Литература 05. 2011г. Уважаеми ученици
Изтегляне 78.73 Kb.
|
Пробен изпит по български език и литература
Уважаеми ученици, Тестът съдържа 25 задачи по български език и литература. Задачите са два вида: със структуриран отговор с 4 възможни отговора, от които само един е верният, и със свободен отговор. Отговорите отбелязвайте със син цвят на химикала в листа за отговори, като зачертавате със знака Х буквата на избрания от вас отговор. За задачите със свободен отговор в местата за отговори е оставено празно място. Използвайте това място , за да напишете своя отговор. Време за работа на теста - 60 мин. Пожелаваме ви приятна работа! Прочетете текста, разгледайте таблицата , за да отговорите на въпросите от 1 до 4 На 32км от центъра на Париж, в долината на р.Малм се намира „Дисниленд”, построен през 1992г. Увеселителната му част е копие на Анахайм, Калифорния, САЩ. Паркът е разположен на 560 декара и има почти кръгла форма. В средата му се издига Замъкът на Спящата красавица, около който са разположени четири царства – Дивият запад, Страната на приключенията, Светът на приказките и Страната на откритията и космическите полети. Италиански „Дисниленд” ще бъде построен в покрайнините на Рим през 2012г. върху 400 до 500 хектара площ. Модел на атракцията ще стане знаменитият „Дисниленд” в Париж. В италианския вариант обаче акцентът ще бъде поставен на историята. Той ще показва на децата живота на римляните преди 2000 години. Една от най-големите атракции ще бъде умален макет на Колизеума, където туристите ще могат да наблюдават гладиаторски боеве и битки с диви животни.
1. Кое твърдение за текста и за таблицата е вярно? А) И текстът , и таблицата съдържат една и съща информация. Б) В таблицата не е включена информация от текста. В) Няма връзка между информацията в текста и в таблицата. Г) Таблицата конкретизира и обогатява информацията от текста.
А) Основният акцент във френския „Дисниленд” е поставен на историческите пътешествия. Б) Италианският „Дисниленд” се планира да бъде два пъти по-голям от френския. В) Страната на откритията и на космическите полети предлага мистика и тайнственост. Г) Около Замъка на Спящата красавица наред с Мики Маус ще се разхожда и Юлий Цезар.
А) география Б) геология В) архитектура Г) астрономия
А) реално като Б) подобно на В) вероятно също като Г) сигурно като
А) Около „Дисниленд” обикаля железница, с която се придвижвате в желаната посока. Б) Невероятно е как гондолата се промъква из тъмния тунел под самия парк. В) Атракцията е незабравимо приключение, защото малчуганите се вживяват в играта срещу пиратите. Г) Две минути са достатъчни, за да се разтреперят краката дори на хора със здрави нерви.
А) определително изречение Б) подложно изречение В) допълнително изречение Г) обстоятелствено изречение
А) отделя двете подчинени изречения ; Б) отделя обособена част; В) отделя подчиненото изречение; Г) свързва главните изречения;
А) Църковната камбана звънна. Б) Андрей разбута дърветата и огънят се разгоря. В) Наблизо гръмна и птиците отлетяха във висинето. Г) Аз я гледах, гледах- пълна такава, здрава, само очите й влажни и тъжни.
А) Времето било хубаво и те тръгнали към върха. Б) Ще ме придружиш ли утре до върха? В)Ако утре времето е хубаво, би ли ме придружил до върха? Г) Времето е хубаво, бързо тръгвайте към върха!
Б) въобще не ме интересува В) сега не мога да мисля Г) никакви пари не давам
А) 1,2,3,4 Б) 1,3,2,4 В) 4,3,1,2 Г) 4,1,2,3 12. Коя от подчертаните думи е употребена неуместно в изречението? В своите(А) творби Елин Пелин(В )изразява (В) картини от народния(Г) живот. 13. Коя от изброените теми НЕ е водеща в стихотворението „ На прощаване”? А) за дълга пред род и родина Б) за непримиримостта с робството В) за погубената младост Г) за нерадостната съдба на емигрантския живот
А) минало и бъдеще Б) идеал и действителност В) спомени и мечти Г) цели и средства
А) второто преминаване на реката от баба Илийца Б) втората среща на старата жена с бунтовника В) смъртта на бунтовника Г) съдбата на внучето й след време
А) „ Българският език” Б) „ Една българка” В) „ Немили- недраги” Г) „Опълченците на Шипка”
А) користолюбието му Б) желанието му за себеизява В) преценка за собствената му значимост Г) намеренията му да даде своя принос за другите
А) „ угаснал взор” - хипербола Б) „ гнет вековен” - инверсия В) „ тъмномодър небосклон” - епитет Г) „ горчива скръб” - метафора
А) Приятелят, на (който/когото) бяха взели телефона, се съмняваше в едно момче от другия клас. Б) Писателят, (чийто/чиито) книги представяха, се вълнуваше от срещата с толкова читатели. В) Госпожо, Вие сте много (отговорна/отговорни) в работата си. Г) Професор Семов, дали сте (присъствал/присъствали) на награждаването на студентите?
А) „ и фърлят се с песни в свирепата сеч” 1. „Заточеници” Б) „ Прощавай, роден край” 2. „Опълченците на Шипка” В) „ за радост не - за ядове отровни” 3. „Неразделни” Г) „той ме е прегръщал с клони, аз съм в него вейки свряла” 4. „Българският език”
А) „Немили- недраги” 1. пътепис Б) „Неразделни” 2. повест В) „ По жътва” 3.балада Г) „ До Чикаго и назад” 4. разказ
А) Войвода на чета в борбата за освобождението на Македония. Б) Министър на просветата в едно от правителствата на следосвобожденска България В) Войвода на чета за освобождението на България Г)Съдия, пътешественик, убит край Пазарджик .
Каталог: new -> doc doc -> І. Заградете верния отговор за задачи от 1 до 10 doc -> В V клас първа част-тест 1 задача doc -> Утвърждавам Председател:/ П/Не се чете doc -> Състезание по математика за приемане в V клас 04. 06. 2011 г. В а р и а н т 2 doc -> Тема за IV клас Изтегляне 78.73 Kb. Сподели с приятели:
|