Как да възпитаваме дете с висок емоционален коефициент



Pdf просмотр
страница6/37
Дата03.01.2022
Размер0.93 Mb.
#113214
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   37
Как да възпитаваме дете с висок емоционален коефициент - Лорънс Шапиро
Свързани:
Как да възпитаваме дете с висок емоционален коефициент - Лорънс Шапиро, Как да възпитаваме дете с висок емоционален коефициент - Лорънс Шапиро, Как да възпитаваме дете с висок емоционален коефициент - Лорънс Шапиро, zhivot-v-skalite RuLit Me 549981, letters 2014 01 print, letters 2014 02 print
Как искате детето ви да изучава света - като наблюдател или като участник?
Телевизията може да бъде най-голямата пречка за развитието на социални и
емоционални умения.
Въпреки че експертите отдавна твърдят, че прекаленото гледане на телевизия не е добро за децата, пристрастеността на много от родителите към телевизията е отчасти отговорна за неспособността им да контролират времето на децата си, прекарано пред телевизията - все едно да принудиш алкохолика да престане да пие. Много родители са открили, че телевизията е ефтина гледачка на децата. Ако желаете обаче да възпитате деца с висока емоционална интелигентност, трябва да приемете строги правила за гледане на телевизия.
Съветвам ви да подложите семейството си на „телевизионна диета" най-малко за два часа на ден (включително видеокасети под наем и видеоигри).Това важи за всеки член от семейството, не само за децата. Седнете и с децата разгледайте тв-програмата.
Насочете ги да изберат подходящите предавания (и кои бихте одобрили вие). В голямата си част гледането на телевизия само запълва времето и няма много неща, които да развълнуват децата.
В началото вие трябва да формирате телевизионните навици на детето си, а след това то само ще подбира необходимите предавания, щом като веднъж се е отучило да гледа постоянно телевизия. Следващата стъпка е да планирате дейности, които ще изместят телевизията. Извадете шахматна дъска; отидете до библиотеката и вземете някои книги; направете списък на художествени проекти и някое хоби, което би могло да бъде изработено; запишете децата си в спортна програма. Както ще разберете от
Част 8, не смятам, че времето, прекарано с компютър, е равностойно на това пред телевизията, защото то е по-скоро активно отколкото пасивно и има голям потенциал за приучване към умения с ЕК. Но дори и при това положение компютрите предлагат само една виртуална действителност, като не могат да дадат на детето топлината на една прегръдка или атмосферата на футболното игрище. Ето защо компютърното време също трябва да се ограничи.
ОТКЪДЕ ДА ЗАПОЧНЕМ
Ако сте като повечето читатели на книги за родители, вероятно ще започнете да търсите информация, която има значение за вас или за вашето дете, вместо да започнете да четете книгата наред. Разгледаният по-долу контролен лист ще ви помогне да разберете какво вече сте направили, за да възпитате емоционално интелигентно дете, и какви нови неща могат да се извършат. Целта на контролния лист не е да видите колко високи резултати можете да постигнете, а да ви насочи към онези теми в книгата, които ще ви помогнат най-много да възпитате деца с висок ЕК.
Криете ли сериозните проблеми от детето си?
_ Да _Не
Не.
Повечето психолози смятат, че родителите не трябва да крият сериозните
проблеми дори и от най-малките деца. Децата са по-издръжливи, отколкото могат
да си представят много хора, и биха имали полза от обяснение на проблемите (вж.
Глава 6).


Говорите ли открито за своите грешки?
_Да_Не
Да.
За да изглеждате реалисти в очите на вашите деца, трябва да ги научите да ви
приемат както с положителните ви качества, така и с недостатъците ви (вж.
Глава 9).
Гледа ли детето ви телевизия повече от 12 часа на ден?
_Да_ Не
Не.
В действителност средностатистическото американско дете гледа телевизия 24
часа на седмица, а това е твърде много. Тази пасивна дейност допринася твърде
малко, за да насърчи уменията с ЕК. Филмите, изпълнени с насилие, са особено
проблематични за деца, които не могат да контролират гнева си (вж. Глава 2).
Имате ли компютър у дома?
__Да_Не
Да.
Доскоро социолози и психолози мислеха, че комютърът и компютърните игри имат
вредно влияние за социалното развитие на децата, но изглежда, че ще се окаже
точно обратното. Децата (и възрастните) откриват нови пътища за използване


Сподели с приятели:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   37




©obuch.info 2022
отнасят до администрацията

    Начална страница