Мотивация за учене-теоретични и приложни аспекти I. Що е мотивация? Мотивация и поведенческата теория за ученето


IV. Мотивацията и теорията на очакванията



страница5/14
Дата03.01.2022
Размер20.41 Kb.
#113279
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
Мотивация за учене
IV. Мотивацията и теорията на очакванията.

Теорията за очакванията е теория за мотивацията, основана на убеждението, че постиженията на хората зависят от очакванията им за награда.

Едуардс (1954), а по-късно и Аткинсън (1964) разработват теории за мотивацията, основании на следната формула:

Мотивация (M) = Възприемана вероятност на успех х Стимулна стойност на успех

Тя внушава, че мотивацията на хората да постигнат нещо зависи от произведението на тяхната оценка на вероятността на успех и стойността, която придават на успеха.

Аткинсън добавя един важен аспект към теорията за очакванията, когато посочва че при определении обстоятелства твърде високата вероятност за успех може да е вредна за мотивацията. Той защитава тезата,че успехът на една лесна задача не се цени така, както успехът на една трудна задача. Затова мотивацията би трябвало да е максимална при умерени нива на вероятност за успех.

Потвърждавайки теорията на Аткинсън, по- съвременните изследвания показват, че мотивацията на човек се увеличава, докато трудността на задачата се увеличава до момент, когато той реши, че успехът е непостижим или че целта не си струва

усилията.Проведените изследователски резултати сочат, че за ученето и мотивацията са по- добри умерените до трудни (но не невъзможни ), отколкото лесните.



Сподели с приятели:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14




©obuch.info 2022
отнасят до администрацията

    Начална страница