Група Ядро:



Дата20.11.2022
Размер16.79 Kb.
#115613
ТипСценарий
Plan konspekt (1)
Свързани:
1. БЕЛ 3 и 4 ГР.

ПЛАН-КОНСПЕКТ
на …………………………………………………….,
Ф№…….., ….курс, специалност ……………
дата:………………………..

  1. Образователно направление: МАТЕМАТИКА група……………..

  2. Ядро:……………………………………………………………………………………

  3. Тема:……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………….

  4. Цели (Очаквани резултати):…………………………………………….……… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

  5. Дидактични материали:……………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………

  6. Основни методи:……………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………



  1. Ход на ситуацията: /примерна структура/

Основни ситуативни части

Сценарий

  1. Въведение в темата:

    1. Актуализация на необходимите знания и умения

    2. Мотивация на новите знания и умения. /при проблемна ситуация, кратко описание на ситуацията./

Времетраене: 3-5 мин.



Описание на разказа/беседата с евентуалните реакции , отговори и въпроси на децата.
Учител:…………………………………..
Деца:……………………………………….
У:………….……………………………..
Д:….……………………………………….

  1. Запознаване с новото знание/умение. /кратко описание на начина за провеждане на демонстрация, моделиране или обучаваща игра/

Времетраене: 8-10 мин.

У:…………………………………..
Д:……………………………………….
У:…………………………………..
Д:……………………………………….

  1. Усвояване и развиване на новите знания./кратко описание на използваните дидактични игри, подвижни игри, самостоятелна работа и други методи, в последователността, в която ще се прилагат/

Времетраене: 10-15 мин.

У:…………………………………..
Д:……………………………………….
У:…………………………………..
Д:……………………………………….

  1. Обобщение и оценка

Времетраене: 2-3 мин.



Кратко обобщение на наученото (Днес се запознахме с …., научихме как….).
Изразяване на задоволство от работата на децата и ненатрапчиво посочване на това какви грешки се допускат, с цел да не се допуснат в бъдещата им работа.


Сподели с приятели:




©obuch.info 2022
отнасят до администрацията

    Начална страница