I. Конспект:
-
Хордови животни
-
Устройство и характеристика на рибите
-
Многообразие на рибите
-
Устройство и характеристика на земноводните
-
Многообразие на земноводните
-
Устройство и характеристика на влечугите
-
Многообразие на влечугите
-
Устройство и характеристика на птиците
-
Многообразие на птиците
-
Устройство и характеристика на бозайниците
-
Многообразие на бозайниците
-
Мястото на човека в клас бозайници
-
Клетка
-
Тъкани. Епителна и съединителна тъкан
-
Мускулна и нервна тъкан
-
Организмът единно цяло
-
Кожа
-
Устройство на костите и ставите. Череп.
-
Кости и стави на гръбначния стълб, гръдния кош и крайниците
-
Мускули – устройство и видове.
-
Физиология на мускулите
-
Хигиена и здравни познания на опорно-двигателната система
-
Кръв
-
Имунитет
-
Сърце и кръвоносни съдове
-
Сърдечна дейност. Кръвообращение
-
Хигиена и здравни познания на сърдечно-съдовата система
-
Хранене
-
Храносмилане. Храносмилане в устната кухина
-
Храносмилане в стомаха и червата
-
Хигиена на храненето и здравни познания за храносмилателната система
-
Отделителни органи
-
Хигиена и здравни познания за отделителната система
-
Дихателни органи
-
Дишане
-
Хигиена и здравни познания за дихателната система
-
Мъжка полова система
-
Женска полова система
-
Оплождане и развитие на зародиша
-
Следзародишно развитие
-
Хигиена и здравни познания за половата система
-
Гръбначен мозък
-
Главен мозък
-
Краен мозък
-
Вегетативна нервна система
-
Хигиена и здравни познания за нервната система
-
Зрителна сетивна система
-
Хигиена и здравни познания за окото
-
Други сетивни системи
-
Хипофиза, щитовидна жлеза, околощитовидни жлези
-
Задстомашна жлеза, надбъбречни жлези, полови жлези
-
Отношения организъм – среда
-
Природни съобщества. Кръговрат на веществата
-
Роля на човека в природата
II. Формат:
Тест, включващ информация по учебното съдържание.
III. Критерии за оценка:
Работата ще бъде оценявана по точкова система и резултатът съотнесен към оценка.
IV. Времетраене:
Изпитът е писмен, с продължителност 3 (три) астрономически часа.
V. Учебници:
1. Биология и здравно образование – учебник за 8 клас, задължителна подготовка; издателство Булвест 2000, авторски колектив – Владимир Овчаров, Огнян Димитров и др.
________________________________________________
Програма по Биология и здравно образование за 10 клас
I. Конспект:
-
Среди на живот, екологични фактори и взаимодействие на организмите в тях
-
Светлината като екологичен фактор
-
Температурата като екологичен фактор
-
Водата като екологичен фактор и като среда на живот
-
Почвата като екологичен фактор и като среда на живот
-
Въздухът като екологичен фактор и среда за разпространение на организмите
-
Популация – видове, състав и структура
-
Численост и свойства на популациите
-
Биоценози (природни съобщества)
-
Хранителни взаимоотношения в биоценозата. Екологична ниша
-
Взаимодействие между популациите в биоценозата
-
Екосистеми – структура и продуктивност. Кръговрат на веществата и поток на енергията в екосистемите. Изменчивост и развитие на екосистемите
-
Биосфера – произход, структура и развитие
-
Въглехидрати – монозахариди, полизахариди
-
Липиди
-
Белтъци. Полипептидни вериги
-
Структура и свойства на белтъците
-
Биололгични катализатори – ензими
-
Зависимост на ензимната активност от различни фактори
-
Нуклеинови киселини. ДНК
-
Рибонуклеинови киселини
-
Вирусите – на границата между живото и неживото
-
Вируси – причинители на заболявания
-
Прокариотни клетки – строеж и функции
-
Обмяна на веществата между клетката и околната среда
-
Осигуряване на клетката с белтъци
-
Поемане на частици и отделяне на секрети от клетката
-
Осигуряване на клетката с енергия
-
Осигуряване на клетката с програма за съществуване
-
Хромозомите – носители на клетъчната програма
-
Клетката – високо автоматизирана лаборатория
-
Роля на АТФ в енергетиката на клетката
-
Фотосинтеза. Светлинна и тъмнинна фаза. Влияние на различни фактори върху фотосинтезата
-
Разграждане на хранителните вещества в кетката – гликолиза и цикъл на Кребс. Биологично окисление. Окислително фосфорилиране
-
Изграждане на вещества в клетката
-
Репликация – биосинтеза на ДНК
-
Транскрипция – биосинтеза на РНК
-
Транслация – биосинтеза на белтъци
-
Нарушения на метаболизма при човека
-
Жизненият път на клетката
-
Клетъчно делене. Митоза
-
Мейоза
II. Формат:
Тест, включващ информация по учебното съдържание.
III. Критерии за оценка:
Работата ще бъде оценявана по точкова система и резултатът съотнесен към оценка.
IV. Времетраене:
Изпитът е писмен, с продължителност 3 (три) астрономически часа.
V. Учебници:
1. Биология и здравно образование – учебник за 9 клас, задължителна подготовка; издателство Булвест 2000, авторски колектив – Огнян Димитров, М. Кожухарова и др.
________________________________________________
Програма по Биология и здравно образование за 11 клас
I. Конспект:
-
Равнища на организация на многоклетъчния организъм. Организмът като единно цяло
-
Развитие на генетиката като наука. Предмет, задачи и основни понятия
-
Монохибридно кръстосване
-
Дихибридно и анализиращо кръстосване. Закони на Мендел
-
Взаимодействие на гените. Взаимодействие на алели на един ген (алелни взаимодействия)
-
Взаимодействия между алели на различни гени (неалелни взаимодействия)
-
Генетика на пола. Унаследяване, свързано с пола
-
Свързано унаследяване и кросинговър
-
Изменчивост. Модификационна изменчивост
-
Генотипна изменчивост
-
Генетика на човека. Методи. Наследствени болести
-
Размножаване при животните и човека
-
Индивидуално развитие
-
Хомеостаза – същност, поддържане на хомеостазата в организма на гръбначните животни
-
Имунологични механизми на хомеостазата
-
Що е живот? Развитие на идеята за произхода на живота
-
Съвременни идеи за произхода на живота
-
Теория на Дарвин за еволюцията на организмите
-
Изменчивост, наследственост, изкуствен отбор
-
Борба за съществуване и естествен отбор
-
Представи на Дарвин за вид и видообразуване
-
Микроеволюция. Елементарни еволюционни събития и сили
-
Видообразуване. Съвременни схващания за видообразуване
-
Критерии за вид
-
Съвременни схващания за еволюцията. Микроеволюция
-
Основни насоки и пътища на еволюцията
-
Антропогенеза
-
Палеонтологична история на човека
-
Човешки раси
-
Сравнителноанатомични, сравнителнофизиологични, сравнителноембриологични и сравнителномолекулярни доказателства за еволюцията
-
Палеонтологични доказателства
II. Формат:
Тест, включващ информация по учебното съдържание.
III. Критерии за оценка:
Работата ще бъде оценявана по точкова система и резултатът съотнесен към оценка.
IV. Времетраене:
Изпитът е писмен, с продължителност 3 (три) астрономически часа.
V. Учебници:
1. Биология и здравно образование – учебник за 10 клас, задължителна подготовка; издателство Булвест 2000, авторски колектив Огнян Димитров, М. Пешева и др.
2. Биология и здравно образование – учебник за 10 клас, задължителна подготовка; издателство Просвета, авторски колектив Петър Попов, Павел Ангелов и др.
________________________________________________ Програма по Биология и здравно образование
за изпит за промяна на окончателна оценка за гимназиален етап
I. Конспект:
-
Среди на живот, екологични фактори и взаимодействие на организмите в тях
-
Светлината като екологичен фактор
-
Температурата като екологичен фактор
-
Водата като екологичен фактор и като среда на живот
-
Почвата като екологичен фактор и като среда на живот
-
Въздухът като екологичен фактор и среда за разпространение на организмите
-
Популация – видове, състав и структура
-
Численост и свойства на популациите
-
Биоценози ( природни съобщества)
-
Хранителни взаимоотношения в биоценозата. Екологична ниша
-
Взаимодействие между популациите в биоценозата
-
Екосистеми – структура и продуктивност. Кръговрат на веществата и поток на енергията в екосистемите. Изменчивост и развитие на екосистемите
-
Биосфера – произход, структура и развитие
-
Въглехидрати – монозахариди, полизахариди
-
Липиди
-
Белтъци. Полипептидни вериги
-
Структура и свойства на белтъците
-
Биололгични катализатори – ензими
-
Зависимост на ензимната активност от различни фактори
-
Нуклеинови киселини. ДНК
-
Рибонуклеинови киселини
-
Вирусите – на границата между живото и неживото
-
Вируси – причинители на заболявания
-
Прокариотни клетки – строеж и функции
-
Обмяна на веществата между клетката и околната среда
-
Осигуряване на клетката с белтъци
-
Поемане на частици и отделяне на секрети от клетката
-
Осигуряване на клетката с енергия
-
Осигуряване на клетката с програма за съществуване
-
Хромозомите – носители на клетъчната програма
-
Клетката – високо автоматизирана лаборатория
-
Роля на АТФ в енергетиката на клетката
-
Фотосинтеза. Светлинна и тъмнинна фаза. Влияние на различни фактори върху фотосинтезата
-
Разграждане на хранителните вещества в кетката – гликолиза и цикъл на Кребс. Биологично окисление. Окислително фосфорилиране
-
Изграждане на вещества в клетката
-
Репликация – биосинтеза на ДНК
-
Транскрипция – биосинтеза на РНК
-
Транслация – биосинтеза на белтъци
-
Нарушения на метаболизма при човека
-
Жизненият път на клетката
-
Клетъчно делене. Митоза
-
Мейоза
-
Равнища на организация на многоклетъчния организъм. Организмът като единно цяло
-
Развитие на генетиката като наука. Предмет, задачи и основни понятия
-
Монохибридно кръстосване
-
Дихибридно и анализиращо кръстосване. Закони на Мендел
-
Взаимодействие на гените. Взаимодействие на алели на един ген (алелни взаимодействия)
-
Взаимодействия между алели на различни гени (неалелни взаимодействия)
-
Генетика на пола. Унаследяване, свързано с пола
-
Свързано унаследяване и кросинговър
-
Изменчивост. Модификационна изменчивост
-
Генотипна изменчивост
-
Генетика на човека. Методи. Наследствени болести
-
Размножаване при животните и човека
-
Индивидуално развитие
-
Хомеостаза – същност, поддържане на хомеостазата в организма на гръбначните животни
-
Имунологични механизми на хомеостазата
-
Що е живот? Развитие на идеята за произхода на живота
-
Съвременни идеи за произхода на живота
-
Теория на Дарвин за еволюцията на организмите
-
Изменчивост, наследственост, изкуствен отбор
-
Борба за съществуване и естествен отбор
-
Представи на Дарвин за вид и видообразуване
-
Микроеволюция. Елементарни еволюционни събития и сили
-
Видообразуване. Съвременни схващания за видообразуване
-
Критерии за вид
-
Съвременни схващания за еволюцията. Микроеволюция
-
Основни насоки и пътища на еволюцията
-
Антропогенеза
-
Палеонтологична история на човека
-
Човешки раси
-
Сравнителноанатомични, сравнителнофизиологични, сравнителноембриологични и сравнителномолекулярни доказателства за еволюцията
-
Палеонтологични доказателства за еволюцията
II. Формат:
Изпитът включва оценяване на два елемента:
1. Тест, включващ информация по учебното съдържание
2. Разработване на тема по предложеното съдържание - Необходимо е пълно и изчерпателно излагане на информацията по съответната тема. Спазване на последователност при описване на процеси и явления. Използване на точен биологичен език и подходяща терминология. Анализиране на представени фактологически данни. Правене на изводи и обобщения.
III. Критерии за оценка:
Работата ще бъде оценявана по точкова система и резултатът съотнесен към оценка
IV. Времетраене:
Изпитът е писмен, с продължителност 5 (пет) астрономически часа.
V. Учебници:
1. Биология и здравно образование – учебник за 9 клас, задължителна подготовка; издателство Булвест 2000, авторски колектив – Огнян Димитров, М Кожухарова и др.
2. Биология и здравно образование – учебник за 10 клас,задължителна подготовка; издателство Булвест 2000, авторски колектив Огнян Димитров, М. Пешева и др.
3. Биология и здравно образование – учебник за 10 клас, задължителна подготовка; издателство Просвета, авторски колектив Петър Попов, Павел Ангелов и др.
________________________________________________
Програма по ЗИП Биология и здравно образование за 10 клас
I. Конспект:
-
Организъм и среда
-
Екологични фактори на средата
-
Популация и Биоценоза
-
Екосистеми – същност, видове. Изменчивост и развитие
-
Поведение и адаптация
-
Биоми
-
Химичен състав на клетката
-
Въглехидрати и Липиди
-
Белтъци
-
Ензими – действие и приложение
-
Нуклеинови киселини /ДНК и РНК/
-
Структура на клетката
-
Плазмена мембрана и цитоплазма
-
Мембранни и немембранни органели – ендоплазмена мрежа, рибозоми, лизозоми, комплекс на Голджи
-
Ядро и хромозоми
-
Клетъчна подвижност. Клетъчна повърхност. Специфични клетъчни органели
-
Възпроизвеждане на клетката
-
Жизнен път на клетката и клетъчно диференциране
-
Клетъчно делене. Митоза. Мейоза
-
Генетични процеси
-
Репликация на ДНК
-
Преструктуриране и консервативност на ДНК
-
Изменчивост на генетичния материал
-
Транскрипция и следсинтетични промени на РНК
-
Регулация на биосинтезата на ДНК и РНК
-
Транслация – същност и регулация
-
Метаболизъм
-
Анаболитни процеси. Светлинна и тъмнинна фаза на фотосинтезата
-
Катаболитни процеси
-
Гликолиза. Цикъл на Кребс. Биологично окисление. Окислително фосфорилиране
-
Стратегия на въглехидратния метаболизъм
-
Настройване на метаболизма. Нарушения при метаболизма при човека
-
Промени в метаболизма под действие на външни сигнали
II. Формат:
Тест, включващ информация по учебното съдържание.
III. Критерии за оценка:
Работата ще бъде оценявана по точкова система и резултатът съотнесен към оценка.
IV. Времетраене:
Изпитът е писмен, с продължителност 3 (три) астрономически часа.
V. Учебници:
1. Биология и здравно образование – учебник за 9 клас, профилирана подготовка; издателство Булвест 2000, авторски колектив – Огнян Димитров и др.
2. Биология и здравно образование – учебник за 9 клас, задължителна подготовка; издателство Булвест 2000, авторски колектив – Огнян Димитров, М. Кожухарова и др.
________________________________________________
Програма по ЗИП Биология и здравно образование за 11 клас
I. Конспект:
-
Надклетъчни равнища на организация при животните и растенията
-
Дихибридно и полихибридно кръстосване
-
Алелни взаимодействия
-
Пълно доминиране
-
Непълно доминиране
-
Кодоминиране (определяне кръвните групи при човека) и летално взаимодействие на гените
-
Неалелни взаимодействия
-
Комплементарно, епистатично, полимерно, модифициращо взаимодействие на гените
-
Генетика на пола
-
Свързано унаследяване и кросинговър
-
Сравняване на модификационна и генотипна (мутационна) изменчивост
-
Генетика на човека
-
Наследствени болести при човека
-
Молекулно-биологичен поглед към Менделовата генетика
-
Възникване на клетъчно разнообразие при многоклетъчните организми
-
Размножаване – същност, видове, особености
-
Оплождане. Зародишно развитие
-
Следзародишно развитие. Продължителност на живота, стареене, смърт, регенерация
-
Постижения и проблеми на имунологията
-
Поведението при животните – резултат от вродени поведенчески програми. Поведение при човека
-
Теория на Дарвин за еволюцията. Наследственост и изменчивост
-
Борба за съществуване и естествен отбор; изкуствен отбор
-
Съвременна теория за еволюцията. Елементарни еволюционни събития, сили, фактори
-
Сравнение на Микроеволюция и Макроеволюция
-
Основни насоки и пътища на еволюцията
-
Еволюция на човека
-
Антропогенеза. Основни анатомични промени при еволюцията на човека
-
Човешки раси – фактори на расообразуването. Расизъм. Еволюция на расите
-
Доказателства за еволюцията
-
Палеонтологични доказателства за еволюцията
-
Сравнителноанатомични, сравнителнофизиологични, сравнителноембриологични, сравнителномолекулярни доказателства за еволюцията
II. Формат:
Тест, включващ информация по учебното съдържание.
III. Критерии за оценка:
Работата ще бъде оценявана по точкова система и резултатът съотнесен към оценка.
IV. Времетраене:
Изпитът е писмен, с продължителност 3 (три) астрономически часа.
V. Учебници:
1. Биология и здравно образование – учебник за 10 клас, профилирана подготовка; издателство Булвест 2000, авторски колектив – Огнян Димитров и др.
2. Биология и здравно образование – учебник за 10 клас, задължителна подготовка; издателство Булвест 2000, авторски колектив – Огнян Димитров, М. Кожухарова и др.
3. Биология и здравно образование – учебник за 10 клас, задължителна подготовка; издателство Просвета, авторски колектив Петър Попов, Павел Ангелов и др.
Сподели с приятели: |