Проект за педагогическа ситуация

Работа с книжката: Посочете във вашите книжки къде водата е изобразена като течност, къде като лед и къде като пара.
Казахме, че водата няма цвят, но в какъв цвят я изобразяваме в нашите рисунки?
Вземете син молив и от картинките на последния ред във вашите книжки оградете тези, в които има вода. Кои оградихте? Защо? /Насочва се вниманието, че всички живи същества съдържат в себе си вода./
Обобщение: Днес си говорихме за водата в природата. Научихме, че водата се среща в природата в реки, езера, потоци, морета, океани. Че на някои от тези водоеми водите са сладки, а на други солени. Научихме, че водата може да се превръща в лед и пара, че няма цвят, вкус, мирис и форма. Разбрахме, че водата е много важна за растенията, животните и хората и ние трябва да я пазим чиста.
Допълнително ОН КТБД: Сега ви предлагам да си направим макет на река. Ще намачкаме синя торбичка и ще я залепим към дъното на кутия от бонбони. По края ще подредим камъчета, които ще представляват брега. Можем да направим и мостче през реката от еднакви по дължина пръчици, подредени една до друга. След това ще изрежем малки рибки от хартия, които ще пуснем да плуват в чистите води на нашата река.