«Холодно горячо»



страница2/5
Дата03.01.2022
Размер193.73 Kb.
#113281
ТипКонспект
1   2   3   4   5
«Холодно горячо»
Ход проведения:

  1. Оргмомент

- проверка готовности к уроку,

- сообщение темы и цели урока

Сегодня тема нашего урока называется «Горячо-холодно» и на нашем уроке мы с вами будем учиться определять, что такое «горячо» и «холодно», а также вы будете учиться выражать словами свои ощущения.


  1. Основная часть

Посмотрите пожалуйста теперь на доску. К нам в гости пришла Маша и принесла нам картинки. Что изображено на картинках? Расскажите мне, что вы видите. (Дети перечисляют – кипящий чайник, снеговик, сосулька, мороженое, снежинка, включенный утюг, кастрюля, костер, свечка). Посмотрите, Маша грустная, потому что не может ответить на вопрос: «Почему картинки с изображениями, поделены на две группы? Она не знает ответа и поэтому она грустная. Давайте поможем Маше ответить. Так почему же в одной группе у нас сосулька, снеговик, снежинка и мороженое, а в другой – кипящий чайник, включенный утюг, костер, горящая свечка, кастрюля? Как вы думаете, почему? (Предполагаемые ответы детей). В случае неудовлетворительных ответов, задаю наводящие вопросы типа : «Вы ели мороженое? Какое оно? Трогали ли вы снег, не одев варежки? Какой он? Замерзали ваши руки? Почему? Грелись ли вы у огня, костра? Обжигались ли горячим чаем, огоньком свечки?». /с опорой на их жизненный опыт/. При правильном ответе, ребенка, давшего правильный ответ, прошу объяснить. также задаю вопросы: «Как ты догадался?», «Как ты понял?»



Сподели с приятели:
1   2   3   4   5




©obuch.info 2022
отнасят до администрацията

    Начална страница