Предмет на педагогическата психология. Педагогическа психология и останалите психологически дисциплини



страница1/4
Дата11.11.2022
Размер21.77 Kb.
#115536
  1   2   3   4
Предмет-на-педагогическата-психология (1)

Предмет на педагогическата психология. Педагогическа психология и останалите психологически дисциплини.
Съвременната психология е сложно организирана и широко разгърната система от знания, която служи за основа за много хуманистични практики.Психологията е наука,която изучава човешкото поведение и мисленето. Психологията представлява пътя на развитието на човека, изучаваща социалнопсихологическите фактори,които влияят на човека. В този смисъл тя се опитва да обясни защо хората мислят ,постъпват и се чувстват така,а не иначе. Почти всички психолози изучават поведението от някаква гледна точка. Исторически първа форма на психологията е ученето за душата. Предмет на традиционната психология е психиката. Но психика притежават и хората, и животните. Важна характеристика е вътрешният живот на човека. Обект на психологията са „психиката“,“психически явления“, „психически свойства“ и др. Началото на психологията е свързано със създаването на първата лаборатория по психология в Лайпцинския университет от Вилхелм Вунд. Поставя се началото за структуралистичния период за изучаване на съзнанието-основен материал за съзнанието са усещанията ,образите и чувствата. Според Уилям Джеймс е не от какво е построено съзнанието,а да се разбере неговата функция, както и ролята му за съществуването на индивидите- да се даде възможност на индивида да се приспособи към различни ситуации,които възникват в живота или да повтаря вече изработени форми на поведение. Основна теза на бихейвиоризма (поведенческата психология) е,че поведението е непосредствено средство от влиянието на средата. Според бихейвиористите поведението трябва да се изследва с методи,които са характерни за естествените науки-наблюдение и експеримент. Според З. Фройд невротипичната болест се развива в резултат на изведени от съзнанието трвмени преживявания. Задачата на психотерапевта е в това да се разкрият тези преживявания и да се освободи от тях личността. Психоанализата е създаден за лечение на неврозите и за обяснение на нормалния психически живот на хората. Фройдизмът получава широко разпространение в цял свят, защото в психоанализата на преден план се поставят въпросите , които се отнасят до реалните житейски нужди и проблеми на хората . Когнитивната психология се занимава с това, как и защо хората правят избор и взимат решение,как се структурира и съхранява информацията в паметта и мн.др. Представителите на това направление разглеждат ученето като активен умствен процес,чийто основен компонент е знанието. Хуманистичната психология се опира на положението ,че човек притежава потенциал за непрекъснато развитие и реализация на творческите възможности и се приема за личност ,можеща да управлява собственото си развитие. Според това направление човекът по своята природа е активно,творческо същество,способно за саморазвитие . Л. Виготски създава културно-историческа концепция за развитието на човека, въвежда в психологията понятието за висшите психични функции като специфични човешки форми на психиката и формулира закони на тяхното развитие. Според него основен закон за историческото развитие на човека е в това,че човек се развива,трудейки се ,променя своята природа и така самият той се променя.



Сподели с приятели:
  1   2   3   4




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница