Литература за зрелостници прочетете текста и изберете верния отговор за задачи 6
Изтегляне 203.85 Kb.
|
|
ТЕСТ ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА ЗА ЗРЕЛОСТНИЦИ Прочетете текста и изберете верния отговор за задачи 1.– 6.: Ваксините са на път да изместят лекарствата от лидерското място, което заемат в медицината. Имунизациите могат да предпазят хората от някои смъртоносни болести и да спестят огромни разходи за лечение. Досега в света са открити имунизации за около 20 болести. Ваксините защитават хората от болестите по парадоксален начин. Чрез тях в организма се вкарват част от вирусите и бактериите, които по принцип разболяват човека. В този случай обаче те го предпазват от опасните зарази, като провокират имунната му система да си изработи собствена защита. Тайната е в количеството и в обработката на бактериите или вирусите, които съдържат ваксините. Според процесите, които са претърпели микроорганизмите, имунизациите се делят на три основни типа. Първите са така наречените мъртви ваксини. Те съдържат вируси, обработени при висока температура. По този начин микроорганизмите вече не могат да се размножават, но са запазили белтъчната си структура. Когато се вкарат в човешкия организъм, те не могат да го победят, защото са много малко и не могат да се увеличават. В същото време обаче имунната система на човека ще ги идентифицира и ще си изгради защитна система срещу тях. При мъртвите ваксини се налага периодично преимунизиране. При живите ваксини вирусите не се убиват. В имунизациите се влагат части от микроогранизмите с много слаба жизненост. Те могат да се размножават, но много бавно. Поради това реимунизациите са много по-редки. Съществува изключително минимален риск от засилване на жизнеността на вирусите. Това би могло да увреди човек. Затова тези ваксини у нас са забранени. При третия вид ваксини не се влагат нито живи, нито мъртви части от вирусите. Използват се изолирани специфични протеини. Слабост на тази технология е, че белтъкът може да се разпадне и да не провокира създаването на нужните антитела в човешкия организъм. Малко по-различна е технологията на рекомбинираните ваксини. В тях селектираният протеин се влага в друг вирус. Получената комбинация провокира имунен отговор, без какъвто и да е риск за пациента. По този начин са създадени ваксините срещу хепатит. На тази база се разработват и имунизации срещу ХИВ. 1. Текстът е: А) интервю Б) репортаж В) научнопопулярна статия Г) публицистична статия 2. Текстът е предназначен за общуване в: А) институционалната сфера Б) естетическата сфера В) битово-разговорната сфера Г) научната сфера 3. Кой от изразите НЕ е термин в текста: А) живи ваксини Б) висока температура В) белтъчна структура Г) специфични протеини 4. Кое от посочените твърдения е вярно според текста? А) Ваксините защитават хората по традиционен начин. Б) Ваксините не помагат на организма за собствената му защита. В) Имунизациите се делят на два основни типа. Г) Ваксините могат да предпазят хората от някои смъртоносни болести. 5. Кое от посочените твърдения НЕ е вярно според текста? А) Първите ваксини съдържат вируси, обработени при висока температура. Б) При третия вид ваксини се влагат живи и мъртви части от вирусите. В) Досега са открити имунизации за около 20 болести. Г) При рекомбинираните ваксини селектираният протеин се влага в друг вирус. 6. Посочете НЕВЯРНОТО твърдение. Изреченията в текста са свързани чрез: А) лексикални повторения Б) синонимни замени В) местоименни форми Г) синтактичен паралелизъм 7. Изразът парадоксален начин означава: А) неприемлив начин Б) рядък начин В) странен начин Г) чудесен начин 8. Попълнете местата за писане така, че в двойките думи да се запази съотношението: А) съсипвам – опропастявам ....................... – зазорява се трогателен – ............................ Б) изгрев – залез ............................– отлив рай – ......................... 9. В кое от словосъчетанията и двете думи са употребени с прякото си значение? А) мек характер Б) меко наказание В) меко кацане Г) мек килим 10. Коя от думите НЕ е синоним на думата от текста провокирам? А) предизвиквам Б) пораждам В) засягам Г) причинявам 11. В кой ред думите са антоними? А) дисциплина – анархия Б) религиозен – светски В) непряк – линеен Г) интеграция – несъгласие 12. Кое от изброените географски понятия е написано неправилно? А) Екзарх Антимово Б) Долна митрополия В) Черно море Г) Бели Осъм 13. На всяко от празните места в откъса от вестникарски текст поставете най-уместния от изразите, записани под текста: България е една от (А) ........................ страни, които (Б)……………… ваксини за УНИЦЕФ и Световната здравна организация. Всяка година страната ни (В) ........................ 20 млн. ампули за Африка, Азия и Латинска Америка. Те се произвеждат в държавния институт „Бул Био”. (Г)......................... са срещу туберкулоза, дифтерит, коклюш, тетанус, полиомиелит. А) пренебрегнатите, малкото, предпочитаните Б) измислят, консумират, произвеждат В) изнася, разнася, внася Г) илачите, лекарствата, ваксините 14. В кой ред НЯМА граматична грешка? А) един организъм – три организъма Б) много оркестри – колко оркестъра В) двама негри – няколко негъра Г) един диоптър – четири диоптри 15. В кое изречение грешката е граматична? А) Дъждът беше пороен, но кратак. Б) Двама студента се изказаха по обсъжданите въпроси. В) Спретнатите, нови къщи грееха на сутрешното слънце. Г) На мястото на посивялите порутени зидове се издигаха нови вили. 16. В кое от изреченията има граматична грешка? А) Който спортува, няма нужда от психотерапия. Б) Операторите намаляват цените на есемесите в роуминг. В) С този учебник ще се научите да говорите английски език за 60 дни. Г) Днес имаше мъгла в Искренското и Кресненското дефилета. 17. Попълнете празните места с правилните форми на думите: А) съществително име Северният и Южният ........................... (полюс) са двете крайни точки на въображаемата земна ос, отбелязвана на всички карти. Б) местоимение Помислете добре:.............. (кой) ще класирате на първо място и дали ........... (някой) не трябва да декласирате. В) членувана форма В .................... ( печат) беше съобщено, че в.................................. (Министерство на външните работи) било получено писмо от ................. (Комисар) по сигурността към ................................... (Европейска комисия) Г) форма за учтивост Уважаема госпожо, моля Ви да ме уведомите дали сте .......................... (получил) изпратените документи и дали бихте ......... (желал) да участвате, ако сте .................... (удовлетворен) от условията на конкурса. 18. В коя от подчертаните думи е допусната правописна грешка? Министарът (А) на земеделието и продоволствието се срещна с ръководството (Б) на Конфедерацията (В) на работодателите (Г) и индустриалците в България. 19. В кой от редовете има правописна грешка? А) корегирам Б) корекция В) коректура Г) коректор 20. В кой от редовете има две правописни грешки? А) титулярът, панихида, лешник Б) парижски, двугърб, посланник В) анцунг, гонитба, фойерверк Г) вървяли, стреляли, споделяли 21. В кое от изреченията НЯМА правописна грешка? А) Той нямаше пред себе си никаква переспектива за развитие. Б) Зарадваха се на тази материялна придобивка, от която се нуждаеха. В) Никога не успява не знаещият. Г) При решаване на проблема не разчитаме само на евроинтеграцията. 22. В кое от изреченията НЯМА пунктуационна грешка? А) Този, който гони два заека и двата изпуща. Б) Пита се, кога и къде ще ходим на екскурзия. В) Който се дави, и за сламка се хваща. Г) Написа домашното си бързо само, че с грешки. 23. В кое от изреченията има пунктуационна грешка? А) Според мене първият абзац трябва, да се оформи по-добре. Б) Мнението ми е, че за някои от вас задачите ще се окажат лесни. В) Първата му работа беше да види кога започва филмът. Г) Който носи две дини под мишница, и двете изпуща. 24. В текста има пропуснати пет запетаи. Поставете ги. Голяма част от Стрелците са поставени пред необходимостта да вземат категорично решение за позициите си. За някои от зодията тази необходимост засяга личния план семейното положение и въобще – житейските устои които вероятно предстои да коригирате или да стабилизирате в сегашния им вид. В момента вие се намирате в края на един етап който се изнизва мъчително. Във всички случаи предстоящият отрязък от време ще ви даде яснота достатъчно конкретна за да решите как да действате. 25. Прочетете текста и изпълнете задачите към него: А) Разделете текста на смислово обособени части. Формулирайте темата на всяка една от тях. Б) Предайте съдържанието на текста в резюме. Високо в планините и обграден с гъсти иглолистни гори, на разстояние 120 км от София, се намира едно истинско бижу: Рилският манастир. Този мъжки манастир е живото въплъщение на българската идентичност. Тук българският дух може да бъде усетен така, както на никое друго място в България. Той олицетворява значението на православната църква в цялостната история на страната и затова се утвърждава като национална светиня, привличаща граждани от цялата страна на поклонение. Основан от българския монах Иван Рилски (10. в.) по време на османското владичество, манастирът служи като място за съхранение на шедьоврите на българското изкуство. В продължение на столетия той е в тясна връзка с духовните центрове на останалите страни. След опустошителния пожар, от който са спасени само няколко постройки, манастирът е изграден отново през 19. в. Външният вид на обитавания в наши дни манастир наподобява крепост, а оформянето на вътрешното пространство предоставя на посетителите една великолепна гледка. В мъжкия манастир са поместени библиотека, съдържаща около 16 000 тома и повече от 100 ръкописа, исторически музей, както и църква с дърворезби и безценни стенописи. През 1983 г. Рилският манастир е обявен за част от Световното културно наследство (ЮНЕСКО). А) Разделяне на части и озаглавяване на темите:
Б) Резюме: ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 26. Кое произведение е повест: А) „Две души” Б) „Чичовци” В) „История” Г) „Повест” 27. Кой от изброените автори започва своя творчески път в епохата на Българското възраждане? А) Алеко Константинов Б) Иван Вазов В) Пенчо Славейков Г) Елин Пелин 28. Определете характера на следния надпис, разположен вдясно под заглавието на стихотворението „Cis moll” от П. Славейков: So pocht das Schiсksal an die Pforte – Beethoven (в превод: Така съдбата чука на вратата – Бетовен) А) посвещение Б) бележка на автора В) мото Г) подзаглавие 29. Кое заглавие НЕ съдържа название на словесен жанр? А) „Старопланински легенди” Б) „Елегия” В) „Епопея на забравените” Г) „Разни хора, разни идеали” 30. Посочете вярното твърдение: А) Султана е героиня от „Бай Ганьо” на Алеко Константинов. Б) Името Багряна е литературен псевдоним. В) Яворовото стихотворение „Камък” е типично произведение на българския символизъм. Г) „Септември” е най-известната повест на Гео Милев 31. Кое твърдение НЕ е вярно? А) Най-известната Ботева творба носи заглавието „Жив е той, жив е”. Б) Една от сюжетните линии в романа „Под игото” е посветена на любовта между Рада и Бойчо Огнянов. В) В книгата „Бай Ганьо” част от историите представят посещението на Бай Ганьо във Виена. Г) Люцкан от „Последна радост” е продавач на цветя. 32. Изключете излишното понятие: А) епос Б) лирика В) алегория Г) драма 33. Същностните характеристики на Серафим от едноименния разказ са: А) състрадателност и леност Б) трудолюбие и състрадателност В) алчност и егоизъм Г) трудолюбие и предприемчивост 34. Встъпителната част на епически текст, в която се дават сведения за героите и обстоятелствата около предстоящите събития, се нарича: А) завръзка Б) експозиция В) мото Г) кулминация
А) Данко Харсъзина (1) „Чичовци” Б) Варлаам Копринарката (2) „Ветрената мелница” В) Лазар Глаушев (3) „Железният светилник” Г) дядо Корчан (4) „Бай Ганьо” А) .......................................... Б) ........................................... В) ........................................... Г) ........................................... 36. В коя творба присъства темата за войната? А) „Сиротна песен” от Димчо Дебелянов Б) „Самотен гроб в самотен кът” от Пенчо Славейков В) „Дяволско” от Атанас Далчев Г) „Стон” от Пейо Яворов 37. Определението „класик на българската проза” НЕ подхожда за: А) Иван Вазов Б) Елин Пелин В) Йордан Йовков Г) Гео Милев 38. Кои двама поети имат стихотворения, в чиито заглавия фигурира името Левски? А) Атанас Далчев и Христо Смирненски Б) Никола Вапцаров и Пейо Яворов В) Иван Вазов и Христо Ботев Г) Димчо Дебелянов и Гео Милев 39. Какви тропи и фигури на езикая са подчертаните изрази: …От десет години насам тя стърчи на голото баирче над село като някое зъбато чудовище (А), станало от народното поверие убежище на тъмни духове, които унило клатят дрипавите му криле, разперени на дяволски кръст. Тоя пущиняк с обрасли в бурен до пояса основи, свърталище на боязливи лалугери, зелени гущери и отровни пепелянки, тоя избелял от дъждове и пек скелет (Б), с незалепени и озъбени стени, през които пищят ветрища и хали, макар запустял и изоставен, е единствената ветрена мелница от равно шопско дори до безкрайно филибешко поле. Това е и единствен спомен за сухата година, оставен от сръчната и майсторска ръка (В) на Лазар Дъбака… А) ………………… Б) ………………… В) ………………… 40. С какво изразно средство е означено махалото на часовника в следните стихове от Атанас Далчев? И ден и нощ, и ден и нощ часовникът люлее свойто слънце от метал. А) метафора Б) епитет В) олицетворение Г) хипербола 41. Прочетете откъса от разказа „Занемелите камбани” и коментирайте в обем до 4 страници проблема за греха и просветлението, представен в текста. На другия ден беше Успение Богородично, храмовият празник на Жрелинския манастир, прочут по чудотворната икона на светата майка и по трите сладкогласни камбани, чийто ек благославяше цялата плодородна котловина, над която манастирът господсташе с бялата си ограда горе в планината. По стар обичай тия камбани се биеха само на Успение и на Великден, и първият удар се даваше от ръката на самия игумен. Тогава техният меден ек се разнасяше от камбанарията, звучен, сладък и тържествен, сякаш слизаше от небето, разстилаше се на широки вълни, падаше над селата, подемаше душите към бога и обръщаше душите към неговите селения – небесата. (...) Старият игумен отец Йоаким (...) искаше да бъде готов за тържествения празник. Всичко да бъде чисто, изправно. Да свети. Ще дойдат всякакви хора – и прости, и знатни. И владиката може да дойде. Всяка паяжинка в черквицата беше изметена, всяко кътче прегледано. Каменните плочи бяха измити, лъснати. Особено се радваше игуменът на златния ореол, с който един богат човек от далечно място дойде и украси главата на чудотворната света майка. Той постави и скъпа лилава копринена завеска на иконостаса пред нея. (...) Дядо игумен спря учудено на прага, защото видя пред светата икона тъмния силует на жена с дете в ръка. Старецът се ядоса. На днешната вечерня не се влизаше в черква, преди да ударят тържествено камбаните. Такъв беше обичаят. Той пристъпи тихо към влязлата и я изгледа. Тя беше дрипава, мръсна, забрадена с нечиста кърпа, така че само очите й се показваха. Тя бе стъпила на плочите с боси, изцапани крака, които бяха отпечатали стъпките си по пода, и това ядоса повече чистия старец. Жената не го усети. Тя се молеше високо, с плач и поднасяше пред стъпките на светата майка своето болно дете, бледо, извехнало, като ланско цвете. То бе склопило очичките си, дишаше тежко и болезнено стенеше. – Запази ми го и го спаси, майко Богородичке, едничко ми е – шепнеше жената и се навеждаше ниско, като дърво под силата на вятъра. Сълзите й капеха по студените плочи, както капеше восъкът от горящите свещи. Жената извади от пазухата на ризата си малка игличка със синьо топченце на края и я забоде на новото копринено перде. – Приеми това от мене, света майко. Нямам нищо друго! – Защо си влязла тук? – каза сърдито старецът. – Камбаните още не са били. Не знаеш ли обичая? – Не знам, отче – каза объркано жената. – Излез сега. После, после ела! Жената покорно се обърна, стисна детенцето си в прегръдките и тръгна. Отец Йоаким я проследи с поглед. И когато тя мина през светлината на вратата, още един път забеляза колко е дрипава и нечиста. Игуменът видя, че по плочата, на която стоеше жената, бяха останали кални петна. Той видя върху завесата простата игличка със синята топчица на края. Тая топчица личеше като дървеница върху хубавата завеска и я грозеше. Отец Йоаким я извади и захвърли в ъгъла. След това се прекръсти пред иконата, оправи хубаво завеската и излезе. (...) Старецът (...) се прекръсти и дръпна въжето, което люлееше отведнъж трите езика на камбаните. И плеснаха силно тия три железни езика по медните уста на тежките камбани. Веднъж, дваж, триж. Но камбаните мълчеха и не издаваха никакъв звук. (...) Ужас обзе монаха. Дъхът му спря и притъмня пред очите му. Той изпусна въжето и се струполи на дъсчения под пред камбаните. Хората изумени стояха на двора, кръстеха се и никой не смееше да продума. Вцепениха се душите. Братята се качиха на камбанарията да свестяват стареца. Те го свалиха долу. Той се крепеше на ръцете им, бледен като мъртвец, съкрушен, наказан от това велико чудо, и едвам произнасяше: – Поличба божия. Молете се, братя християни, голям грях е сторено. (...) И безпомощен, той вдигна очи към светата майка, чийто образ, обкован в злато, кротко гледаше между двете лилави крилца на копринената завеса. Игуменът стана, закръсти се, поправи с несъзнателно движение завеската и замаян защуря поглед по иконите, по троновете, по пода. В ъгъла, под иконостаса, той видя синята главичка на иглата, която бе захвърлил, наведе се, взе я като сънен и я забоде на завесата. И отведнъж навън екна славословещият бога ек на камбаните, разнесе се тържествено и нахлу живо в черквата. Богомолците бързо излязоха навън, излязоха всички на двора, и братята, и игуменът, и паднаха с поклон на земята, поразени от новото чудо, което видяха. На камбанарията нямаше никой, а тежките камбани се люлееха силно, свободно, леко и биеха самички.
Изтегляне 203.85 Kb. Сподели с приятели:
|