Програма по Биология и здравно образование за 9 клас



Дата11.01.2018
Размер130.17 Kb.
#44643
ТипПрограма

Програма

по Биология и здравно образование за 9 клас



I. Конспект:

  1. Хордови животни

  2. Устройство и характеристика на рибите

  3. Многообразие на рибите

  4. Устройство и характеристика на земноводните

  5. Многообразие на земноводните

  6. Устройство и характеристика на влечугите

  7. Многообразие на влечугите

  8. Устройство и характеристика на птиците

  9. Многообразие на птиците

  10. Устройство и характеристика на бозайниците

  11. Многообразие на бозайниците

  12. Мястото на човека в клас бозайници

  13. Клетка

  14. Тъкани. Епителна и съединителна тъкан

  15. Мускулна и нервна тъкан

  16. Организмът единно цяло

  17. Кожа

  18. Устройство на костите и ставите. Череп.

  19. Кости и стави на гръбначния стълб, гръдния кош и крайниците

  20. Мускули – устройство и видове.

  21. Физиология на мускулите

  22. Хигиена и здравни познания на опорно-двигателната система

  23. Кръв

  24. Имунитет

  25. Сърце и кръвоносни съдове

  26. Сърдечна дейност. Кръвообращение

  27. Хигиена и здравни познания на сърдечно-съдовата система

  28. Хранене

  29. Храносмилане. Храносмилане в устната кухина

  30. Храносмилане в стомаха и червата

  31. Хигиена на храненето и здравни познания за храносмилателната система

  32. Отделителни органи

  33. Хигиена и здравни познания за отделителната система

  34. Дихателни органи

  35. Дишане

  36. Хигиена и здравни познания за дихателната система

  37. Мъжка полова система

  38. Женска полова система

  39. Оплождане и развитие на зародиша

  40. Следзародишно развитие

  41. Хигиена и здравни познания за половата система

  42. Гръбначен мозък

  43. Главен мозък

  44. Краен мозък

  45. Вегетативна нервна система

  46. Хигиена и здравни познания за нервната система

  47. Зрителна сетивна система

  48. Хигиена и здравни познания за окото

  49. Други сетивни системи

  50. Хипофиза, щитовидна жлеза, околощитовидни жлези

  51. Задстомашна жлеза, надбъбречни жлези, полови жлези

  52. Отношения организъм – среда

  53. Природни съобщества. Кръговрат на веществата

  54. Роля на човека в природата


II. Формат:

Тест, включващ информация по учебното съдържание.



III. Критерии за оценка:

Работата ще бъде оценявана по точкова система и резултатът съотнесен към оценка.



IV. Времетраене:

Изпитът е писмен, с продължителност 3 (три) астрономически часа.



V. Учебници:

1. Биология и здравно образование – учебник за 8 клас, задължителна подготовка; издателство Булвест 2000, авторски колектив – Владимир Овчаров, Огнян Димитров и др.



________________________________________________



Програма

по Биология и здравно образование за 10 клас



I. Конспект:

  1. Среди на живот, екологични фактори и взаимодействие на организмите в тях

  2. Светлината като екологичен фактор

  3. Температурата като екологичен фактор

  4. Водата като екологичен фактор и като среда на живот

  5. Почвата като екологичен фактор и като среда на живот

  6. Въздухът като екологичен фактор и среда за разпространение на организмите

  7. Популация – видове, състав и структура

  8. Численост и свойства на популациите

  9. Биоценози (природни съобщества)

  10. Хранителни взаимоотношения в биоценозата. Екологична ниша

  11. Взаимодействие между популациите в биоценозата

  12. Екосистеми – структура и продуктивност. Кръговрат на веществата и поток на енергията в екосистемите. Изменчивост и развитие на екосистемите

  13. Биосфера – произход, структура и развитие

  14. Въглехидрати – монозахариди, полизахариди

  15. Липиди

  16. Белтъци. Полипептидни вериги

  17. Структура и свойства на белтъците

  18. Биололгични катализатори – ензими

  19. Зависимост на ензимната активност от различни фактори

  20. Нуклеинови киселини. ДНК

  21. Рибонуклеинови киселини

  22. Вирусите – на границата между живото и неживото

  23. Вируси – причинители на заболявания

  24. Прокариотни клетки – строеж и функции

  25. Обмяна на веществата между клетката и околната среда

  26. Осигуряване на клетката с белтъци

  27. Поемане на частици и отделяне на секрети от клетката

  28. Осигуряване на клетката с енергия

  29. Осигуряване на клетката с програма за съществуване

  30. Хромозомите – носители на клетъчната програма

  31. Клетката – високо автоматизирана лаборатория

  32. Роля на АТФ в енергетиката на клетката

  33. Фотосинтеза. Светлинна и тъмнинна фаза. Влияние на различни фактори върху фотосинтезата

  34. Разграждане на хранителните вещества в кетката – гликолиза и цикъл на Кребс. Биологично окисление. Окислително фосфорилиране

  35. Изграждане на вещества в клетката

  36. Репликация – биосинтеза на ДНК

  37. Транскрипция – биосинтеза на РНК

  38. Транслация – биосинтеза на белтъци

  39. Нарушения на метаболизма при човека

  40. Жизненият път на клетката

  41. Клетъчно делене. Митоза

  42. Мейоза


II. Формат:

Тест, включващ информация по учебното съдържание.



III. Критерии за оценка:

Работата ще бъде оценявана по точкова система и резултатът съотнесен към оценка.



IV. Времетраене:

Изпитът е писмен, с продължителност 3 (три) астрономически часа.



V. Учебници:

1. Биология и здравно образование – учебник за 9 клас, задължителна подготовка; издателство Булвест 2000, авторски колектив – Огнян Димитров, М. Кожухарова и др.



________________________________________________




Програма

по Биология и здравно образование за 11 клас



I. Конспект:

  1. Равнища на организация на многоклетъчния организъм. Организмът като единно цяло

  2. Развитие на генетиката като наука. Предмет, задачи и основни понятия

  3. Монохибридно кръстосване

  4. Дихибридно и анализиращо кръстосване. Закони на Мендел

  5. Взаимодействие на гените. Взаимодействие на алели на един ген (алелни взаимодействия)

  6. Взаимодействия между алели на различни гени (неалелни взаимодействия)

  7. Генетика на пола. Унаследяване, свързано с пола

  8. Свързано унаследяване и кросинговър

  9. Изменчивост. Модификационна изменчивост

  10. Генотипна изменчивост

  11. Генетика на човека. Методи. Наследствени болести

  12. Размножаване при животните и човека

  13. Индивидуално развитие

  14. Хомеостаза – същност, поддържане на хомеостазата в организма на гръбначните животни

  15. Имунологични механизми на хомеостазата

  16. Що е живот? Развитие на идеята за произхода на живота

  17. Съвременни идеи за произхода на живота

  18. Теория на Дарвин за еволюцията на организмите

  19. Изменчивост, наследственост, изкуствен отбор

  20. Борба за съществуване и естествен отбор

  21. Представи на Дарвин за вид и видообразуване

  22. Микроеволюция. Елементарни еволюционни събития и сили

  23. Видообразуване. Съвременни схващания за видообразуване

  24. Критерии за вид

  25. Съвременни схващания за еволюцията. Микроеволюция

  26. Основни насоки и пътища на еволюцията

  27. Антропогенеза

  28. Палеонтологична история на човека

  29. Човешки раси

  30. Сравнителноанатомични, сравнителнофизиологични, сравнителноембриологични и сравнителномолекулярни доказателства за еволюцията

  31. Палеонтологични доказателства


II. Формат:

Тест, включващ информация по учебното съдържание.



III. Критерии за оценка:

Работата ще бъде оценявана по точкова система и резултатът съотнесен към оценка.



IV. Времетраене:

Изпитът е писмен, с продължителност 3 (три) астрономически часа.



V. Учебници:

1. Биология и здравно образование – учебник за 10 клас, задължителна подготовка; издателство Булвест 2000, авторски колектив Огнян Димитров, М. Пешева и др.



2. Биология и здравно образование – учебник за 10 клас, задължителна подготовка; издателство Просвета, авторски колектив Петър Попов, Павел Ангелов и др.

________________________________________________

Програма

по Биология и здравно образование


за изпит за промяна на окончателна оценка за гимназиален етап
I. Конспект:

  1. Среди на живот, екологични фактори и взаимодействие на организмите в тях

  2. Светлината като екологичен фактор

  3. Температурата като екологичен фактор

  4. Водата като екологичен фактор и като среда на живот

  5. Почвата като екологичен фактор и като среда на живот

  6. Въздухът като екологичен фактор и среда за разпространение на организмите

  7. Популация – видове, състав и структура

  8. Численост и свойства на популациите

  9. Биоценози ( природни съобщества)

  10. Хранителни взаимоотношения в биоценозата. Екологична ниша

  11. Взаимодействие между популациите в биоценозата

  12. Екосистеми – структура и продуктивност. Кръговрат на веществата и поток на енергията в екосистемите. Изменчивост и развитие на екосистемите

  13. Биосфера – произход, структура и развитие

  14. Въглехидрати – монозахариди, полизахариди

  15. Липиди

  16. Белтъци. Полипептидни вериги

  17. Структура и свойства на белтъците

  18. Биололгични катализатори – ензими

  19. Зависимост на ензимната активност от различни фактори

  20. Нуклеинови киселини. ДНК

  21. Рибонуклеинови киселини

  22. Вирусите – на границата между живото и неживото

  23. Вируси – причинители на заболявания

  24. Прокариотни клетки – строеж и функции

  25. Обмяна на веществата между клетката и околната среда

  26. Осигуряване на клетката с белтъци

  27. Поемане на частици и отделяне на секрети от клетката

  28. Осигуряване на клетката с енергия

  29. Осигуряване на клетката с програма за съществуване

  30. Хромозомите – носители на клетъчната програма

  31. Клетката – високо автоматизирана лаборатория

  32. Роля на АТФ в енергетиката на клетката

  33. Фотосинтеза. Светлинна и тъмнинна фаза. Влияние на различни фактори върху фотосинтезата

  34. Разграждане на хранителните вещества в кетката – гликолиза и цикъл на Кребс. Биологично окисление. Окислително фосфорилиране

  35. Изграждане на вещества в клетката

  36. Репликация – биосинтеза на ДНК

  37. Транскрипция – биосинтеза на РНК

  38. Транслация – биосинтеза на белтъци

  39. Нарушения на метаболизма при човека

  40. Жизненият път на клетката

  41. Клетъчно делене. Митоза

  42. Мейоза

  43. Равнища на организация на многоклетъчния организъм. Организмът като единно цяло

  44. Развитие на генетиката като наука. Предмет, задачи и основни понятия

  45. Монохибридно кръстосване

  46. Дихибридно и анализиращо кръстосване. Закони на Мендел

  47. Взаимодействие на гените. Взаимодействие на алели на един ген (алелни взаимодействия)

  48. Взаимодействия между алели на различни гени (неалелни взаимодействия)

  49. Генетика на пола. Унаследяване, свързано с пола

  50. Свързано унаследяване и кросинговър

  51. Изменчивост. Модификационна изменчивост

  52. Генотипна изменчивост

  53. Генетика на човека. Методи. Наследствени болести

  54. Размножаване при животните и човека

  55. Индивидуално развитие

  56. Хомеостаза – същност, поддържане на хомеостазата в организма на гръбначните животни

  57. Имунологични механизми на хомеостазата

  58. Що е живот? Развитие на идеята за произхода на живота

  59. Съвременни идеи за произхода на живота

  60. Теория на Дарвин за еволюцията на организмите

  61. Изменчивост, наследственост, изкуствен отбор

  62. Борба за съществуване и естествен отбор

  63. Представи на Дарвин за вид и видообразуване

  64. Микроеволюция. Елементарни еволюционни събития и сили

  65. Видообразуване. Съвременни схващания за видообразуване

  66. Критерии за вид

  67. Съвременни схващания за еволюцията. Микроеволюция

  68. Основни насоки и пътища на еволюцията

  69. Антропогенеза

  70. Палеонтологична история на човека

  71. Човешки раси

  72. Сравнителноанатомични, сравнителнофизиологични, сравнителноембриологични и сравнителномолекулярни доказателства за еволюцията

  73. Палеонтологични доказателства за еволюцията


II. Формат:

Изпитът включва оценяване на два елемента:

1. Тест, включващ информация по учебното съдържание

2. Разработване на тема по предложеното съдържание - Необходимо е пълно и изчерпателно излагане на информацията по съответната тема. Спазване на последователност при описване на процеси и явления. Използване на точен биологичен език и подходяща терминология. Анализиране на представени фактологически данни. Правене на изводи и обобщения.



III. Критерии за оценка:

Работата ще бъде оценявана по точкова система и резултатът съотнесен към оценка



IV. Времетраене:

Изпитът е писмен, с продължителност 5 (пет) астрономически часа.



V. Учебници:

1. Биология и здравно образование – учебник за 9 клас, задължителна подготовка; издателство Булвест 2000, авторски колектив – Огнян Димитров, М Кожухарова и др.

2. Биология и здравно образование – учебник за 10 клас,задължителна подготовка; издателство Булвест 2000, авторски колектив Огнян Димитров, М. Пешева и др.

3. Биология и здравно образование – учебник за 10 клас, задължителна подготовка; издателство Просвета, авторски колектив Петър Попов, Павел Ангелов и др.



________________________________________________



Програма

по ЗИП Биология и здравно образование за 10 клас



I. Конспект:


  1. Организъм и среда

  2. Екологични фактори на средата

  3. Популация и Биоценоза

  4. Екосистеми – същност, видове. Изменчивост и развитие

  5. Поведение и адаптация

  6. Биоми

  7. Химичен състав на клетката

  8. Въглехидрати и Липиди

  9. Белтъци

  10. Ензими – действие и приложение

  11. Нуклеинови киселини /ДНК и РНК/

  12. Структура на клетката

  13. Плазмена мембрана и цитоплазма

  14. Мембранни и немембранни органели – ендоплазмена мрежа, рибозоми, лизозоми, комплекс на Голджи

  15. Ядро и хромозоми

  16. Клетъчна подвижност. Клетъчна повърхност. Специфични клетъчни органели

  17. Възпроизвеждане на клетката

  18. Жизнен път на клетката и клетъчно диференциране

  19. Клетъчно делене. Митоза. Мейоза

  20. Генетични процеси

  21. Репликация на ДНК

  22. Преструктуриране и консервативност на ДНК

  23. Изменчивост на генетичния материал

  24. Транскрипция и следсинтетични промени на РНК

  25. Регулация на биосинтезата на ДНК и РНК

  26. Транслация – същност и регулация

  27. Метаболизъм

  28. Анаболитни процеси. Светлинна и тъмнинна фаза на фотосинтезата

  29. Катаболитни процеси

  30. Гликолиза. Цикъл на Кребс. Биологично окисление. Окислително фосфорилиране

  31. Стратегия на въглехидратния метаболизъм

  32. Настройване на метаболизма. Нарушения при метаболизма при човека

  33. Промени в метаболизма под действие на външни сигнали


II. Формат:

Тест, включващ информация по учебното съдържание.



III. Критерии за оценка:

Работата ще бъде оценявана по точкова система и резултатът съотнесен към оценка.



IV. Времетраене:

Изпитът е писмен, с продължителност 3 (три) астрономически часа.



V. Учебници:

1. Биология и здравно образование – учебник за 9 клас, профилирана подготовка; издателство Булвест 2000, авторски колектив – Огнян Димитров и др.

2. Биология и здравно образование – учебник за 9 клас, задължителна подготовка; издателство Булвест 2000, авторски колектив – Огнян Димитров, М. Кожухарова и др.

________________________________________________



Програма

по ЗИП Биология и здравно образование за 11 клас



I. Конспект:


  1. Надклетъчни равнища на организация при животните и растенията

  2. Дихибридно и полихибридно кръстосване

  3. Алелни взаимодействия

  4. Пълно доминиране

  5. Непълно доминиране

  6. Кодоминиране (определяне кръвните групи при човека) и летално взаимодействие на гените

  7. Неалелни взаимодействия

  8. Комплементарно, епистатично, полимерно, модифициращо взаимодействие на гените

  9. Генетика на пола

  10. Свързано унаследяване и кросинговър

  11. Сравняване на модификационна и генотипна (мутационна) изменчивост

  12. Генетика на човека

  13. Наследствени болести при човека

  14. Молекулно-биологичен поглед към Менделовата генетика

  15. Възникване на клетъчно разнообразие при многоклетъчните организми

  16. Размножаване – същност, видове, особености

  17. Оплождане. Зародишно развитие

  18. Следзародишно развитие. Продължителност на живота, стареене, смърт, регенерация

  19. Постижения и проблеми на имунологията

  20. Поведението при животните – резултат от вродени поведенчески програми. Поведение при човека

  21. Теория на Дарвин за еволюцията. Наследственост и изменчивост

  22. Борба за съществуване и естествен отбор; изкуствен отбор

  23. Съвременна теория за еволюцията. Елементарни еволюционни събития, сили, фактори

  24. Сравнение на Микроеволюция и Макроеволюция

  25. Основни насоки и пътища на еволюцията

  26. Еволюция на човека

  27. Антропогенеза. Основни анатомични промени при еволюцията на човека

  28. Човешки раси – фактори на расообразуването. Расизъм. Еволюция на расите

  29. Доказателства за еволюцията

  30. Палеонтологични доказателства за еволюцията

  31. Сравнителноанатомични, сравнителнофизиологични, сравнителноембриологични, сравнителномолекулярни доказателства за еволюцията



II. Формат:

Тест, включващ информация по учебното съдържание.



III. Критерии за оценка:

Работата ще бъде оценявана по точкова система и резултатът съотнесен към оценка.



IV. Времетраене:

Изпитът е писмен, с продължителност 3 (три) астрономически часа.



V. Учебници:

1. Биология и здравно образование – учебник за 10 клас, профилирана подготовка; издателство Булвест 2000, авторски колектив – Огнян Димитров и др.



2. Биология и здравно образование – учебник за 10 клас, задължителна подготовка; издателство Булвест 2000, авторски колектив – Огнян Димитров, М. Кожухарова и др.

3. Биология и здравно образование – учебник за 10 клас, задължителна подготовка; издателство Просвета, авторски колектив Петър Попов, Павел Ангелов и др.
Каталог: konspekti
konspekti -> Конспект по дисциплината „Екскурзоводство и анимация в туризма" Специалност: "Мениджмънт в туризма"
konspekti -> Програма по английски език /първи чужд език
konspekti -> По дисциплината “Експлоатационни материали”
konspekti -> За специалност магистър-фармацевт 2012/2013 уч година
konspekti -> Латинска правна терминология и казуистика анотация на курса
konspekti -> Системна (кибернетична) теория на управлението
konspekti -> Конспект за изпита по фармацевтична ботаника
konspekti -> Финансово-стопанска гимназия „В. Левски монтана


Сподели с приятели:




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница