П р а в и л н и к на средно общообразователно училище “христо ботев” – русе

П Р А В И Л Н И К

“ХРИСТО БОТЕВ” – РУСЕ

1. 
   Ученици, които по здравословни причини не могат да посещават училище повече от 30 последователни учебни дни.
   
2. 
   За даровити ученици, както и за ученици, които по семейни причини желаят да завършат в други срокове обучението си.
   
3. 
   В случаите на чл.8, ал.4,т.1 се организира индивидуално обучение в домашни условия от 8 до 12 учебни часа седмично.
   
4. 
   Знанията и уменията на учениците по чл.8, ал.4,т.1 се оценяват чрез текущи оценки, а по чл.8, ал.4,т.2 – чрез изпити.
   

Самостоятелната форма на обучение се организира за:

а/ ученици в задължителна училищна възраст, които по здравословни причини не могат да се обучават в дневна форма на обучение;

б/ лица, навършили 16-годишна възраст;

/3/ В удостоверението за завършен начален етап на основното образование се вписват годишните оценки по учебните предмети за ІV клас от задължителната и задължителноизбираемата подготовка, както и по свободноизбираемата подготовка, определени с училищния учебен план.

Учениците от І клас ползват и допълнителни дни за отдих през І-ия учебен срок.

1. 
   Двадесет и два учебни часа в І и ІІ клас;
   
2. 
   Двадесет и пет учебни часа в ІІІ и ІV клас;
   
3. 
   Тридесет учебни часа в V-VІІІ клас;
   
4. 
   Тридесет и два учебни часа в ІХ-ХІІ клас.
   

• 
  в І и ІІ клас – тридесет и пет минути;
  
• 
  в ІІІ и ІV клас – четиридесет минути;
  
• 
  в V-ХІІ клас – четиридесет и пет минути.
  

• 
  културно-образователните области по чл.101 т.1,2,3,4,5,8 от Закона за степента на образование, общообразователния минимум и учебния план – за всички видове училища.
  
• 
  Културно-образователните области по чл.10, т.1,2,3,4,5,6,8 от Закона за степента на образование, общообразователния минимум и учебния план – за всички гимназии от IX до XII клас включително, профилирани гимназии и СОУ от I до XII клас вкл.
  

Профилираната подготовка започва от Х клас и продължава до ХІІ клас, съгласно училищния учебен план.

1. За една и съща паралелка може да се провежда не повече от една класна работа или една контролна работа в един учебен ден.

2. За една и съща паралелка в една учебна седмица не могат да се провеждат повече от една класна работа + една контролна работа или две контролни работи.

3. Не се провеждат класни работи в последната седмица от учебния срок.

4. Графикът се изготвя от помощник директорите по предложение на учителите по съответния учебен предмет и се утвърждава от директора в началото на всеки учебен срок.

5. За изготвения и утвърден график учителите информират учениците, класните ръководители, родителите в началото на всеки учебен срок.

23.1.5. Една от оценките се формира от екипна работа по проекти, зададени от учителя.

Те могат да се явят на поправителни изпити в януарска поправителна сесия и в сесиите по т.2.

Обучението се организира по предложение на учителите им и с помощта на съответните специалисти, психолози, логопеди и други, при условие и ред, определени със заповед на Директора.

• 
  индивидуални програми за психолого-педагогическо въздействие на ученика;
  
• 
  допълнителна работа с учениците по време на учебните занятия и през ваканциите;
  
• 
  извънкласни и извънучилищни дейности, съобразени с образователните потребности и интересите на ученика;
  
• 
  консултации и насочване към професионално обучение, съобразно възрастта и интересите на ученика.
  

1. 
   Представяне на директора списък на учениците съдържащ трите имена на учениците, ЕГН, клас, подпис на ученика;
   
2. 
   Провеждане на задължителен извънреден инструктаж за място и час на тръгване и пристигане на групата, телефон за връзка с ръководителя на групата, маршрут, транспорт, престой и предпазване от потенциални и характерни опасности ;
   
3. 
   Ръководителите на групата, състояща се от не повече от 7 ученици, се определят със заповед на директора най-малко 10 (десет) дни преди заминаването .
   
4. 
   На-малко 7 дни преди датата на екскурзията тя се съгласува с РИО – Русе
   

1. 
   Представя договора с туроператора, лицензите им за дейност и всички други документи, свързани д дейността на фирмата туроператор или превозвач;
   
2. 
   Изготвя и заверява писмата за уведомяване на РИО на МОН ;
   
3. 
   Най-малко 48 часа преди заминаване представя на назначеното със заповед от директора длъжностно лице списъците със проведен инструктаж на учениците и декларациите на родителите, оформени по надлежен ред;
   
4. 
   Заверява при директора списъка на учениците с отговарящите за тях ръководители;
   

2. „Възпитател”

3. „Старши възпитател”

4. „Младши учител”

5. „Учител”

6. „Старши учител”

7. „Главен учител”

8. „Учител методик”

1. 
   са осъдени на лишаване от свобода с влязла в сила присъда за умишлено престъпление;
   
2. 
   са лишени от право да упражняват професията си;
   
3. 
   страдат от заболявания отклонения, които застрашават живота или здравето на децата и учениците, определени с наредба на министъра на образованието, младежта и науката, съгласувана с министъра на здравеопазването.
   

• 
  свободно да определя методите и средствата за провеждане на образователно-възпитателния процес, като активно използва интерактивни методи на преподаване и възможностите на информационните и комуникационните технологии;
  
• 
  да участва в класирането на проектите на учебници по съответния учебен предмет и при избора на учебник, по който ще се провежда обучението;
  
• 
  да получава информация по въпроси, свързани с изпълнение на служебните му задължения, както и за възможностите за повишаване на професионалната му квалификация;
  
• 
  да повишава образованието и професионалната си квалификация;
  
• 
  да членува в професионални организации и участие в работата на регионалните и националните им органи;
  
• 
  да дава мнения и да прави предложения по дейността на училището към административните органи в системата на народната просвета;
  
• 
  да използва училищната материално-техническа база за изпълнение на служебните си задължения;
  
• 
  да потърси защита от ръководството, Комисията по етика и от съответните държавни органи в случаи на накърняване на неговите човешки, граждански и професионални права.
  
• 
  на достъп до служебен телефон в ст.№6
  
• 
  да внася предложения за наказания на ученици, съгласно чл139, ал.1, т.1,2,3,4,5 от ППЗНП
  
• 
  учител, който се пенсионира в СОУ “Христо Ботев” и има стаж в същото училище 10 години, да бъде удостояван с диплом “Заслужил учител на СОУ “Христо Ботев”.
  
• 
  учител със стаж 15 и повече години в СОУ”Христо Ботев” да бъде удостоен с диплом „Заслужил учител” и допълнителни точки при диференцираното оценяване на труда му.
  

• 
  да опазва живота и здравето на учениците по време на образователния процес и при други дейности, организирани от училището;
  
• 
  да изпълнява нормата за задължителна преподавателска работа и другите задължения, включени в длъжностната му характеристика;
  
• 
  да преподава учебния предмет на книжовния български език, с изключение на учебните предмети „чужд език” и „майчин език”, както и на учебните предмети на чужд език, да общува с децата или учениците на книжовен български език и да ги подпомага да усвояват книжовноезиковите норми;
  
• 
  да уведомява своевременно директора, когато се налага да отсъства от учебни часове, за осигуряване от ръководството на заместник с оглед недопускане на свободни часове;
  
• 
  да участва в работата на Педагогическия съвет и да изпълнява неговите решения;
  
• 
  да изпълнява предписанията и препоръките на органите, осъществяващи методическа дейност и контрол в системата на народната просвета;
  

• 
  да поддържа и повишава професионалната си квалификация;
  
• 
  да информира писмено и/или на индивидуални срещи родителите за успеха и развитието на ученика, за спазване на училищната дисциплина, както и за уменията му за общуване и интегриране в училищната среда, да ги насочва към форми за допълнителна работа с оглед възможностите, потребностите и желанията на детето или ученика при зачитане на тяхното право да вземат решения;
  
• 
  изпълнява задълженията си, определени в КТ, в нормативните актове в системата на народната просвета, Етичния кодекс за работа с деца
  
• 
  да не ползва мобилен телефон по време на час
  
• 
  да събира в началото на часа мобилните устройства от учениците
  
• 
  да не пуши, да не внася и да не употребява алкохол в училището, както и извън него при провеждане на мероприятия и дейности, в които участват деца или ученици;
  
• 
  да не внася в училището оръжие, както и други предмети, които са източник на повишена опасност;
  
• 
  да не накърнява авторитета на свои колеги;
  
• 
  да информира учениците за техните текущи оценки;
  
• 
  да съхранява и обогатява вековната училищна традиция
  
• 
  да работи за повишаване авторитета на училището с цялостното си поведение и професионален труд;
  
• 
  да проверява за отсъствия учениците всеки час;
  

• 
  проверява системно и оценява обективно знанията и уменията на учениците.
  
• 
  да влиза в час след биенето на втория звънец и под никакъв предлог да не задържа учениците след биене на звънеца за излизане.
  
• 
  да дежури в училище по утвърден от директора график като главен дежурен, дежурен по етаж.
  
• 
  да изисква от учениците, в чиито часове преподава, да са с униформи през неговия час. Ако ученикът откаже да сложи униформа, учителят може да го изгони от часа с неизвинено отсъствие.
  
• 
  да уведомява най-малко три ден по-рано училищното ръководство при извеждане учениците на изложби, наблюдения, екскурзии и др.
  
• 
  да води прецизно училищната документация, да представя в срок исканите планове, отчети, графици свързани с УВР.
  
• 
  в началото на учебната година да провежда задължителен инструктаж по безопасност на труда и попълва книга по охрана на труда.
  
• 
  работи по годишно разпределение на учебния материал, заверено от Директора. При необходимост и целесъобразност да преструктурира учебното съдържание. Направените промени се отразяват в годишното разпределение и се заверяват от Директора.
  
• 
  да следи за опазването на училищното имущество и хигиената в часовете си. Да съдейства на класните ръководители за откриване на учениците, нанесли щети на базата, реда и чистотата на класната стая.
  
• 
  присъствието на ПС е задължително. Отсъствията се оправдават по ред определен от КТ.
  
• 
  с учениците от V-VII клас се провежда ежедневно в края на последния час "минутка" за напомняне задълженията на учениците за тяхното безопасно движение при връщане вкъщи.
  
• 
  да дава консултации в учебното време по график.
  
• 
  да идва 10 минути преди започване на първия час.
  
• 
  да спазва утвърденият от директора на училището график за консултации с учениците и график за приемното време на ръководството на училището, педагогическия съветник и класните ръководители за разговори с родителите.
  
• 
  да вписва в материална книга преподадения учебен материал в редовните часове, проведенат „минутка” по БДП в последния час и СИП ежедневно до края на работния ден, с което удостоверява работата си за деня, като за начален и среден етап се водят отделни материални книги.
  
• 
  учител, съзнателно подпомогнал извършването на актове за дискриминация, носи отговорност по силата на Закона за защита срещу дискриминацията.
  
• 
  при продължителни отсъствия от работа да предостави на директора темите на следващите уроци и годишното си разпределение;
  
• 
  след провеждане на писмени форми на контрол да ги коригира, оценява, рецензира и върне на учениците в двуседмичен срок;
  
• 
  да вписва оценките на учениците своевременно в техните ученически книжки и в дневника на класа и да оформя срочния и годишния успех до деня, определен от училищното ръководство като краен срок за приключване на изпитванията (включително);
  
• 
  при отказ на ученика да предостави ученическата си книжка, при липса на домашна работа, при дисциплинарни нарушения и др. подобни, да отбелязва това в съответната документация;
  
• 
  учителят носи персонална отговорност за опазване на дисциплината, материалната база и хигиената по време на часа.
  
• 
  след последния час на паралелката да организира учениците за привеждане на стаята в естетически вид.
  
• 
  да организира отдиха и екскурзиите с ученици след предварително проведена среща с организатора и директора.
  
• 
  при системно неизпълнение на някои от упоменатите задължения да бъде санкциониран с отнемане на точки от диференцираното заплащане.
  

• 
  да нарушава правата на детето и ученика, да унижава личното му достойнство, да прилага форми на физическо и психическо насилие върху тях;
  
• 
  да предоставя образователни услуги срещу заплащане при наличие на конфликт на интереси;
  
• 
  да внася партийно-политически или религиозни пристрастия в учебно-възпитателната работа;
  
• 
  да използва служебното си положение на учител и възпитател против интересите на учениците, техните родители и училището;
  
• 
  да напуска учебното заведение без уважителни причини и без разрешение на ръководството през работно време, освен в свободните от занятия часове.
  
• 
  да прави промени в седмичното разписание без знанието на Директора. Сливането и разместването на часове по уважителни причини става с разрешение на училищното ръководство, като задължение на учителя е да осигурява безшумното излизане на учениците от класната стая.
  
• 
  да използва методи и средства за преподаване, несъобразени с психическите и възрастовите особености на учениците.
  
• 
  да проявява дискриминация и необективност при оценяване на знанията и поведението на учениците, основаващи се на религиозна, етническа, имуществена, социална и политическа принадлежност на техните родители;
  
• 
  да използва форми на психическо, морално, физическо или административно насилие при взаимоотношенията си с учениците:
  
• 
  да подстрекава, организира, провежда, както и да участва в дейности с учениците, застрашаващи безопасността, здравето и морала, правата и свободите на личността;
  
• 
  да изпраща учениците през време на учебен час за помагала или за лични услуги извън училище
  
• 
  да споделя с ученици, родители или граждани разискванията на педагогическия съвет;
  
• 
  да внася поправки в документацията /включително и в дневника/ без знанието на директора на училището.
  

1. Идват 15 мин. преди първия час и да посрещнат съответната смяна заедно с помощник директор;

2. Отговарят за реда и дисциплината в поверения район и за допуснатите нередности.

3. Контролират спазването на наредбата за забрана на тютюнопушенето в района на училището съвместно с охраната;

4. Не допускат външни лица в сградата на училището за времето на дежурството си (до 7:30 ч. за първа смяна) и до 7:50 ч. тази отговорност да бъде поета от охраната. Изпращането на учениците от начален етап се осъществява във фоайето на гимназията.

5. Главният дежурен учител и останалите дежурни учители да вписват констатираните нарушения (по чл. 46 и чл. 47) в Дневник по дежурствата. Този дневник в края на дежурството се оставя за съхранение и информация на класните ръководители в аулата.

6. Дежурството в рамките на един учебен ден за всеки класен ръководител и клас се организира по график, изготвен от отговорниците по изработване на програмата.

7. Главни дежурни учители могат да бъдат учители без класно ръководство и класни ръководители.

1. Класният ръководител има право да освобождава ученици от учебни занятия при представяне на медицинска бележка, заверена от медицинския специалист при училището или документ от спортния клуб, в който членува и до 3 /три/дни общо за учебната година при писмена молба на родителите.

2. Да променя и преструктурира плана на класния ръководител след съгласуване с Директора.

3. Да ползва служебен телефон за активна комуникация с родители.