Iii група Цел: Формиране геометрични предстеви Очаквани резултати
Изтегляне 45.5 Kb.
|
- Навигация на страницата:
- Страната на принц „Квадрат”
| Запознаване с геометричната фигура „Правоъгълник”
III група Цел: Формиране геометрични предстеви Очаквани резултати: Детето различава и назовава геометричнта фигура правоъгълник. Различава осночните свойства (върхове и страни), сравнява сходствата и различията между квадрат и правоъгълник. Преобразува по различен начин геометричните фигури. Ход: Ще започнем с литературната творба „Страната на принц квадрат”, като по време на разказа учителя демонстрира с лист нагледно.След, което може да се изиграе подвижна игра. Страната на принц „Квадрат” Действащи лица: Принц Квадрат Граф Правоъгълник Граф Триъгълник Разказвач Разказвач: Имало някога една страна, която била много самотна, защото в нея нямало други жители освен един принц, която нарекъл на свое име, защото в нея всичко приличало на него и защото не могъл да измисли подходящо име. И така той нарекъл страната на принц квадрат. Този принц бил много строг, имал четири страни равни и четири прави ъгли и единственото нещо, което правил е да гледа дълго през своя квадратен прозорец и да охка. Принц Квадрат: Ох, ох! М-м-м, ох!(изведнъж се сеща за нещо) Защо ли да не пробвам какво ще стане, ако разрежа този прозорец на две части? Я да стана и да проверя.(прозореца така е закачен, че позволява да се свали и разреже) Разказвач: Принцът бил страшно учуден. Ето какво се получило... Принц Квадрат: Хм, какво ли е това? Не прилича на мен. Я да проверя да не би да е лъжа, да не би страните да са равни като моите. Гледай ти, излиза че това тук е нещо различно от мен, защото моите четири страни са равни. Какво ли може да бъде (на обратната страна на отрязания прозорец е нарисувано лице, за да може да се превърне в кукла граф Правоъгълник. Оживява и започва разговор) Граф Правоъгълник: Хей, та това съм аз – граф Правоъгълник! Принц Квадрат: Граф кой? Граф Правоъгълник: Граф Пра – во – ъ – гъл – ник! Защо се учудваш? Не знаеш ли, че аз мога да се появя веднага, когато ти разрежеш своята дреха на две части или всеки друг квадрат от твоето царство. Ето как ще получиш и други жители на своята страна. Принц Квадрат: Ама че вълшебство! Вече сме повече. Граф Правоъгълник: Това е нищо, вярно е, че когато се появих аз,станахме повече отколкото, когато беше сам, но сега ще станем много повече. Гледай само какво ще стане сега, когато аз разрежа своята дреха... Принц Квадрат: Ами че това са също квадрати като мен, само че по – различни от мен. Граф Правоъгълник: Да, разбира се, че са по – различни, защото ти си голям, а те са по – малки. Ето погледни ги. Нека поканим новопоявилите се принцеси квадрати да се присъединят към нашата страна. Нищо, че са малки. Нали и те са квадрати като всички други, които имат четири равни страни и четири ъгли. Принц Квадрат: Чакай, чакай! Погледни тази принцеса на какво е заприличала(принцесата е сгънала своята рокля така че да се получи триъгълник). Граф Правоъгълник: Ето, че трябва да ти разкажа за друго вълшебство. Не се тревожи. Нека поздравим граф Триъгълник. Той ще получи специално място в нашето царство, защото твърде много се различава от нас. Нали виждате. Принц Квадрат: Да, да! Ние всички имаме четири ъгли, а той три. Нали така. Граф Правоъгълник: Точно така! Сега вече разбираш защо се нарича Триъгълник. Искаш ли вече да променим името на твоята страна, защото следващия път ще имаш още повече гости – братята на граф Триъгълник могат да бъдат с различми страни и ъгли, но за тях ще говорим по – късно. Принц Квадрат: Да, разбира се. А сега нека наречем с ново име моето царство. Старната на геометричните фигури. Добро име избрах, нали?А сега да вървим да се поразходим. В занималнята са поставени къщички със знаци – на първата зачертан червен квадрат, на втората зачертан син триъгълник, на третата зачертан зелен кръг. На децата се раздават разноцветни следните фигури - Те танцуват или тичат, при сигнал всеки отива в къщичка, като спазва забраната – в къщичка със зачертан червен квадрат имат право да се скрият деца с фигури, които не са квадрати и не са червени, в къщичка със зачертан син триъгълник имат право да се скрият деца с фигури, които не са триъгълници и не са сини, в къщичка със зачертан зелен кръг имат право да се скрият деца с фигури, които не са кръгчета и не са зелени. Децата сядат около масичките и на всяко се раздава следната картинка с геометрични фигури 
Предлагаме на децата да разгледат червената фигура, да изкажат предложения за името, ако незнаят учителя го казва. Децата отговарят на въпросите: Има ли страни и върхове?, Колко са на брой?, Равни ли са страните? Чрез лентичка или шнурче да установят дължината на всички страни и че срещуположните страни са равни по дължина. След което да покажат други правоъгълници от картината, абстрахирайки се от цвят и положение. А също така да се сравни и с квадрат. Даваме следната картина 
на която трябва децата да кажат от какви геометрични фигури са направени къщичките, дръвчетата и камиончето.Да открият само правоъгълниците и да ги оцветят. Завършваме с една игра с математическа насоченост, за целта ще използваме гатанки за геометричните фигури. „Аз нямам ъгли и страни, но кръгличко съм аз, знай и бързо ме познай. Що е то? (кръг) Три върха и страни аз имам, всеки знай. Но кой от вас, дечица умни сега ще ме познай? Що е то? (триъгълник) Той е мой добър познат, всеки ъгъл му е прав, а четири страни са с еднакви дължини. Що е то? (квадрат) Каталог: files -> files files -> Р е п у б л и к а б ъ л г а р и я files -> Дебелината на армираната изравнителна циментова замазка /позиция 3/ е 4 см files -> „Европейско законодателство и практики в помощ на добри управленски решения, която се състоя на 24 септември 2009 г в София files -> В сила oт 16. 03. 2011 Разяснение на нап здравни Вноски при Неплатен Отпуск ззо files -> В сила oт 23. 05. 2008 Указание нои прилагане на ксо и нпос ксо files -> 1. По пътя към паметник „1300 години България files -> Георги Димитров – Kreston BulMar files -> В сила oт 13. 05. 2005 Писмо мтсп обезщетение Неизползван Отпуск кт Изтегляне 45.5 Kb. Сподели с приятели:
|
