Професионална гимназия по транспорт, обслужване и лека промишленост



Дата25.10.2018
Размер92.49 Kb.
#98025
ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО ТРАНСПОРТ, ОБСЛУЖВАНЕ

И ЛЕКА ПРОМИШЛЕНОСТ

гр. Добрич, бул. “25 септември” № 47, тел/факс 602 197

Е-mail pg_to@abv.bg

Дата на провеждане: ……………………………..

Място на провеждане: …………………………………………………………….


ТЕСТ ЗА ТОЛЕРАНТНОСТ
1.Агенция за подбор на кадри е обвинена в дискриминация. Търсейки подходящи кандидатки, агенцията е поставила изискването „под 35 години, несемейна, с привлекателна външност” в обявата за свободни работни места.


  1. Някои позиции не са подходящи за всеки.

  2. Според мен обвинението в дискриминация е справедливо.

  3. Работодателите имат правото да определят правилата, в името на стабилната икономика.



2. По време на училищна екскурзия се оказва, че един съученик с двигателни увреждания не може да влезе в ресторанта.

Какво правиш?

A. Жалко за съученика. Аз лично ще вляза в ресторанта.

B. Аз също няма да вляза в ресторанта.

C. Влизам вътре, за да повикам още съученици и да организираме протест заедно с момчето в инвалидната количка.


3. Новият учител разкрива, че е гей и живее заедно със своя приятел. Какво мислиш за това?

A. Нямам нищо против, стига да не води приятеля си на училищното празненство.

B. Учителят постъпва достойно, като го казва открито.

C. Според мен той трябва да напусне нашето училище.


4. По време на рожден ден, племенникът ти, обсъждайки гейовете, започва да ги нарича със саркастични и обидни квалификации . Какво правиш ти?

A. Смея се заедно с останалите, защото не искам да развалям доброто настроение.

B. Моля го да престане.

C. Излизам от стаята, за да си взема нещо за пиене.


5. Осемнадесетгодишно момче е осъдено за драскане на графити с расистко съдържание. Полицията го залавя, след което от съда му е наложено наказание пробация – безвъзмезден труд в полза на обществото в размер на 150 часа за една календарна година.

A. Според мен наказанието е съразмерно, надявам се момчето да извлече поука от него.

B. Смятам, че наказанието не е достатъчно строго.

C. Струва ми се по-подходящо наказание момчето да почисти стената.


6. Смятате ли, че децата на незаконно пребиваващите мигранти трябва да си плащат, за да ходят на училище?

A. Не, но не бива да получават дипломи.

B. Не, всички деца имат право на достъп до образование.

C. Да, защото не са граждани на страната ни.


7. Отиваш на футболно дерби заедно с други поддръжници на любимия ви отбор. Някои запалянковци имитират маймунски звуци, когато с топката играят чернокожите футболисти от противниковия отбор.

A. Това е забавно и се смея.

B. Не се смея, но нямам куража да им направя забележка.

C. Срамувам се и се отдръпвам встрани, защото не искам да участвам в подигравките.


8. Като говорим за гейове и толерантност към хората с хомосексуална ориентация, приемаш ли за даденост, че всички в стаята са хетеросексуални?
A. Да, защото нормалното положение е да си хетеросексуален, макар че хомосексуалните не бива да бъдат дискриминирани.

B. Трябва да внимаваме, защото „сексуалната ориентация” не е външен, видим белег.

C. Да, защото хомосексуалността е заболяване.
9. Наскоро в класа записват дете с умствена изостаналост. На среща на училищното ръководство някои родители и учители гласуват за това детето да бъде изпратено в „специално” училище. Ти какво мислиш?

A. Така е правилно. На това дете там му е мястото.

B. Детето може да остане в нашия клас при условие, че му помага ресурсен учител.

C. Детето има право да остане в нашето училище и нашия клас. Всички трябва да положим усилия и да му помогнем да напредва с свой собствен ритъм.



10. В твоя клас има момиче от ромски произход. Учителката я изпраща да си мие ръцете по десет пъти на ден. Какво мислиш?

A. Правилно. Всеки знае, че ромите са мръсни.

B. Неприятно ми е, но не правя нищо. Учителката знае най-добре.

C. Това е несправедливо и унизително, затова разговарям с директорката и с моите родители, като се застъпвам за момичето от ромски произход.


11. Умира човек, защото линейката отказва да отиде на адрес в гетото, където е живял той. Какво мислиш?

A. Ще подам сигнал в Комисията за защита от дискриминация и Министерството на здравеопазването, за да бъдат взети мерки да не се отказват здравни услуги на хора заради етническия им произход.

B. Лош късмет, но трябва да си плащаш здравните осигуровки, за да ползваш медицински услуги.

C. Трябвало е роднините на този човек да потърсят съдействие от Полицията и да го закарат в болница.


12. Довършете следното изречение: расистките изявления да трябва да бъдат:

A. ...позволени, защото свободата на словото и мнението са много важни.

B. ...разследвани от прокуратурата и наказвани със строги санкции.

C. ...опонирани с разговор и дебати.


13. Група младежи постоянно тормози и напада един нигериец.Какво мислиш относно тези нападения?

  1. Ще подам сигнал за това в Комисията за защита от дискриминация и в прокуратурата.

  2. Може нигериецът да провокира нападенията със собственото си поведение. Той е длъжен да се интегрира.

  3. Нека да си върви в Нигерия. Нашата страна е прекалено малка, за да приема чужденци.


14. Качваш се в претъпкан автобус и виждаш възрастна жена да стои права и младо момче да седи на седалката за инвалиди. Какво правиш?

A. Обръщам се към момчето и го подканвам любезно да отстъпи мястото, като го поставям в неудобно положение пред всички.

B. Не правя нищо. Това не ме засяга и на негово място сигурно бих направил същото. Имах тежък ден!

C. Осъзнавам ситуацията, но не предприемам нищо, защото младежът може да е контузен, без това да се вижда, или да има проблем с краката … Не мога да го съдя просто така.


15. Стените на синагогата са осквернени със свастики. Какво мислиш?

A. Не ме интересува. Не за първи път разни скин хедс групи се опитват да привлекат внимание.

B. Няма полза от такива прояви, но май остават незабелязани от полицията.

C. Според мен това е ужасно, бих се включил в протест.



Таблица за отразяване на резултати от теста



По скалата от 0 до 150, аз се оценявам на ...…

отговор

въпрос

A

B

C

резултат



1













2













3













4













5













6













7













8













9













10













11













12













13













14













15













Общо






Моят прогнозиран резултат беше: ………. Моят реален резултат е: ……….



ПРОЕКТ BG051PO001-4.1.05-0153

Равен шанс за професионално образование”



Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на

Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”,

съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз

Инвестира във вашето бъдеще!


Каталог: wp-content -> uploads -> 2015
2015 -> Висше военноморско училище „Н. Й. Вапцаров“
2015 -> Правила за изменение и допълнение на Правила за търговия с електрическа енергия Съществуващ текст
2015 -> 120 Основно училище “Георги С. Раковски” София
2015 -> Премиерният сериал Изкушение от 12 октомври по бтв lady
2015 -> Агнешко месо седмична справка: средни цени за периода 7 – 14 януари 2015 г
2015 -> Пилешко месо седмична справка: средни цени за периода 7 14 януари 2015 г
2015 -> Бяла кристална захар седмична справка: средни цени за периода 7 – 14 януари 2015 Г


Сподели с приятели:




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница