Фокус група: работодатели съдържание Увод 4

1.Увод

1.1.Обща рамка на тематичната област

Целта на обучението по тази тема се определя като „Подобряване на работната среда и нейната ефективност за постигане на мисията и целите на бизнес организациите; подобряване на корпоративния имидж”.

Определя се и следното съдържание на модула:

• 
  фирмена политика (външна и вътрешна);
  
• 
  характеристика на фирмената среда;
  
• 
  добър бизнес и печеливш бизнес – йерархия на фирмените ценности; 
  
• 
  корпоративно управление и конфликт на интереси; 
  
• 
  ефективно управление на човешките ресурси – програми за развитие, повишаване на сигурността на условията на труд, симулиране на лоялност у наетите лица;
  
• 
  иновационна ориентация. 
  

За фокусна група е определена първоначално групата на работодателите. Впоследствие възложителят добавя и втора фокус група – тази на заетите лица и синдикалистите. В териториалния/секторния обхват са включени всички райони/сектори. Предвидените форми са обучение/дискусия.

Разработчикът на темата приема предложените цел, съдържание, обхват, форма на обучение и структура на модула като основа за разработване на методическия и учебен инструментариум. Към тях се добавят някои подтеми за обогатяване на познанията и уменията на фокусната група. С това погледът върху проблемите се разширява, като по този начин се оформя и междудисциплинарна област между визираните в проекта фокусни групи – на работодателите и на заетите/синдикалистите. (Вж. Фигура 1.)

Фигура 1: Междудисциплинарна област за сътрудничество и взаимодействие между партньорите

Следователно, без да коригират съществено първоначално предвидения обхват, тези изменения и допълненията значително допринасят за по-пълното и по-точното обхващане на темата.

2.Методическо ръководство за провеждане на обученията

Изразните средства, които ще се използват, ще бъдат съобразени с ограничеността на времето, вероятността от разминаване в професионалния език поради различия в образованието (техническо, икономическо, юридическо или друго) и в управленския опит на участниците в курса.

Ще се предпочита използването на запомнящи се фигури, метафорични изображения, анекдотични случки и практически примери. Също така, ще се обърне внимание на краткостта на изложението, логическото обвързване на отделните елементи, избягването на прекалено голяма абстракция и допускането на силна дискусионност на въпросите.

Имайки пред вид тези особености, на лекторите се препоръчва при поднасянето на учебния материал да се концентрират върху следните страни на учебния процес:

1. 
   Най-важните елементи и взаимовръзки да се представят по възможност в достъпна форма, като непрекъснато се търси контакта с обучаваните. От особено значение е да се провеждат управляеми дискусии върху по-важните и по-трудните за разбиране въпроси, като например защо стратегията следва да се съобразява с фирмената култура, а не обратното.
   
2. 
   Да се дават реални примери с конкретни, но различни като размер, вид бизнес и фази на развитие фирми. Най-важното е обучаваните да разберат, „как се правят нещата” и кой на практика ги прави, при това както в големите фирми (ГФ), така и малките и средните предприятия (МСП).
   
3. 
   Съществен акцент следва да бъде преходът от отдалечени и трудно уловими неща към обхващането на конкретни реалности..
   
4. 
   Да се обърне внимание на ресурсната обезпеченост на набелязаните мероприятия, особено в случаите на недостиг на средства поради кризисни или други ситуации.
   

Подтемите са съобразени с изведените на предходния етап от проекта цели и съдържание, но са допълнени с оглед на постигане на по-голяма логическа обвързаност между препоръчаните подтеми и възможността за селективно използване на отделните части от изложението. По-важните направления, в които се концентрира изложението, са:

• 
  същност и основни характеристики на фирмената култура;
  
• 
  връзката между стратегия, политика и култура;
  
• 
  външна и вътрешна среда за формиране на фирмената култура;
  
• 
  йерархия на фирмените ценности;
  
• 
  конфликтност на интересите във фирмата и ролята на ръководителя за избягването им;
  
• 
  управлението на човешките ресурси в светлината на променяща се фирмена култура;
  
• 
  иновативно развитие и фирмена култура;
  
• 
  принципи на изграждане и промяна на организационна култура в предприятието.