заповеди за забрана на влизане на МПС в дворовете на детските градини, училищата и обслужващите звена, определен е пропускателен режим и отговорности на служебните лица при допускане на транспортни средства, осигуряващи условия за осъществяване на ОВП или дейността на трети лица, с които институциите са в договорни отношения.

Актуализирани са Правилниците за действие при бедствие, аварии и катастрофи, съгласно изискванията на чл. 6 на Наредба № І -209 от 22 ноември 2004 г. на МВР и МРРБ за правилата и нормите за пожарна и аварийна безопасност на обектите в експлоатация.

Предприети са необходимите действия за проверка изправността на елинсталациите, отоплителните и вентилационни системи, противопожарните уреди и инсталации, обезопасеността на всички уреди и съоръжения за игра и спорт.

Организирани са дейностите, свързани с провеждане на инструктажи – начален, на работното място, периодичен, извънредни, на учениците и обслужващия персонал.

• 
  Седмично разписание на учебните занятия.
  

Седмичните разписания на всички училища за І и за ІІ учебен срок са представени в РИОКОЗ – Сливен за извършване на оценка. Проведени са многобройни консултации от директорите на училищата с експерти от РИОКОЗ относно правилното им съставяне. След извършена оценка и изчисляване стойността на седмичния коефициент, разписанията са били съгласувани. В някои профилирани и професионални гимназии предвид строгата специфика на провежданото обучение, седмичните разписания са били съгласувани с особено мнение. По информация от директора на дирекция “Здравен контрол“ най-често допусканите в предходни години грешки са отстранени и представените разписания отговарят на конкретните изисквания. Обхванати със здравни оценки са 150 седмични разписания. Констатирано е, че при изготвяне на разписанията в комисиите в училищата рядко участват медицинските специалисти. Сред най-често срещаните проблеми, които затрудняват изработването на разписанията напълно в съответствие с наредбата, са наличието на слети класове, наличие само на един физкултурен салон, недостатъчно кабинети и класни стаи, воденето от един учител на обучението по няколко учебни предмети или воденето на часове в повече от едно училище, пътуващи от други населени места учители.

Седмичните разписания на задължителните форми на организация в полудневна и целодневна подготвителна група в детските градини и училищата са разработени в съответствие с изискванията на Програма за подготвителна група, одобрена от МОН /в. Аз Буки, бр. 20, 2003 г./.

• 
  Годишен план.
  

В годишните планове не винаги са коректно обвързани целите, приоритетите и задачите с видовете дейности. В някои от представените годишни планове не е описана тематиката на работата на методическите обединения или предметни комисии в училището.

Разработени годишни планове за дейностите през учебната 2010/2011 г. със съответните приложения бяха представени и от директорите на професионалните гимназии. Плановете са разработени на основата на анализ на резултатите от дейността на съответното училище през предходната учебна година, като са посочени основни успехи и слаби страни. Определени са мисия, визия, цели, основни стратегии и приоритети и дейности за постигането им. Сред основните приоритети в дейността на професионалните гимназии са :

- Издигане качеството на общообразователната и професионална подготовката на учениците;

- Поставяне на ученика в центъра на образователно - възпитателния процес;

- Издигане нивото на квалификация на учителите;

- Разширяване на контактите на училището с фирми, предприятия и работодатели.

Годишните планове на детските градини съдържат цел, задачи, дейности и срокове за тяхното осъществяване. Целта и задачите, по които работят предучилищните педагози, са свързани със създаване на условия за формиране на положително отношение към училището и мотивация за учене, пълноценно интегриране и социализиране на децата в мултиетническа среда, осигуряване на здравословни и безопасни условия на възпитание, обучение и труд, безопасност на движението по пътищата и други.

• 
  План за контролната дейност на директора и помощник-директора.
  

Плановете съдържат информация за обекта и предмета на контролната дейност, формите и методите на контрол, конкретни дейности и срокове за изпълнение. Налице са и планове за контролната дейност на помощник-директорите на училищата, изготвени по различен начин, но като цяло съдържат информация за обекта и предмета на контролната дейност, начини на контрол, конкретни дейности и календар на контролната дейност.

Недостатък на някои планове за контролната дейност е недостатъчната конкретизация по отношение времето на извършваните проверки и учителите, чиято дейност ще бъде проверявана. Съществува практика за част от планираните дейности да се вписва срок ”постоянен”. При проверките се констатира, че поради прекомерна ангажираност, в някои случаи директорите не съумяват да отразяват в констативен протокол всяка извършена контролна дейност, което се явява неизпълнение на плана за контролната дейност.

• 
  Организация и координация
  

1. 
   Запишете специфичните дейности, проблеми и предложения, свързани с организацията и провеждането на:
   

1. 
   изпитите за външното оценяване в ІV и VII /чужд език, обществени науки, гражданско образование и религии и природни науки и екология/ клас и VІІІ клас - интензивно изучаван чужд език
   

За пета поредна година в област Сливен се проведе външно оценяване за четвъртокласниците по четири предмета.

На основание Заповед № РД 09-1162/14.09.2010 г. и № РД 09-138/31.01.2011 г. на министъра на образованието, младежта и науката, Заповед № РД 06-252/20.04.2011 г. и Заповед № РД-06- 272/04.05.2011 г. на началника на РИО – Сливен, в областта беше организирано и проведено външното оценяване в IV клас. То премина при много добра организация. Съгласуването на дейностите с други организации и институции даде положителни резултати. Работата по профилактика на дружествата, отговарящи за енергоразпределението, беше ограничена до възможния минимум. Това подпомогна работата на директорите по организацията и провеждането на оценяването в училищата им. Останалите дейности, касаещи работата на директори, учителски екипи и експерти от РИО - Сливен, бяха проведени в срок и с необходимата прецизност. Тази година при организирането и провеждането на дейностите по външното оценяване на знанията и уменията на учениците от ­ІV клас, съгласно съответните приложения, утвърдени със заповеди на министъра на образованието, младежта и науката, нямаше присъствие на доброволни екипи от външни наблюдатели на изпитванията в училищата от област Сливен.

В училищата, в които не беше възможно да се осъществи оценяване, тъй като няма учители, които не преподават в оценяваните паралелки, проверката беше организирана от РИО – Сливен и осъществена в училища-гнезда, както следва: СОУ „Неофит Рилски”- гр. Твърдица, ОУ „Н. Й. Вапцаров”- с. Ябланово, общ. Котел, ОУ „Д. Камбуров” - с. Стрелци, община Котел, ОУ „Св. св. Кирил и Методий” - с. Кипилово, общ. Котел, ОУ „Христо Ботев”- с. Мокрен, община Котел, ОУ „Св. Кл.Охридски” - с.Блатец, общ. Сливен. Проверката, извършена от учители, които не преподават на съответните ученици, беше осъществена качествено и обективно.

Четвъртокласниците от началните училища от област Сливен са показали добри резултати. Много добре са се представили учениците от НУ „Св. П. Хилендарски” и НУ “Любен Каравелов” - град Нова Загора. Не по-лоши са резултатите и на децата от основните и средните общообразователни училища.

От показаните резултати не може да се направи извод, че успехът на учениците зависи в някаква степен от вида на училището – начално, основно или средно общообразователно. Факт е обаче, че в слетите класове резултатите на децата са сравнително по-слаби. По-слаби са резултатите като цяло на основните училища в селата, но трябва да се отчете фактът, че голяма част от учениците там са деца, чийто майчин език не е български и животът им протича в различна социокултурна среда.

Националното външно оценяване по обществени науки, гражданско образование и религии, природни науки и екология и чужди езици на учениците от VII клас през учебната 2010/2011 година се осъществи във всички училища на територията на РИО – Сливен, чрез писмено изпитване за установяване постигането на очакваните резултати от обучението.

Материалите за изпитването и критериите за оценяване на знанията и уменията на учениците в седми клас бяха подготвени на национално равнище от Центъра за контрол и оценка на качеството на училищното образование (ЦКОКУО) и съгласувани със съответните експерти в МОМН.

Директорите на училищата получиха материалите за писменото изпитване и паролите за разсекретяване по електронен път 30 минути преди началото на изпитването и извършиха разсекретяването. Размножаването на материалите се извърши в деня на изпита от училищните комисии. Изпитването се проведе едновременно за учениците от всички паралелки в седми клас от цялата страна – в един и същ начален час, в един и същи ден по съответния предмет.

Директорите на училищата определиха със заповед състава на училищна комисия за проверка на работите на учениците и създадоха необходимата организация за провеждане на изпитването и оценяването му, при гарантирана секретност на информацията и обективност на резултатите. Дейностите, свързани с подготовката на залите и разпределението на местата на учениците по един на чин, бяха осъществени от училищните комисии за подготовка и провеждане на изпитването. Квесторите следяха отговорно нормалното протичане на изпитването. На всеки ученик бяха осигурени условия за самостоятелна и независима работа.

Експерти от РИО - Сливен, членове на комисията по НВО в VII клас и в VIII клас по интензивно изучаван чужд език, осъществиха контрол върху организацията и провеждането на изпитването.

Проверката и оценката на писмените работи на учениците се извърши в съответствие с критериите и изискванията, определени от МОМН. Поради невъзможност за сформиране на училищни комисии за оценяване на писмените работи по някои предмети в различни училища от област Сливен, оценяването в тези случаи се организира по график, изготвен от РИО – Сливен, съгласно заповед на началника на РИО – Сливен.
Външно оценяване на учениците в VIII клас с интензивно изучаване на чужд език през учебната 2010/2011 година

Националното външно оценяване по чужд език на учениците в VIII клас с интензивно изучаване на чужд език през учебната 2010/2011 година се осъществи в 10 училища на територията на област Сливен, чрез писмено изпитване за установяване постигането на очакваните резултати от обучението, определени с учебните програми по чужд език за VIII клас с интензивно изучаване на чужд език.

Материалите за изпитването и критериите за оценяване на знанията и уменията на учениците от VIII клас с интензивно изучаване на чужд език бяха подготвени на национално равнище от Центъра за контрол и оценка на качеството на училищното образование (ЦКОКУО) и съгласувани със съответните експерти в МОМН .

Директорите на училищата получиха материалите за писменото изпитване и паролите за разсекретяване по електронен път 30 минути преди началото на изпитването и извършиха разсекретяването. Размножаването на материалите се извърши в деня на изпита от училищните комисии.

Изпитването се проведе едновременно за учениците от всички паралелки от VIII клас с интензивно изучаване на чужд език, с начало 10.00 часа на 20.06.2011 година и продължителност три астрономически часа.

Тестът по чужди езици за VIII клас с интензивно изучаване на чужд език включваше задачи с избираем отговор и задача за създаване на писмен текст.

Директорите на училищата определиха със заповед състава на училищна комисия за подготовка и провеждане на изпитването за учениците в VIII клас с интензивно изучаване на чужд език, училищна комисия за оценяване на писмените работи и на квесторите и създадоха необходимата организация за провеждане на изпитването и оценяването му, при гарантирана секретност на информацията и обективност на резултатите.

Дейностите, свързани с подготовката на залите и разпределението на местата на учениците по един на чин, бяха осъществени от училищните комисии за подготовка и провеждане на изпитването.

Квесторите следяха отговорно нормалното протичане на изпитването. На всеки ученик бяха осигурени условия за самостоятелна и независима работа.

Учители, преподаващи в VIII клас с интензивно изучаване на чужд език и родители на ученици от съответната паралелка, не бяха допуснати за квестори и оценители на писмените работи на своите ученици.

Експерти от РИО - Сливен, членове на комисията по НВО в VII и VIII клас, осъществиха контрол на организацията и провеждането на изпитването.

Проверката и оценката на писмените работи на учениците се извърши в съответствие с критериите и изискванията, определени от МОМН. Поради невъзможност за сформиране на училищна комисия за оценяване на писмените работи, оценяването на писмените работи в ПГМ - Сливен се организира от РИО - Сливен.

2. 
   изпитите по БЕЛ и Математика след завършен 7 клас
   

На основание Заповед № РД 09-463/30.03.2011 г. на министъра на образованието и науката и на основание Заповед № РД 06-203/05.04.2011 г. и Заповед № РД-06- 208/06.04.2011 г. на началника на РИО - Сливен в областта беше организирано и проведено външното оценяване по български език и литература в VІІ клас.

Националното външно оценяване по български език и литература в VІІ клас се проведе на 27.05.2011 г. В него участваха 1575 ученици от област Сливен, от които 827 работиха и по допълнителния модул за прием след завършен VІІ клас. Няма анулирани работи. Средният успех по български език и литература е Добър 3.777. Получените оценки са, както следва: 249 слаби оценки; 392 средни оценки; 256 добри оценки в интервала 3.50 – 3.99 и 224 добри оценки в интервала 4.00 – 4.49; 226 много добри оценки в интервала 4.50 – 4.99 и 174 много добри оценки в интервала 5.00 – 5.49; 54 отлични оценки. Видно е, че преобладават добрите оценки. Няма получени оценки Отличен 6.00.

Със Заповед № РД-06-208 от 06.04.2011 г. на началника на РИО – Сливен е определена комисия за проверка и оценка на изпитните работи по български език и литература на учениците от VІІ клас в област Сливен в състав: председател Надежда Тодорова - ст. експерт по БЕЛ в РИО - Сливен; двама заместник-председатели и членове, както следва: 34 оценители – правоспособни учители по български език и литература и 14 специалисти с компютърни умения. Беше изготвен график за дейността на комисията, както и инструктаж за задълженията на заместник-председателите и членовете. Комисията извърши проверка и оценка на изпитните работи на седмокласниците в ХГ „Дамян Дамянов” – Сливен в периода 28.05. – 04.06.2011 г. В съответствие със Заповед № РД 09-463/30.03.2011 г. на министъра на образованието и науката, Приложение № 1 „Организиране на дейностите по приемане на ученици в държавни и в общински училища за учебната 2011-2012 г. съгласно Наредба № 11 от 28.03.2005 г.” беше издадена заповед на началника на РИО – Сливен за определяне на време и място за запознаване на учениците с проверените писмени работи. Председателят на комисията организира дежурство на членове /оценители – учители по български език и литература/, които имаха задачата да разясняват при необходимост нанесените поправки върху писмените работи и да отговарят на възникнали въпроси. Учениците, които проявиха желание да се запознаят с проверените си писмени работи, направиха това в присъствие на родител, след като попълниха съответно заявление до председателя на Областната комисия. Предвид малкия брой желаещи ученици да видят писмените си работи по български език и литература /само петима/, считаме, че е подходящо да се намали броят на предвидените дни. За професионално и коректно извършената работа от страна на комисията по български език и литература може да се съди по сравнително малкия брой арбитрирани работи – 48 от 1575, от слабия интерес на децата към проверените писмени работи и от липсата на жалби и сигнали на родители и ученици.

Национално външното оценяване на учениците от 7 клас по математика в този вариант се провежда за втора година. Резултатите са показани в таблицата по-долу. Най-много са тези, които са получили оценка „Добър” – 51%. На второ място за съжаление са тези, получили оценка „Среден” – 37,9%, следват, с оценка „Много добър” – 10,8% и най-малко са получилите оценка „Отличен” – 0,3%.

Резултатите ни дават повод да се замислим за трудността на изпита, обема учебен материал, който учениците трябва да усвоят и не на последно място – времето на провеждане на изпита.

Модулът за национално външно оценяване съдържа 25 задачи, които са структурирани с четири възможности за отговор, от които само един е правилен. От учениците се очаква да се справят с тази част безпроблемно, защото той включва задачи от учебната програма за VII клас. Защо получените резултати са такива, не трябва ли този тест да е достъпен за масовия ученик? Ако разгледаме теста, по тези 25 задачи се работи 60 мин., т.е. падат се около 2 мин. на задача (в тези 60 мин. влиза и времето за оформяне и бланката за отговори). В голяма част от задачите се изисква да се направят допълнителни изчисления и разсъждения, затова учениците са притеснени във времето.

Изпитът се провежда в края на месец май, преди края на учебната година. Годишното разпределение на часовете по математика се прави за периода 15.09. – 15.06., като обикновено последните 6-7 часа са определени за годишен преговор. Часовете за упражнения са много малко. Учителите, преподаващи в 7 клас, се стремят да приключат поне седмица преди изпита, за да направят кратък преговор. Това води до нарушаване ритъма на работа. А за какво ще се използва времето след изпита…

Допълнителният модул се състои от 5 задачи с отворен отговор, от които 3 задачи с кратък отговор и 2 задачи с разширен отговор.

През тази година наблюдаваме, че учениците, писали по допълнителния модул са решавали предимно трите задачи с кратък отговор. По-голяма част от тях са се справили с 26 задача, но това е и задача от основния учебен материал за VII клас. Трудна се е оказала за учениците 28 задача, за решаване на която се изискват и знания от предходната година.

Много са малко седмокласниците, работили по двете задачи с разширен отговор. Факт е, че учениците не умеят да записват решенията на задачите. Трудно съставят математически модел на текстова задача. Има и такива, които са въвели правилно неизвестното в задача 29, но са работили в различни мерни единици.

В задача 30 голяма част от учениците не са се ориентирали какъв е успоредникът и кой от ъглите е по-голям от 90. Тръгвайки от грешен чертеж, те не могат да направят и правилните разсъждения. Други са стигнали до двойката еднакви триъгълници, но не са успели да направят връзката за правилното решение на задачата.

Анализирайки резултатите, могат да се направят следните предложения:

1. 
   Националното външно оценяване по математика за 7-ми клас да се провежда след приключване на учебната година или поне след направен годишен преговор.
   
2. 
   Първият модул да съдържа по-малко на брой задачи, които да бъдат изцяло от учебното съдържание на 7-ми клас или, ако се запази броят на задачите, да се увеличи времето поне с 20 мин.
   
3. 
   Да се преразгледа трудността на задачите с разширен отговор.
   
4. 
   Да се увеличат часовете за упражнение.
   
5. 
   Да се изисква от учениците да записват правилно както отделните формули и други функции, така и текстовите и геометрични задачи.
   

3. 
   изпити за проверка на способностите по изобразително изкуство, музика, хореография и спорт.
   

През учебната 2010/2011 г. в област Сливен е проведен изпит за проверка на способностите по изобразително изкуство за ученици в VІІ клас. Организацията и провеждането му съответстваха на изискванията на Приложение № 2 „Организиране на дейностите по приемане на ученици в държавни и в общински училища за учебната 2011-2012 година съгласно Наредба № 11 от 28.03.2005 г. /За изпитите по чл. 6, ал. 2, т. 2 и 3/” към Заповед № РД 09 – 463/30.03.2011 г. на министъра на образованието, младежта и науката.

Със Заповед № РД – 06 – 205/06.04.2011 г. на началника на РИО – Сливен беше определена петчленна комисия за проверка на способностите по изобразително изкуство след завършен VІІ клас с председател г-жа Светла Стоянова – старши учител по изобразително изкуство в ОУ „Д-р Ив. Селимински” – Сливен, а със Заповед № РД – 06 – 212 от 08.04.2011 г. – комисия за подготовка и провеждане на приемните изпити /за изпита по изобразително изкуство/ с председател г-жа Лиляна Цонкова – началник на отдел „АПФСИО” в РИО – Сливен. Комисията за подготовка и провеждане включваше служители от РИО – Сливен, директорът на училището, в което се проведе изпитът, учители и служители от същото училище, както и учител по изобразително изкуство от друго училище – за аранжиране на работните места в изпитните зали.

Съгласно Наредба № 11 и утвърдения със заповед на министъра на образованието, младежта и науката държавен план-прием в професионалните гимназии, изпит за проверка на способностите по изобразително изкуство се изискваше за прием в две паралелки на областта, съответно в ПГТО „Д. Желязков” – Сливен и в СПГСГ „Арх. Г. Козаров” – Сливен. От подалите заявления за явяване 31 седмокласници в деня на изпита се явиха 26. Директорът на училището, в което се проведе изпитът, ОУ „Юрий Гагарин” – Сливен, създаде добра организация и на учениците бяха осигурени подходящи условия за работа. РИО – Сливен осигури необходимите консумативи. Нямаше особени прояви, затруднения и проблеми при провеждането на проверката на способностите. Още същия ден, след засекретяване, комисията за проверка и оценка свърши работата си по оценяването и оформянето на протокола. Всички оценки бяха положителни.

Въпреки благоприятните резултати от проведената проверка на способностите по изобразително изкуство на явилите се 26 седмокласници, със заповед на началника на РИО – Сливен, в съответствие с разпоредбите на Наредба № 11, още след първи етап на класиране беше определено, че и в двете паралелки, изискващи този изпит, а именно в паралелката в ПГТО „Д. Желязков” – Сливен /”Моден дизайн”/”Компютърно проектиране и десениране на плетени площни изделия”/ и в паралелката в СПГСГ „Арх. Г. Козаров” – Сливен /”Интериорен дизайн”/, няма да се извършва прием. Това се наложи поради изключително малкия брой ученици, класирани в тях.

4. 
   държавните зрелостни изпити.
   

Провеждането на държавните зрелостни изпити – майска сесия, 2011 г., се извърши в съответствие с Наредба № 3 от 17. 05. 2004 г. на МОМН за организацията и провеждането на държавните зрелостни изпити и Заповед № РД 09–1161/13.09.2010 г. на министъра на образованието, младежта и науката. Със Заповед № РД - 06-92/10.02. 2011 година на началника на Регионален инспекторат по образованието - Сливен се сформира Регионална комисия за организиране и провеждане на държавните зрелостни изпити. Съгласно Наредба № 3, чл.22, т.1, директорите на училища, в които се осъществява обучение в 12. клас, назначиха със своя заповед училищни зрелостни комисии за допускане до държавни зрелостни изпити и организиране издаването на дипломи за завършено средно образование и удостоверения за завършен гимназиален етап. Всички участници в процеса по организацията и провеждането на държавните зрелостни изпити подписаха декларация по образец, утвърден със заповед на министъра на образованието, младежта и науката, че отговарят на изискванията, определени в чл.4, ал.1 и ал.2 на Наредба № 3 от 17.05.2004 г. на МОМН за организацията и провеждането на държавните зрелостни изпити. Ксерокопия от попълнените декларации се съхраняват в Регионален инспекторат по образованието – Сливен.

Със заповед на началника на РИО – Сливен се утвърдиха предложените учители за квестори и консултанти от директорите на училищата, като преди провеждането на съответния ДЗИ регионалната комисия за организиране и провеждане на зрелостните изпити предостави на директорите, направили предложения за квестори и консултанти, списъците с имената на утвърдените квестори и консултанти от тяхното училище и разпределението им по училища. В деня на всеки изпит, заедно с изпитните материали, в съответствие с правилата за информационна сигурност на изпитните материали за ДЗИ, утвърдени със заповед на министъра министъра на образованието, младежта и науката се предадоха на директорите на училища списъците с разпределението на квесторите и консултантите по изпитни зали и сгради.

Относно организацията по разпределението на квесторите по сгради и зали се спазиха изискванията на чл. 20, т.9 от Наредба № 3 от 17. 05. 2004 г. за организацията и провеждането на държавните зрелостни изпити и изискванията на Министерството на образованието, младежта и науката, като учителите, определени за квестори по зали, бяха от различни училища и не преподават в същото училище, в което са определени за квестори. За организирането и провеждането на зрелостните изпити в градовете Шивачево, Твърдица и Котел, където има от едно до две училища, бяха осигурени квестори от съседни населени места. За всяко училище от областта, в което се проведе държавен зрелостен изпит, се предвиди 30% резерв от квестори.

Директорите в деня на изпитите уведомиха квесторите за разпределението им по зали, предоставиха им в писмен вид инструктаж за квестора и инструктаж за зрелостника, утвърдени със заповед на министъра на образованието, младежта и науката и изпитните материали.

След приключване на изпитния ден регионалната комисия за организиране и провеждане на държавните зрелостни изпити прие пликовете с изпитните работи от директорите на училищата, в които се проведоха държавни зрелостни изпити, и ги предаде с приемно-предавателен протокол на комисиите за засекретяване на изпитните работи.

Проверените изпитни работи и ксерокопия от окончателния протокол с изпитните резултати се предоставиха на директорите на училищата, в които се осъществява обучение в 12. клас. В съответствие с чл. 22, т. 8 от Наредба № 3 от 17.05.2004 г. за организацията и провеждането на държавните зрелостни изпити се определи тридневен срок, в който зрелостниците имаха възможност да се запознаят с протокола с изпитните резултати и изпитните си работи.

2. 
   Посочете проблемите, свързани с опазване живота и здравето на учениците – проблеми на охраната в училищата и обслужващите звена, инциденти с ученици и служители по време на учебни занятия и екскурзии, постъпили докладни за проявена агресия от страна на учениците и др. Предприети мерки: охрана (брой училища), видеонаблюдение (брой училища), специален пропускателен режим (брой училища).