Министерство на образованието и науката



Дата23.07.2016
Размер202.05 Kb.
#2023

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА



НАЦИОНАЛНА ОЛИМПИАДА ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИЯ

НАЦИОНАЛЕН КРЪГ – 30.04-01.05.2011 г.; гр. ХАСКОВО – ХІІ клас, 8.00 часа
Уважаеми ученици,

Вашата работа на олимпиадата по история и цивилизация е писмена и анонимна.



В работния материал на олимпиадата са включени:

- 40 тестови задачи, от които 15 задачи със затворен отговор и 25 с отворен отговор;

- писмен текст – отговор на исторически въпрос, който не трябва да надвишава 3 ръкописни страници.


Пропуснат или сгрешен отговор се оценява с 0 (нула) точки.


Максималният брой точки е 100, който съответства на оценка Отличен 6.00.

Задачата за създаване на писмен текст се оценява с общ брой 30 точки.

За задача със затворен отговор отбележете буквата с верния отговор, като я зачертаете с „Х”.

Не се допускат задрасквания и поправки.

По време на работа може да пишете само със син химикал.

По време на изпита не може да ползвате допълнителни помагала или пособия, освен предоставената ви изпитна бланка.

Време за работа 4 астрономически часа.

Пожелаваме ви успешна работа!
ПЪРВА ЧАСТ

А. ЗАДАЧИ СЪС ЗАТВОРЕН ОТГОВОР

1. Името на България като самостоятелна държава се споменава за първи път на:

А) Първия Вселенски събор в Никея

Б) Четвъртия Вселенски събор в Халкeдон

В) Шестия Вселенски събор в Константинопол

Г) Седмия Вселенски събор в Никея

2. На коя от посочените икони е изобразен български книжовник, починал през 910 г. в Охрид?



А) Б) В) Г)
3. От съчинението на кой средновековен автор е поместеният откъс?

... Той отмъщавал прочие, както казвал, за злините, които император Василий извършил спрямо българите. И както казвал, че Василий се наричал Българоубец, себе си назовал Ромеубиец…”



А) Евтимий Зигавин Б) Георги Акрополит

В) Никита Хониат Г) Георги Пахимер
4. В кой град в Македония резидират, макар и в различно време, като независими владетели Добромир Хриз и севастократор Стрез?

А) Битоля Б) Мелник В) Охрид Г) Просек

5. Водачите на Първото Търновско въстание са:

А) Дионисий Рали, Тодор Балина, Павел Джорджич, братя Соркочевичи

Б) Тодор Балина, Дионисий Рали, Петър Бакшев, архиепископ Йоаким

В) Павел Джорджич, Ростислав Стратимирович, Петър Бакшев, Тодор Балина

Г) Франческо Соимирович, братя Соркочевичи, Дионисий Рали, Лука Андренин
6. Посочете от кое съчинение е следният откъс:

„…Ала како ся случи - рукоположиха ме на свещенство в лето 1762…, а на архиерейство мя рукоположиха в лето 1794... И сас която одежда беше облечен… архиерей кир Гедеон на Котел, като мя хиротониса на свещенство, у тая одежда облякоша мене, като мя хиротонисаша на архиерейство… После седях на Арбанаси три месеци, докле са наготвя и докле ми прииде ферман и повеление от Цариград…”



А) „История славянобългарска” Б) „Житие и страдание грешного Софрония”

В) „Богатият сиромах” Г) „Стематография”
7. Кои владици подкрепят Великденската акция от 3 април 1860 г.?

А) Антим Велешки, Паисий Пловдивски, Иларион Ловчански

Б) Авксентий Велешки, Иларион Критски, Панарет Пловдивски

В) Иларион Търновски, Неофит Велешки, Григорий Пловдивски

Г) Паисий Пловдивски, Иларион Макариополски, Авксентий Велешки

8. Кое събитие НЕ се е състояло между издаването на първия български вестник в Лайпциг и организирането на Първата Българска легия?

А) освещаването на българската църква „Св.Стефан” в Цариград

Б) организирането на първото театрално представление в Шумен

В) създаването на Тайния централен български комитет в Букурещ

Г) откриването на първото класно училище в Копривщица
9. Посоченият откъс е част от програмен документ на:

„…ІІ. Централният български комитет в Букурещ ще учреди и друг Централен комитет в един от главните градове на България… ІV. Целта на посочените комитети, както на централните, така и на спомагателните, ще бъде да приготви умовете към общо въстание против общия неприятел на християнските народи на Изток…”

А) ВРО Б) ТЦБК В) БРЦК Г) Гюргевския комитет
10. Консерваторите и либералите в Учредителното събрание са единни по отношение на:

А) въвеждането на всеобщо избирателно право

Б) ограничаване на пълномощията на монарха

В) защитата на частната собственост

Г) необходимостта от втора камара
11. Изпълнителната власт в Източна Румелия се осъществява от:

А) българския княз и генерал-губернатора, който трябва да е християнин

Б) Областното събрание и Постоянния комитет, състоящ се от 10 души

В) шестимата префекти в департаментите и 28 околийски началници в кантоните

Г) главния управител и Директората, който включва 6 директори
12. Какъв НЕ е бил Стефан Стамболов?

А) регент на Княжество България

Б) министър-председател на Княжество България

В) председател на Българското книжовно дружество

Г) участник в Априлското въстание


13. Посочете вярното твърдение:

А) Янко Сакъзов е лидер на БРСДП (широки социалисти)

Б) д-р Константин Стоилов е лидер на Народнолибералната партия

В) Петко Каравелов е лидер на Радикалдемократическата партия

Г) д-р Стоян Данев е лидер на Народната партия
14. Кое от посочените твърдения НЕ е сред исканията на организаторите на Радомирската република (1918 г.)?

А) незабавно излизане на България от Първата световна война

Б) провъзгласяване на България за република

В) реформиране и модернизиране на българската армия

Г) въвеждане на широки социални реформи в България
15. Кое събитие налага извършването на промяна в българското правителство през септември 1943 г.?

А) смъртта на дотогавашния министър-председател на България

Б) активизирането на въоръжената антифашистка нелегална съпротива

В) скъсването на дипломатическите отношения с Германия

Г) включването на Богдан Филов в съставения тогава регентски съвет
Б. ЗАДАЧИ С ОТВОРЕН ОТГОВОР

16. Подредете събитията в хронологична последователност (използвайте цифрите)

А) поражението на българите в битката при Велбъжд (1); победата над ромеите в битката при р. Скафида (2); екзекуцията на търновският патриарх Йоаким ІІІ (3); възкачването на Чака на българския престол (4); възкачването на престола на цар Йоан Александър (5)

Хронологична последователност: …………………………………………………

Б) първото честване на празника на Св.св. Кирил и Методий в Пловдив (1); издаването на „Царственик” от Христаки Павлович (2); въстанието на Капитан дядо Никола (3); организирането на втория Браилски бунт (4); отпечатването на поемата „Горски пътник” (5)

Хронологична последователност: …………………………………………………

В) обявяването на война на България от СССР (1); процесът срещу Трайчо Костов (2); подписването на Парижкия мирен договор от България (3); заседанията на Народния съд в София (4); създаването на Отечествения фронт (5)

Хронологична последователност: …………………………………………………
17. Разшифровайте анаграмите и попълнете таблицата:


Анаграма

Понятие

Значение

Пример

зурутапор










ретаб










носоцикмур










хазекр










тантета










мзахис










18. Надпишете паметниците, отбележете местата, където се намират и подчертайте паметника, който НЕ е посветен на загиналите войници в Руско-турската война (1877-1878):



..................................... .................................... ............................... ………………… ..................................... .................................... ............................... .............................


19. Попълнете таблицата:





Период

Титла на българския църковен глава

А)

870 - 893




Б)

927 - 1018




В)

1185 - 1204




Г)

1204 - 1235




Д)

1235 - 1393





20. Сравнете двата документа, като отговорите на поставените въпроси:

А) « ... На българския княз Александра І се дава извънредно пълномощие за седем години. Негово Височество ще може, вследствие на това да издава укази, с които да се създават нови учреждения, да се въвеждат подобрения във всички клонове на вътрешното управление и да се обезпечава на правителството редовното извършване на неговата служба...»
Б) «... Царят е представител на Държавата във всичките й сношения с другите държави. От негово име правителството преговаря и сключва с други държави всички договори, които се утвърждават от Царя. Тия договори се съобщават от министрите на Народното събрание, щом като интересите и сигурността на страната допуща това»


  1. С кои събития са свързани тези текстове?..........................................................................

..................................................................................................................................................................

  1. В каква политическа обстановка са изготвени? ...............................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................


  1. Кое народно представителство ги приема и кога? ...........................................................

..................................................................................................................................................................

  1. С каква цел са предприети въпросните промени? ...........................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................



  1. Какви са резултатите от тези събития за България? ......................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

21. На снимките са документирани две важни събития от българската история. Посочете по пет елемента, които отличават едното от другото събитие:











1







2







3







4







5








22. Запишете дадените имена срещу съответстващата им институция:

Йосиф І; Княз Черкаски; Сава Муткуров; Сергей Лукиянов

А) Съвет на руския императорски комисар - ………………………………………………..

Б) Канцелария за гражданско управление – ………………………………………………..

В) Българска Екзархия – ………………………………………………..

Г) Регентски съвет – …………..……………………………………
23. Прочетете текста и изпълнете поставените задачи:

Ако външната политика на цар Борис през цялата 1940 г. трябва да се предаде в един образ, лавиране между Сцила и Харибда би била най-точната метафора. Да бъде уклончив, когато Великите сили, хвърлени в борба на живот и смърт, упражняваха огромен натиск върху малките балкански държави, се изискваше рядка виртуозност. Борис, когото Хитлер, и не само той, сравняваше с лисица, беше истински майстор на изплъзването. Той смогваше да прилага на практика своето изкуство с успех по време, когато големи и малки държави в Европа биваха смазвани и населенията им – избивани. Неговите цели бяха ясни: да спести на България ужасите на войната; да я пази неутрална, без разлика колко силен беше натискът от двата враждуващи лагери; никога да не изпраща дори един-единствен войник да се бие извън страната.



Стефан Груев, Из „Корона от тръни
А) Защо е използвана посочената метафора?.................................................................................

.................................................................................................................................................................



Б) Подчертайте в текста целите на цар Борис ІІІ във външната политика.

В) Успява ли царят да задържи външнополитическото статукво? Аргументирайте се.

.................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................



Г) Коя от целите си цар Борис ІІІ успява да постигне? ...............................................................

..................................................................................................................................................................



24. Запишете името на личността, описана в документа:

Не зная с какво ще го споменуват грядущите поколения, ала ний, които преживяхме погрома и доживяхме туй страшно падение, ний няма да го забравим… Нашата сервилност, нашата робска покорност и послушност, издигаха тоз неуравновесен тип. Мигахме пред самовластието му, пред глупешките му махове, дори и пред пороците му…



Географическата България бе тясна за [него]. Ламтеше той за по-големи царства. Завлече го таз мания към Цариград. Оттук - ... излишните кръвопролития, безсмислените жертви в пари и хора.”
Име:……………………………………...
25. Като се съобразявате със скалата на времето, попълнете липсващите имена или периода на управление на министър-председателите на България:


1920–1923 г. ......................... .......................... 1931 г. .........................
26. Разгледайте внимателно изображенията и попълнете таблицата:




А) Б) В) Г)





Личност

Сфера на основна дейност

А)







Б)







В)







Г)








27. Подчертайте тези понятия, които най-точно характеризират:

А) развитието на българската държава в периода 1920-1925 г.: суспендиране; Световна икономическа криза; аграрна реформа; апанаж; анексиране; военен преврат; прелиминарен; абдикация; атентат; Държавен съвет; съсловна теория; касиране; берат

Б) развитието на България по време на Втората световна война (1939-1945): невоюващ съюзник; референдум; пакт; асоцииран член; волоберщина; бомбардировки; реституция; Висш съдебен съвет; геополитика; извънредно законодателство; детронация

28. Поставете надписи под изображенията:




А) ........................................................... Б) ...........................................................

........................................................... ...........................................................






В) ........................................................... Г) ...........................................................

........................................................... ...........................................................



29. Отбележете имената на историческите личности, свързани с посочените факти или събития:




Факт/Събитие

Личност

А)

Църковен композитор и изпълнител от ХІV век, наречен „Ангелогласния”




Б)

Български книжар в Скопие през ХVІ в., който разпространявал печатни книги от Венеция




В)

Помощник на Левски, роден в Трявна и завършил земеделско училище в Табор (Чехия)




Г)

Одески търговец, роден в Габрово, радетел за новобългарска просвета и модерно образование




30. Разгледайте карикатурата, публикувана във френския вестник « Le Petit Journal»

и отговорете на въпросите:

А) Кои са политическите фигури, изобразени на карикатурата?

……………………………………………....

………………………………………………

………………………………………………



Б) Кои важни моменти от развитието на Източния въпрос са представени на нея?…………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

В) Какви чувства излъчва персонажът в дясно и защо?

…………………………..….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

31. Прочетете откъса и отговорете на посочените въпроси:

Връченият на българската делегация проект за мирен договор съдържаше условия, които потресоха делегатите… Настъпиха вълнения и демонстрации из цяла България срещу жестоките искания на победителите.



На българските меморандуми, изяснения, молби и протести никой не обърна внимание. На България бе предложено или да подпише договора, или да го отхвърли. Всъщност тя можеше само едно. Да подпише.

На 9 ноември... Народното събрание гласува резолюция, която започваше с констатацията:

С чувство на безгранична скръб Народното събрание узнава, че последната дума на великите съюзени сили по условията на мирния договор с България остава неизменна... Вместо един мир, който да донесе омиротворяване на Балканите, изкопават се нови ями, отравят се още повече отношенията между балканските народи.

И резолюцията завършва с елегичния акорд:

В името на историческата правда, в името на оповестените принципи на свобода и справедливост дори към слабите, в името на милиони невинни българи, които имат право да живеят своя свободен национален живот, Народното събрание протестира против този мир на неправда...”

Константин Кацаров, Из „60 години живяна история”
А) Коя е мирната конференция, на която присъстват българските делегати?.......................

.................................................................................................................................................................



Б) Защо Народното събрание гласува посочената резолюция?..................................................

.................................................................................................................................................................



В) Кой е авторът на “оповестените принципи”?...........................................................................

Г) Защо този мир е несправедлив за България? Аргументирайте се, като ползвате знанията си за неговите клаузи: ....................................................................................................

...............................................................................................................................................................



...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

32. Запишете имената на личности, живели през ІХ – Х в., които са канонизирани от Българската църква за светци:




А) Б)



В) Г)


33. Попълнете таблицата въз основа на сведенията в историческите документи:





Документ

Събитие, което отразява и година

А)

„Конниците обаче разпространили слуха, че императорът бяга, и обзети от страх, се отдали също на бягство, без някой да ги преследва. А българите, като видели това, започнали да ги преследват подире им повечето погубили с меч, а мнозина наранили.”




Б)

„ Така също и христолюбивият цар на българите Иван Асен (свика) от цялото свое царство митрополитите, архиепископите, епископите и всечестните монаси от Света гора. Те се събраха (...) и провъзгласиха за патриарх благословенния и свят мъж, прославен с постнически дела и живот, преждеосвещения архиепископ Йоаким...”




В)

„... що е влял Бог милост в сърце благочестивейшиму и великому государю императору Александру Павловичу и повдигнал его да избави нас от такое турецко варварское мучителство. (... ) Ето прииде светлий ден, що го чакате от четиристотин години.”




Г)

„Моята цел е постигната вече! В сърцето на тирана аз отворих такава люта рана, която никога няма да заздравей! А на Русия – нека тя заповяда!”




Д)

„Правителството на съседния нам сръбски народ, водимо от лични и егоистични цели… днес без всякий законен и справедлив повод е обявило война на нашата държава… С голямо прискърбие ние чухме тая печална вест…, че нашите еднокръвни и едноверни братя… така безчеловечно и безразсъдно се отнесат към своите съседи, които, без да причиняват никому вреда, работят и се борят за едно благородно, справедливо и похвално дело.”





34. Срещу имената на книжовниците посочете по една тяхна творба:




А) Владислав Граматик
Б) Матей Граматик
В) Поп Пейо
Г) Христофор Жефарович
Д) Йеромонах Спиридон


35. Разгледайте фотографията и отговорете на поставените въпроси:



А) Кое историческо събитие отразява фотографията?

………………………………………………………………………………………………………….



Б) Какво е неговото значение за България в дългосрочен план?

………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………….

В) Коментирайте снимките и плакатите, които виждате на фотографията. Какви идеи, емоции и очаквания отразяват? Кои са основните персонажи?

………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………….



Г) Как бихте озаглавили тази фотография?

………………………………………………………………………………………………………….


36. Попълнете таблицата за участието на България в посочените войни:




Първа Балканска война (1912-1913)

Първа световна война (1914-1918)

Причини





Съюзници





Мирен договор






Териториални промени






Последици






37. Посочете синоним на даденото понятие и конкретен пример за него:


ПОНЯТИЕ

СИНОНИМ

ПРИМЕР

Пример: КЪРДЖАЛИЯ

РАЗБОЙНИК

ИНДЖЕ

СЕПАРАТИСТ







ЗАВЕРА







КОНСПИРАТИВЕН







ДЕПОРТАЦИЯ







КРАХ









38. Прочетете внимателно текста и отговорете на въпросите към него :

Новите институции, с които двамата последни султана искаха да дарят Турция, не само не бяха посрещнати благоприятно от народите, чието положение тези владетели искаха да подобрят, но, напротив, новата организация възбуди недоволството на турците, а същевременно не задоволи раята. Първите говорят, че не виждат нищо освен задълженията, които им налага, от които най-тежкото е военният рекрут. Другите казват, че не вярват да се осъществи това, което е обещано...”



Из доклад на руския консул Мустоксиди в Солун, 1840 г.
А) Кой период от развитието на Османската империя коментира руския дипломат?..............................................................................................................................................

Б) Кое население има предвид авторът на документа под понятието «рая»? Аргументирайте се! ............................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

В) Защо предприетите от двамата владетели мерки не удовлетворяват поданиците на империята? ...........................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................
39. Свържете посочените личности с конкретни факти и събития от българската история:





Личност

Факти/Събития

А)

Васил Петлешков



Б)

Вълко Червенков



В)

Богдан Филов



Г)

Петър Младенов



Д)

Кимон Георгиев



40. Разгледайте картата “Борбите на българския народ срещу византийското владичество през ХІ в.” и изпълнете поставените задачи:


А) Запишете имената на селищата, центрове на въстания на българите:

..................................................................................................................................................................


Б) Запишете имената на водачите на бунтове: .............................................................................
В) Запишете на съответните места имената на племена, които са извършвали нашествия в българските земи.
Г) Запишете имената на селищата, в които са действали привържениците на Константин Бодин: …………………………………………………………………………………..

..................................................................................................................................................................


Д) Запишете главния град на тема България - ………………………………………………….


ВТОРА ЧАСТ

Напишете в обем до 3 страници отговор на исторически въпрос:

На фотографиите са изобразени две забележителни личности, представители на фамилията Богориди. Какъв е техният принос в българската история?






1. Кои са те и каква е връзката между тях?

2. Характеризирайте историческата обстановка, в която се изявяват двете личности.

3. Какви са заслугите на първата личност за българската кауза? Обяснете и се аргументирайте с примери.

4. Опишете мястото и ролята на вторият представител в българската история.

5. Кой друг техен предшественик има изключителни заслуги за българската история?

6. Откривате ли приемственост в дейността на представителите на всички поколения на тази фамилия в името на България? Аргументирайте се!

БЛАГОДАРИМ ВИ ЗА УЧАСТИЕТО!

П О П Ъ Л В А С Е О Т К В Е С Т О Р И Т Е
НАЧАЛО НА ОЛИМПИАДАТА:..................ч. ИЗПИТНАТА РАБОТА Е ПРИЕТА В:.................ч.
……………………………………………………………………………… …………………….

Име и фамилия на квесторът приел работата подпис

П О П Ъ Л В А С Е О Т О Ц Е Н И Т Е Л И Т Е
ПЪРВИ ОЦЕНИТЕЛ:...................................................... .....…………… ………………

Име и фамилия подпис брой точки
ВТОРИ ОЦЕНИТЕЛ:...................................................... .....…………… ……………….

Име и фамилия подпис брой точки

ОБЩ БРОЙ ТОЧКИ – УЧЕНИКЪТ…..……… КЛАСИРА ЗА

(първи+втори)/2 ВТОРИЯ ЕТАП НА НАЦИОНАЛНИЯ КРЪГ

НА ОЛИМПИАДАТА

Сподели с приятели:




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница