Ects макет на учебен курс
Изтегляне 83.47 Kb.
|
Учебна документация – Филологически факултет ECTS формат на учебен курс; файлът е създаден на ECTS МАКЕТ НА УЧЕБЕН КУРС Пишете или вмъквайте текст само в полетата, оцветени в сиво. Озаглавете файла с името и наименованието на курса. Пример: Kalina_Bahneva_Polska_literatura.doc ФИЛОЛОГИЧЕСКИ ФАКУЛТЕТНе се попълваКатедра<катедра към съответния факултет/филиал, която 'отговаря' за провеждането на курса>Катедра по славянска филология Професионално направление (на курса)<в някои случаи не съвпада с професионалното направление, към което се отнася учебния план, в който се включва този учебен курс. Например, ако курсът е „Програмиране", професионалното направление е 4.6. Информатика и компютърни науки - без значение дали курсът е за учебен план по специалност в друго направление, например 1.3. Педагогика на обучението по...>.Филология Специалност(и)<наименование>1Славянска филология – полска филология ОПИСАНИЕ 1.Наименование на курса<текст, който съвпада с названието на дисциплината по учебния план>История на полската литература от Средновековието до Просещението (първа част). 2.Код на курса<вътрешен номер - напр. FMI CS001 (курс № 1 към кат. Комп. информатика на ФМИ), или според европейска/международна класификация в областта>Не се попълва от преподавателя 3.Тип на курса<задължителен, избираем, факултативен>задължителен 4.Равнище на курса (ОКС)<едно от: ОКС 'професионален бакалавър'; ОКС 'бакалавър', ОКС 'магистър', ОНС 'доктор'>ОКС магистър 5.Година на обучение<1 - 5: зависи от план-програмата, в която се включва - дали е за проф. бакалавър, бакалавър, магистър, доктор)>4 - магистър; 6.Семестър<номер на семестър, в който се провежда според плана>4 – курс,1 семестър; Брой ECTS кредити 7.Брой ECTS кредити<естествено число>8.Име на лектора<акад. дл. ><н. зв. ><име фамилия>доц. д-р Калина Бахнева 9.Учебни резултати за курса - усвоени знания, умения, компетенции (цели)текст (общо описание), например: „... успешно завършилите обучение по тази учебна дисциплинаще знаят ...Успешно завършилите обучението си по тази дисциплина притежават познания върху основните периоди на полската литература и култура. Студентите са запознати с водещите философски и естетически тенденции в полската литература през изучаваните епохи и имат знания за ключовите представители на художествената мисъл в Полша от Средновековието до Просвещението. Полонистите умеят да осмислят разглежданите явления и да интерпретират емблематични текстове от полската литература до XVIII в. в типологична връзка със сходни прояви на бългаското, славянското и западноевропейското литературното съзнание. ще могат ...След завършване на лекционния курс студентите ще могат да изградят представа за разглежданите идейни и поетически прояви на полската литература като основополагащи духовното развитие на Полша през следходните културни епохи. 10.Начин на преподаванетекст (общо описание), напр. аудиторноАудиторно 11.Предварителни изисквания (знания и умения от предходно обучение) и изисквания за други (едновременни) курсоветекст (общо описание) и/или указване на списъци от предходни и едновременни курсове)От студентите се изисква да притежават основни познания в областта на историята на полската история и култура, да имат знания за основни тенденции в развитието на славянските литератури, да умеят да интерпретират литературен текст. 12.Препоръчани избираеми програмни компонентитекст (общо описание)Лекционен курс по полска литература, беседа върху проблематизираните въпроси. 13.Съдържание на курсатекст (общо описание)Лекционният курс обхваща историята на полската литература от Средновековието до Просвещението. Изучават се и се обсъждат водещи културни тенденции, които се разглеждат в контекста на историята на страната. Осмислят се характерни прояви на средновековния и ренесансовия светоглед, както и типични аспекти на бароковото художествено въображение и просвещенската философска и естетическа мисъл. Лекциите обръщат особено внимание на жанровата специфика на полската литература през изучаваните периоди и обръщат внимание на средновековните полски хроники, ренесансовата публицистика, развитието на сонетната форма през епохата на Барока и просвещенската басня и сатира. Едновременно с това лекционният курс акцентира върху творчеството на Ян Кохановски като предствително за Полския ренесанс. Лекциите запознават също така студентите с началните прояви на полската мартирологична идея като основа на романтическия месианизъм. Важен компонент на курса са и лекциите върху културата на Полския юго- и североизток, в чието пространство по времето на Просвещението се развиват алтернативни форми на културен живот (санитиментализъм, рококо), важни за възникването на Полския романтизъм. 14.Библиография (основни заглавия)<списък библиографски източници>Бахнева, К. Преселението на художественото слово. С., 1993. Биолчев, Б. Отвъд мита. С., 1996. Биолчев, Б. Пътят на едно Възраждане. Самобитност и европейски традиции в поезията на Полския ренесанс, С., 1987, 1992. Даскалов, Н. Оспорвани шедьоври. С., 1994. Карагьозов, П. Някогашните славяни днес. С., 1997. Карагьозов, П. Полската поезия между двете световни войни. С., 1996. Карагьозов, П. Карпински, В. Книги бунтовни. С., 1999. Кшижановски, Ю. История на полската литература. С., 1988. Спасова, П. Изчезналата любов. С., 2001. Тодоров, В. Общуване с церемонии или български образи на Полша и поляците. С., 1999. Cieński, M. Oświecenie. Wrocław, 1999. Hernas, Cz. Barok. W., 1999. Klejner, J. Zarys dziejów literatury polskiej, 1965. Klimowicz, M. Oświecenie. W., 1998. Krzyżanowski, J. Dzieje literatury polskiej, W., 1979. Michałowska, T. Średniowiecze. W., 2000. Pelc, J. Literatura renesansu w Polsce, W., 1994, 1998. Raszewski, Z. Krótka historia teatru polskiego. W., 1990. Sokolski, J. Literatura staropolska. Wrocław, 1999. Wyka, K. Historia literatury polskiej, 1953. Ziomek, J. Renesans. W., 1999. 15.Планирани учебни дейности и методи на преподаванетекст (общо описание)
|