Красимира Алексиева соу “Трайко Симеонов”
Изтегляне 53.43 Kb.
|
- Навигация на страницата:
- СОУ “Трайко Симеонов”
- Сравнителна таблица на резултатите от въпросника
| Формиране на толерантност у учениците
от начален етап на основна образователна степен чрез занимания по СИП “Фолклор на етносите” Красимира АлексиеваСОУ “Трайко Симеонов”Уважаеми колеги, в изпъстрения с етноси свят бъдещето ще се крепи на съвместното съжителство. Затова училището трябва да подготвя подрастващите да умеят да живеят заедно, макар и с различни култури и религии. Това е залегнало и в Стратегията на МОН от 2004 г. за интегриране на малцинствата. Предвид значимостта на темата Ви предлагам иновативен технологичен модел за формиране толерантност у учениците от начален етап на основна образователна степен, чрез занимания по СИП “Фолклор на етносите”, в който се изучават традициите и обичаите на етносите в родния край, чрез урочни занимания, срещи, тържества, съвместни празнувания и със съдействието на родители, читалища и медии. Предлагам графичен модел на иновацията: Избраната допълнителна форма на обучение е предназначена да се прилага в културно-образователната област “Обществени науки и гражданско образование” към учебния предмет “Човекът и обществото” за ІІІ клас и е обвързана със стандартите на ДОИ. В основата на обучението в толерантност стои взаимодействието между учители и ученици, родители, а също и външни за образованието институции като кварталното читалище “Стилиян Чилингиров” и турското читалище “Назъм Хикмет”, осигурили ни съответно български и турски национални костюми. От местна кабелна телевизия “Вариант 6”, предаването “Партия шах с Иван Капралов”, проявиха интерес към тържеството “Живеем и се веселим заедно” и интервюираха учениците за етнокултурните им познания. Създадена бе обстановка в клас, която внушава на всички ученици, че са приемани и уважавани. Оформен бе постоянен битов кът, на фона, на който се възстановяваха традиционни обичаи на трите етноса. На табла се представяха най-важните български, турски и ромски празници, предания и легенди, именник на класа.
За Международния ден на толерантността – 16.11. – проведохме урочно занимание “Учим се на толерантност”, на което децата се запознаха с думата толерантност. По групи на работни листи разсъждаваха върху стихотворението на Марко Ганчев “Бялото гълъбче”, откриваха пословици и поговорки за толерантността, рисуваха прояви на толерантност. (Работни листи, рисунки с прояви на толерантност, снимки) При урочното занимание “Ценността на празника”, чрез съставените от децата гатанки за етнопразниците се провериха знанията им за спецификата в ритуалите. В последствие се акцентира върху онова, което свързва отделните етноси и се споделя от всички. Работи се на постери по групи. Децата свързваха всеки празник с ценностното му послание със съответния ритуал и символика. (гатанки, постери, снимки) На урочното занимание “Споделено за празника” децата съставяха стихове, разказваха за св. Георги и мюсюлманските братя Хъдър и Иляз. За да разберат универсалната същност на празника, независимо от неговата етнокултурна идентичност, по групи работиха върху символично изобразените на класната дъска “Празнични въртележки”. Подреждайки рисунки с характерни за съответния етнос ритуали върху въртележките те сами откриваха общото в обичаите на трите етноса. (стихотворения, рисунки, снимки) Добра основа за изграждането на толерантни отношения дават взаимното опознаване и най-вече съпреживяване на празниците на различните етноси. На Рамазан байрам поканихме г-жа Хюсеинова да ни разкаже за най-големите мюсюлмански празници – Рамазан байрам и Курбан байрам. Турчетата почерпиха съучениците си с баклави, сладки и бонбони. (поканата на Арзу, снимки)
На тържество пред родители възстановихме обичаите – Рамазан Байрам, Бъдни вечер и Коледа, Банго Васили. (снимки) В Деня на етносите “Нашият общ празник – Гергьовден”, децата представиха начина, по който празнуват трите етноса обичая Гергьовден (Хедерлези, Хъдърлез). (снимки) В края на учебната година, за да проверя резултата от обучението в СИП “Фолклор на етносите” учениците отговориха на въпроси, поставящи ги в конкретна ситуация и избрания от тях отговор даваше възможност да се определи отношението им към другите етноси. За да има база за сравнение същите въпроси бяха зададени и на ученици от ІІІ”б” клас, които не посещават СИП “Фолклор на етносите”. Сравнителна таблица на резултатите от въпросника
Очевидна е ролята на традициите и обичаите на етносите за изграждането на толерантни отношения между учениците. Но не простото им опознаване, а разбирането и приемането доведе до взаимното уважение и зачитане. Смисълът на изучаването на празниците, традиционни за основните етноси – български, турски и ромски бе да се акцентира върху общите ценности, символи и ритуални моменти в тях и се привлече вниманието на учениците върху онова, което свързва етносите, което се споделя от всички. Това изведе етносите от тяхното самозатваряне и изолация и доведе до нуждата от съвместяване и взаимно интегриране на различни култури. Представянето на знанията под формата на тържества стимулираше познавателната активност на учениците, мотивираше ги за приобщаване към празниците на различните етноси и доведе до формиране на етнотолерантни взаимоотношения. Това е в унисон със съвременните предизвикателства, които налагат новите норми на поведение, а именно създаване възможност всеки, живеейки според собствените си разбирания, да се научи да живее и с останалите. ЛИТЕРАТУРА:
Каталог: userfiles -> Documents -> Teachers userfiles -> Отчет 31 март 2008 г. Междинен Баланс Teachers -> Програма за сип по „Фолклор на етносите в България -ромски фолклор за учебната 2011 / 2012 година Teachers -> Споделено “Чавале ромале” – музика, танц и еуфория Teachers -> Център за междуетнически диалог и толерантност “амалипе”, велико търново Teachers -> Програма За сип „Фолклор на етносите-Ромски фолклор Изготвил: Дияна Димитрова Хорариум часове по учебен план Teachers -> Център за междуетнически диалог и толерантност “амалипе”, велико търново Teachers -> Кремена Танева – Николова – Начален учител и преподавател по „Информационни технологии” Teachers -> „фолклор на етносите в българия ромски фолклор” Teachers -> Вяра Крумова соу „Васил Левски” Изтегляне 53.43 Kb. Сподели с приятели:
|