Програма на семинара Първи ден 00 10. 30

Регистрация и представяне на участниците. Споделяне на очакванията от тренинга. Техники за “разчупване на леда” в общуването. Определяне правилата за екипна работа. Тестиране. Групова дискусия по темите: “общност/съобщение/общуване”, “действие/въздействие/взаимодействие”, “акт/активност/интерактивност”.

Основни комуникативни категории – вербално и невербално общуване (средства и форми). Позитивна устна и писмена реч (ролева игра). Анализ на текстов материал. Взаимодействието като трудова и социална практика (задачи за работа по двойки и тройки). Комуникативни стилове (самооценка и оценка на съгласуваността между мисъл, думи и дела).

Позитивно възпитание и образование (водещ световен опит – антропософия, edutainment и др.). Позитивно взаимодействие с деца (практически съвети). Учителят като партньор и ментор (анализ на случаи). Екипът “родител-учител” – мит или реалност? Колегите – единаци или единомишленици? (интерактивно обсъждане)

Позитивно общуване и ефективно взаимодействие в информационната ера. Компютърно опосредствана комуникация.

Оценка и закриване на семинара.

Позитивно общуване за ефективно взаимодействие – практически аспекти (ІІ)
Име на лидера на модула:

гл.ас. д-р Вероника Вълканова

16 академични часа

Модулът е предназначен за предучилищни педагози, начални учители и учители в различни степени и сфери на средното образование – основни училища, СОУ, професионални гимназии, помощни училища и др. Желателно е директори, зам.-директори, помощник-директори, експерти по образованието и друг управленски персонал да формират самостоятелна група за провеждане на семинара. Лекторът адаптира тематиката и организацията на обучението към спецификата на професионалното направление на участниците. Оптимален брой участници в една група – 18.

Съдържанието на модула и дейностите, включени в него, имат за цел да актуализират знанията на участниците за човешката комуникация и да прецизират уменията им в сферата на междуличностното и деловото общуване и взаимодействие. Акцент в семинара е поставен върху овладяването на съвременни модели и механизми на общуване и взаимодействие с ученици, родители и колеги, насочени към подобряване на образователната практика.

Модулът е структуриран въз основа на следните основни принципи:

• 
  стимулиране на новаторството в педагогическата практика
  
• 
  овладяване и усъвършенстване на диалогичния и интерактивния подходи в образователния процес: ученикът и учителят като субекти на взаимодействието
  
• 
  комплексно развитие на личната комуникативна компетентност и груповата съгласуваност
  
• 
  критичен подход към анализа на мястото и функциите на новите информационни и комуникационни технологии в образованието
  

Тренингът се реализира главно посредством интерактивни методи и техники – договаряне, панелни дискусии, ролеви игри (симулационни и ситуационни), работа в група, обсъждане на казуси, анализ на текстов и видео материал. Попълват се тестове и самооценъчни въпросници. По време на обучението се работи индивидуално, съвместно и групово. (При наличие на компютърно и видео оборудване се използва мултимедийна презентация.)

В курса в практически план се представят основните комуникационни категории, форми, средства и канали. Технологията на позитивното общуване основно е поставена в два контекста: 1) ефективно взаимодействие учител-ученик; 2) ефективно взаимодействие училище-родители.

1. 
   Функции и структура на общуването. Комуникационни категории, форми и средства.
   
2. 
   Комуникативна компетентност. Цел, стратегия и тактика на общуването.
   
3. 
   Видове комуникация лице-в-лице. Стилове на общуване. Кодекс на светското и деловото общуване.
   
4. 
   Вербално и невербално общуване. Комуникационни канали. Дефицити и проблеми в общуването.
   
5. 
   Позитивно общуване. Компоненти на междуличностната и бизнес комуникацията.
   
6. 
   Комуникационни умения. Ефективно слушане. Активно слушане. Обратна връзка.
   
7. 
   Компютърно опосредстваната комуникация в обучението. Взаимоотношения и взаимодействия в киберпространството.
   
8. 
   Параметри на социоемоционалното съдържание на компютърно опосредстваната комуникация.
   
9. 
   Педагогически технологии за ефективно взаимодействие с учениците. Прилагане на индивидуален подход, съобразен с целта на общуването – мотивиране за учене, преодоляване на образователни трудности и др.
   
10. 
    Модели и механизми на ефективно взаимодействие “училище – родители”.
    

Модулът предоставя възможност за осмисляне и усъвършенстване на практическите умения за реализиране на ефективно взаимодействие с ученици, родители и колеги, на базата на позитивна комуникация. Участниците:

• 
  ще систематизират знанията си за спецификата на човешките взаимоотношения при извършването на съвместна дейност
  
• 
  ще овладеят подход за целенасочена и творческа работа в екип, основан на сътрудничество, за което са допринесли
  
• 
  ще придобият умения за отстояване на права в процеса на изграждане на позитивна комуникативна среда, за преодоляване на бариерите в общуването с ученици, родители и колеги,
  
• 
  ще разширят и обогатят представите си за равнищата и средствата за обмен на информация и идеи
  
• 
  ще формират критичен поглед към въвеждането на новите информационни и комуникационни технологии в процесите на обучение и учене.
  

В края на семинара участниците ще получат сертификат за присъствие от Фондация Европартньори 2007, която е сертифицирана по ISO 9001: 2000 или от Националния педагогически център, или от Регионалния педагогически център, в който ще бъдат отбелязани броя часове, имената на преподавателите и темите на занятията.

За целите на тренинга е необходимо да бъдат осигурени следните материали (общото им количество зависи от броя на участниците). Всеки трима участника е желателно да разполагат с:

• 
  блокче разноцветна гланцова хартия
  
• 
  комплект флумастери (от 6-12 броя)
  
• 
  сухо лепило (стик)
  
• 
  два броя ножици