12 СОУ „ЦАР ИВАН АСЕН ІІ”
П Л А Н
за обучението на учениците по “Безопасност на движението по пътищата“
от подготвителен до осми клас
за учебната 2011 / 2012 година
Обучението по безопасност на движението по пътищата е неделима част от цялостното образование на ученика от подготвителен до осми клас. Това е вид социално учене , при което от най-голяма важност е формирането на определени практически умения за разширяване на защитните възможности на детето като участник в движението.
За да се достигне това е необходимо учениците да знаят и могат :
-
да се ориентират в реална пътна ситуация на познавателно равнище ;
да могат да определят елементите на средата; да познават смисъла и значението им ; да анализират и оценяват различни форми на поведение като пешеходец или велосипедист;
-
да определят причинно- следствените връзки между явленията на пътя;
-
да работят с документи;
-
да решават казуси и задачи
І. Основни цели на обучението в подготвителен клас:
Всеки ученик трябва:
- да разпознава и назовата елементите на улицата, безопасните и опасните места,
- да демонстрира безопасно поведение като пешеходец,
- да осъзнава, че на улицата е опасно без придружител,
ІІ.Основни цели на обучението от първи до четвърти клас :
Всеки ученик трябва :
-
да познава своя маршрут като пешеходец до училище и обратно и да умее да
се движи безопасно по него ;
-да знае правилата на безопасност при чакане на обществено превозно средство
на спирката , при качване и пътуване в такова превозно средство и при слизане от него ;
-да умее да преминава безопасно през всички видове кръстовища в градски условия;
-да разпознава всички знаци и сигнали ,подавани от регулировчика ,според правилата на движение ;
- да съставят сами алгоритъм за безопасно поведение и да могат да упражняват действен самоконтрол.
ІІІ.Основни цели на обучението от V до VІІІ клас :
Всеки ученик трябва :
-
да познава устройството на велосипеда и частите му , да умее да
проверява неговата техническа изправност, да диагностицира някои повреди
и да управлява безопасно;
-
да познава всички форми на етично поведение между участниците в движението: пешеходци, велосипедисти и водачи на ППС, да обяснява необходимостта от спазването им и да ги прилага на практика в конкретни ситуации на пътя;
-
да формира умения за движение при трудни условия, да изгради реакции за самозащита и да усвои типични форми на поведение при опасни ситуации;
-
да изгради умения за характерните особености на движението извън населено място, при пресичане на ж.п. прелез и за безопасно движение през деня и нощта при намалена видимост;
-
да познава различните видове пътни знаци.
ІІІ.Примерно разпределение на учебното време по класове :
Срок / клас
|
І
|
ІІ
|
ІІІ
|
ІV
|
V
|
VІ
|
VІІ
|
VІІІ
|
Първи
|
8
|
4
|
4
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
Втори
|
8
|
4
|
4
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
Общо часове
|
16
|
8
|
8
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
Подготвителен клас – 5 часа – І срок – в учебното съдържание на регламентираните ситуации по „Социален свят”.
Главна тема
|
Съдържание
|
Всичко часове
|
Подготвителен клас
Уча се сам да се движа безопасно
|
Опасни и безопасни места на улицата.
Обсъждане на правилата за безопасност на пътя.
Безопасно ли е на улицата?
Пешеходни правила.
Пътни знаци.
|
1
1
1
1
1
|
Първи клас
Отивам на училище сам
1.Знам за безопасния път до училище.
2.Знам и мога да пресичам безопасно.
|
ТО:Запознаване на децата с път , тротоар,платно,банкет.
ПО: Упражняване на двигателни действия “качвам “ и “слизам “ на / от /тротоара .
ТО: разширяване на представите и понятията на децата на кръстовища , пешеходна пътека,светофар,специални сигнали.
ПО:Наблюдение на участниците в движението на сигналите на светофарите.Наблюдение и коментар на поведението на пешеходците.Упражняване на децата в пресичане в условие на реална пътна среда.
|
4
4
2
6
|
Втори клас
Отивам на училище с обществен транспорт
-
Знам къде и как
да чакам обществено транспортно средство.
2.Знам как да се държа като пътник
3.Знам как да слизам и да пресичам безопасно.
|
ТО: Уточняване на представите за обществено транспортно средство, спирки,пътни знаци.Коментиране на опасностите за децата.
ПО: Упражнения : да откриват опасните за тях места в зоната на автобусната спирка,да наблюдават поведението на пътниците , да откриват грешките им при чакане, приближаване на автобуса и при качване.
ТО: Уточняване на представите за техните задължения като пътници,опасните за тях места вътре и начините те да се предпазват от опасности,свързани с тези места.начални представи за етични взаимоотношения.
ПО: Упражнение за безопасно качване , за заемане на безопасно място, за слизане , за етични взаимоотношения.
ТО: Понятие за безопасно слизане.
ПО:Упражнение,наблюдение поведението на пътниците при слизане , при пресичане зад или пред спряло превозно средство.
|
1
2
1
1
1
2
|
Трети клас
На пътя е опасно
-
По пътя за учили
ще има опасни места.
Как да ги позная.
2.Кои са безопасните места по пътя?Мога да ги открия и да се движа там.
|
ТО:Понятиеза скорост,дистанция,интензив -
ност на движението и анализ на пътни ситуации.
ПО:Упражнение:измерване параметрите на безопасното движение,откриване на опасните места и отбелязването им карти и схеми.
ТО:Понятие за : пешеходен подлез и надлез,пешеходец на пътека,алгоритъм за преминаване през улицата,пресичане през и зад спряло превозно средство.
ПО: Упражняване да преминават през пътища с различна интензивност , през пешеходни подлези и надлези.
|
2
2
2
2
|
Четвърти клас
Безопасно преминаване през кръстовище
1.Преминаване през кръстовище със светофар
2.Преминаване през кръстовище с регулировчик.
3.Кръстовище без регулировчик или светофар.
|
ТО:Основни понятия-видове регулиране,правила.
ПО:Модулна площадка,построяване,упражнения на типични ситуации при преминаване през кръстовище със светофар.
ТО:Правила за движение,алгоритъм на поведение.
ПО:Ученически патрул на близкото кръстовище и водене на дневник на патрула.
ТО: Правила на движение,алгоритъм на поведение.
ПО: Преминаване на кръстовище без регулировчик.
|
1
1
1
1
1
1
|
Пети клас
Моят велосипед
-
Устройство на велосипеда.
2.Знам и мога да управлявам велосипед.
|
ТО:Кратка история на велосипеда ,устройство , техническа изправност.
ПО:Упражнения – регулировка на верига,фар,седло.Отделни инструменти.
ТО: Пътни знаци за велосипедисти,изисквания към велосипеда,правила за безопасно поведение по права линия.
ПО:Умения за устойчиво поведение през препятствия.
|
1
2
1
2
|
Шести клас
Етични взаимоотношения между участниците в движението.
-
На пътя с чувство за отговорност.
2.Лични качества на участниците в движението.
|
ТО:понятия – норми за етични взаимоотношения между пешеходци и водачи , между велосипедисти и водачи,между самите пешеходци,между пешеходци и велосипедисти.
ПО: Ролеви игри с моделиране на типични ситуации.
ТО: Анализ на конкретна ситуация –вербални реакции,юридически и нравствени норми.
ПО:Ролеви игри на типични ситуации.
|
1
2
1
2
|
Седми клас
Движение при особено трудни пътни условия
1.Движение при намалена видимост.
2.Безопасно движение нощем.
3.Движение на пешеходците и автомобилите по хлъзгав път.
|
ТО: понятия – намалена видимост,зрителни илюзии,сензори.Практически ситуации.
ТО:понятия –нощни условия за движение,заслепяване,различаване на обекти,видове на цветовете нощем.
ПО:Трениране на алгоритмите за безопасно поведение.
ТО:Формиране на умения за безопасна дистанция,решаване на задачи за нейното определяне.
ПО:Умения за определяне на спирачния път при определена скорост при движение на велосипед,оказване помощ при нещастие.
|
2
1
1
1
6
|
Осми клас
Безопасно движение в извънградски условия.
-
Преминаване през ж.п. прелез.
2.Особености за движение извън населено място – денем и нощем
|
ТО:понятия – ж.п. прелези,бариери и сигнализация.Опасности и поведение на пешеходците.
ПО: Наблюдение на реален ж. п. прелез.
ТО:понятия – извънградски пътища , платно и банкет,правила за движение.
ПО:Извънградска екскурзия.
|
1
2
1
2
|
Приет на ПС с протокол № 15/ 08.09.2011г.
Директор :
/ В. Захариева /
Сподели с приятели: |
