Професионално направление (на курса)
Изтегляне 70.67 Kb.
|
Учебна документация – Филологически факултет ECTS формат на учебен курс; файлът е създаден на ECTS МАКЕТ НА УЧЕБЕН КУРС Пишете или вмъквайте текст само в полетата, оцветени в сиво. Озаглавете файла с името и наименованието на курса. Пример: Neli_Boneva_Morfologia.doc ФИЛОЛОГИЧЕСКИ ФАКУЛТЕТНе се попълваКатедра<катедра към съответния факултет/филиал, която 'отговаря' за провеждането на курса>Общо езикознание и история на българския език Професионално направление (на курса)<в някои случаи не съвпада с професионалното направление, към което се отнася учебния план, в който се включва този учебен курс. Например, ако курсът е „Програмиране", професионалното направление е 4.6. Информатика и компютърни науки - без значение дали курсът е за учебен план по специалност в друго направление, например 1.3. Педагогика на обучението по...>.2.1. Филология Специалност(и)<наименование>1Български език и турски език ОПИСАНИЕ 1.Наименование на курса<текст, който съвпада със назването на дисциплината по учебния план>Турски език (Практически курс) 2.Код на курса<вътрешен номер - напр. FMI CS001 (курс № 1 към кат. Комп. информатика на ФМИ), или според европейска/международна класификация в областта>Не се попълва от преподавателя 3.Тип на курса<задължителен, избираем, факултативен>Задължителен 4.Равнище на курса (ОКС)<едно от: ОКС 'професионален бакалавър; ОКС 'бакалавър', ОКС 'магистър', ОНС 'доктор'>бакалавър 5.Година на обучение<1 - 5: зависи от план-програмата, в която се включва - дали е за проф. бакалавър, бакалавър, магистър, доктор)>Втора и трета година 6.Семестър<номер на семестър, в който се провежда според плана>Трети, четвърти, пети и шести семестър 7.Брой ECTS кредити<естествено число>16 8.Име на лектора<акад. дл. н. зв. име фамилия>Гл. експерт Марта Перчева 9.Учебни резултати за курса - усвоени знания, умения, компетенции (цели)текст (общо описание), например: „... успешно завършилите обучение по тази учебна дисциплинаще знаят ...Успешно завършилите курса на обучение по практически турски език студенти ще знаят основните лексикални и граматични единици, предвидени в разгледаните теми... ще могат ......и ще могат да четат, пишат, превеждат и да водят по-задълбочен разговор от кръга на изучените теми. 10.Начин на преподаванетекст (общо описание), напр. аудиторноВ семинарни зали 11.Предварителни изисквания (знания и умения от предходно обучение) и изисквания за други (едновременни) курсоветекст (общо описание) и/или указване на списъци от предходни и едновременни курсове)Трябва да са усвоили материала от първи курс. 12.Препоръчани избираеми програмни компонентитекст (общо описание)Популярни граматики на турския език, които им предоставя преподавателят; материали от печатната преса; слушане на турски телевизионни канали и общуване със студенти от Турция. 13.Съдържание на курсатекст (общо описание)Кратък преговор на сегашно време, сегашно бъдеще време, минало свършено време, бъдеще време, автобиография, притежателен изафет и родителен падеж, в ресторанта, Истанбул, минало несвършено време, съюзи, наложително и желателно-условно наклонение, образуване на съществителни и прилагателни имена със съответните словообразователни наставки, винителен, дателен, отделителен и местен падеж, деепричастия на – ıp, -arak, iken, -ınca, обстоятелственият израз – dıctan sonar, излет на Витоша, подчинени – подложно, допълнителни изречения с причастия на – dık и –acak, детството ми, минало предварително време, подчинено- допълнителни и въпросителни изречения, съчетанието –ıp madıgı, разговори, свързани с особеностите на някои турски диалекти, бъдеще в миналото, близко бъдеще време, подчинени обстоятелствени изречения за причина, верижен изафет, подчинени определителни изречения, образувани с причастията на – dık и –acak, сегашно преизказано време, Анкара с нейните забележителности, глаголи, чрез които се предава бързина, продължителност и многократност, Назъм Хикмет, Александър Велики и Диоген, подчинени допълнителни изречения, образувани с отглаголни имена на – ma/-me,минало неопределено преизказано време, думата diye, сложното причастие – makta olan/bulunan, Дошъл от другия свят, взаимен и причинителен залог, сладък език, подчинени условни изречения, Мустафа Кемал паша, изрази за запознанство, съжаление, съболезнования, блатодарност и т.н. планината Торос и описателни форми на глагола. <списък библиографски източници>Руси Беров и Емил Боев. Учебник по турски език, 580 с., Türkce temel dilbilgisi, Анкара, 427 с., Дейвид Полард и Асуман Челен Полард. Научи сам турски. Пълен курс за овладяване на основните умения: разбиране, говорене, писане, четене. 270 с., Исмаил Чаушев. Самоучител по турски. 645 с. 14.Планирани учебни дейности и методи на преподаванетекст (общо описание)
|