Ects формат на учебен курс; файлът е създаден на

ФИЛОЛОГИЧЕСКИ ФАКУЛТЕТ

Не се попълва

Катедра

<катедра към съответния факултет/филиал, която 'отговаря' за провеждането на курса>

Професионално направление (на курса)

<в някои случаи не съвпада с професионалното направление, към което се отнася учебния план, в който се включва този учебен курс. Например, ако кур­сът е „Програмиране", професионалното направление е 4.6. Информатика и компютърни науки - без значение дали курсът е за учебен план по специалност в друго направление, например 1.3. Педагогика на обучението по...>.

Специалност(и)

<наименование>¹

1.Наименование на курса

<текст, който съвпада с названието на дисциплината по учебния план>

2.Код на курса

<вътрешен номер - напр. FMI CS001 (курс № 1 към кат. Комп. информатика на ФМИ), или според европейска/международна класификация в областта>

3.Тип на курса

<задължителен, избираем, факултативен>

4.Равнище на курса (ОКС)

<едно от: ОКС 'професионален бакалавър'; ОКС 'бакалавър', ОКС 'магистър', ОНС 'доктор'>

5.Година на обучение

<1 - 5: зависи от план-програмата, в която се включва - дали е за проф. бакалавър, бакалавър, магистър, доктор)>

6.Семестър

<номер на семестър, в който се провежда според плана>

7.Брой ECTS кредити

<естествено число>

8.Име на лектора

<акад. дл. ><н. зв. ><име фамилия>

9.Учебни резултати за курса - усвоени знания, умения, компетенции (цели)

Успешно завършилите обучение по тази учебна дисциплина

ще могат ...

ще могат да локализират Русия на икономическата и политическа карта на света и ще разпознават отделните субекти на Руската федерация.

10.Начин на преподаване

текст (общо описание), напр. аудиторно

11.Предварителни изисквания (знания и умения от предходно обучение) и изисквания за други (едновременни) курсове

текст (общо описание) и/или указване на списъци от предходни и едновре­менни курсове)

12.Препоръчани избираеми програмни компоненти

текст (общо описание)

13.Съдържание на курса

текст (общо описание)

14.Библиография (основни заглавия)

<списък библиографски източници>

Гачев Г. Космо-Психо-Логос. Москва, 1995.

Гумилев Л.Н. От Руси к России. Очерки этнической истории. Москва, 1992.

Димитрова, С. (Ред.) Език и манталитет. С., 2004.

Конституция Российской федерации, Москва,1993.

Костомаров В.Г. Языковой вкус эпохи. Москва, 1994.

Мединский, В. Р. Негодяи и гении PR : от Рюрика до Ивана III Грозного. (1000 лет Русского PR) – СПб. : Питер, 2009. – 320 с.

Мартынова М. Ю. Особенности повседнего уклада жизни русских. Информационно-просветительское пособие. Серия “Практикум межнационального общения”. – М.:Изд. Дом “Этносфера”, 2009. 192 с.

Нарочницкая Н.А. Русский мир, СПб., Алетейя, 2007.

Сергеева А.В. Русские: стереотипы поведения, традиции, ментальность, М., Флинта, 2008.

Лихачев Д.С. Заметки о русском. Москва, 1972.

Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре. Быт и традиции русского дворянства

( XVIII- начало XIX века), Санкт-Петербург, 1994.

Рожков, С. (Съст.). Русское зарубежье в Болгарии: история и современность, София, 2009. http://www.ruzabul.com/files/book.pdf

Россия и Болгария. Новый взгляд на отношения после расширения НАТО и ЕС. 2004. Совместное издание журнала «Россия в глобальной политике» и журнала «Бизнес-контакты». София, 2004.

Русский эрос или философия любви в России. Москва,1992.

Русский язык конца XX столетия (1985 - 1995). Москва, 1996

Русское культурное пространство. Лингвокультурологический словарь. Выпуск 1. Москва, Гнозис, 2004.

Соловьев, В. Чонгарова, И. Тетради по страноведению России. Тетрадь 1 «История», Тетрадь 2 «История культуры», Тетрадь 3 «География». Пловдив 2001 – 2002.

Степаненко, В.И. Этносоциология. Москва, 2003

Степанов, Ю.С. Константы. Словарь русской культуры. Москва, 1997

15.Планирани учебни дейности и методи на преподаване

текст (общо описание)
<списък от планирани учебни дейности като лекции, семинари, практикуми (лабораторни), колоквиуми, хоспетиране, самоподготовка>
<списък от други учебни дейности ...>
текст - описание на методи за преподаване, свързани с учебни дейности от списъците

16.Методи и критерии на оценяване

<завършва с изпит/текуща оценка/заверка> текст (общо описание)

17.Език на преподаване

<списък, вкл. 'български' и световни езици>

18.Стажове/практика

текст (общо описание); в сл., когато в 15. са указани практикуми (лабораторни), описанието е задължително

19.Изготвил описанието

<акад. дл.> <н. ст.> <име, фамилия>

13.Б. Тематично съдържание на учебната дисциплина²

а) лекции (списък от теми или текстов файл)

1.1. Определение и предмет страноведения. Общестрановедческий и лингвострановедческие курсы в связи с преподаванием языка.

1.2. Основные понятия : Этнос. Национальный характер - факторы, влияющие на формирование национального характера. Культура как негенетическая память этноса.

2. Россия на карте мира.

2.1. Территория, границы, рельеф, климат, природные зоны России. Русская

топонимика.

2.2. Население России - социально-демографические характеристики. Нации и народности России. Демографическая ситуация в России.

2.3. Языковая ситуация в России.

2.4. Устройство Российской Федерации.

3. От Руси к России - основные периоды русской истории.

3.1. Древняя Русь. Образование Древнерусского государства в середине IX - X вв.

3.2. Московское государство. Москва - национальный центр культуры.

3.3. Российская империя

3.3.1.Петр I. Реформы в управлении государством.

3.3.2. Отечественная война 1812 года. Тайные общества. Восстание декабристов. Отмена крепостного права в России. Народничество.

3.4. Россия Советская (1917-1991)

3.4.1.Свержение царизма. Образование СССР. Истоки советского тоталитаризма - Сталин. Великая Отечественная война. Российская культура и наука советского периода.

3.4.2.Период “Оттепели”. Противоречивость реформаторских процессов и их результаты. “Застой”: Консервативная стабилизация системы (1964 – 1984 гг.).

3.4.3.Перестройка. Развитие культуры в условиях перестройки - гласность, возвращение русского зарубежья. Реформирование Советской системы (1985-1991гг). М.С. Горбачев. Крушение Союза.

3.5. Российская Федерация. Президентская Россия. Б.Н. Ельцин. Укрепление верти-кали власти. «Железный» президент В.В. Путин.

б) семинари (списък от теми или текстов файл)

в) колоквиуми (списък от теми или текстов файл)

г) практикуми (списък от теми или текстов файл)

д) хоспитиране (списък от теми или текстов файл)

13.В. Техническо осигуряване на обучението

текст (общо описание)