Утвърдил:..........
Директор
/Радослав Хитов/
Конспекти за промяна на оценката и явяване на изпит в условията на матура
2014/ 2015 учебна година
Програма по български език и литература
за изпит за промяна на годишна оценка върху материала за 9. клас (ЗП)
Времетраене: Писмен изпит – 3 астрономически часа
Формат на изпита: Тест във формат “ държавни зрелостни изпити “ и аргументативна задача / интерпретативно съчинение или есе/
-
Учебник: Литература за 9. кл. Издателство “Анубис”
-
Български език за 9. кл . Издателство : “Д-р. Ив.Богоров”, “Анубис”
Механизъм за оценяване: Окончателната оценка е цяла и се оформя по зададените скали и критерии ДЗИ
1.
|
Словесност,човешки общности, културно развитие. Етапи в развитието на словесността. Устно и писмено слово.Типове словесност
|
2.
|
Особености на традиционната култура. Мит и обред. Фолклорно-митологични представи за времето и пространството. Жанрове и форми на традиционната устна словесност
|
3.
|
Старогръцка митология. Особености и еволюция. Основни сюжети и цикли
|
4.
|
Историческо развитие на старогръцката култура и литература
|
5.
|
Старогръцкият епос. Възникване и начин на съществуване. Омир. Омиров епос. Сюжет и композиция на “Илиада”
|
6.
|
Гневът и помирението, хора и богове, колективно благо и индивидуална воля като пробремни ядра на “Илиада” – І, ІІ, VІ, ХVІІІ, ХХІІ; Щитът на Ахил – художествено изображение на старогръцките мирогледни представи. Образът на Ахил – сложен израз на противоречивата човешка природа. Лицата на древната героика според Омировия епос
|
7.
|
Особености на старогръцката лирика. Жанрове, представители
|
8.
|
Театърът и драмата в древна Елада. Особености на старогръцката трагедия
|
9.
|
”Едип цар” от Софокъл – образец на старогръцка трагедия. Зрение и прозрение, видимост и същност, знание и страдание като проблемни ядра на Софокловата трагедия. В какво се изразява трагическата вина на Едип? Какъв е символичният смисъл на самоослепяването?
|
10.
|
“Антигона”, Софокъл – характер на трагичния конфликт. Антигона и Креон – принципното противоречие “обич и отговорност”, “власт и отговорност”
|
11.
| Библията – религиозен и културен феномен |
12.
|
Литература на българското Средновековие. Периодизация. Жанрова система. Теоцентричен модел на света
|
13.
|
Кирил и Методий – основоположници на старобългарския книжовен живот и литературен процес. Културно-исторически смисъл на делото им
|
14.
|
Пространно житие на Св. Кирил. Сюжетът и духовните търсения на епохата. Героят като мяра на човешкото. Особености на полемиките и аргументите в житието. Жанрова специфика на средновековното житие и реализацията `и в Пространното житие на Св. Кирил
|
15.
|
“Проглас към Евангелието”. Хипотези за авторството. Мястото на “Прогласа” в системата на старобългарските поетически жанрове. Творбата като вдъхновена прослава на Божието слово и страстна защита на славянското слово
|
16
|
Константин Преславски “Азбучна молитва”. Що е акростих и характер на акростиха в текста. Какви християнски символи откриваме в “Азбучна молитва” и какво е тяхното значение?
|
17
|
Черноризец Храбър “За буквите”. Водещите мотиви и духовните проблеми на времето. Творбата като съчетание на два жанрови модела - апологията и полемиката. Делото на Св. Кирил като духовен подвиг. Хипотези за авторството.
|
Програма по български език и литература
за изпит за промяна на годишна оценка върху материала за 9. клас (ЗИП)
Времетраене: Писмен изпит – 3 астрономически часа
Формат на изпита: Тест във формат “ държавни зрелостни изпити “ и аргументативна задача / интерпретативно съчинение или есе/
-
Учебник: Литература за 9 кл. Издателство “Анубис”
-
Български език за 9 кл . Издателство : “Д-р. Ив.Богоров”, “Анубис”
Механизъм за оценяване: Окончателната оценка е цяла и се оформя по зададените скали и критерии ДЗИ
1.
|
Въведение в сравнителната космогония и теогония на различни древни митологични култури
|
2.
|
Соларни и хтонични символи
|
3.
|
Космогонични представи на българите
|
4.
|
Старогръцка митология – Икар, Сизиф, аргонавтите, др.
|
5.
|
Омир – „Одисея” – сюжет, теми, мотиви. “Одисея” – образи, метафори, символи
|
6.
|
Противоречието между родова и етническа общност – трагически сблъсък в „Антигона“
|
7.
|
Противоречието между колективното
благо (универсална ценност) и законите на родовата общност - „Едип цар“
|
8.
|
Противоречието между принципа за
всеобща любов между хората и интересите на отделните общности (християнски текстове)
|
9.
|
Библейски сюжети. Работа с речник на библейските символи. Библейска символика на числата
|
10.
|
Езическата и християнската митология в съвременния свят – празници, обичаи, светоглед
|
11.
|
Старобългарските ръкописни книги и техните създатели
|
12.
|
Григорий Цамблак – „Похвално слово за Евтимий”
|
13.
|
Разкази и повести от Българското средновековие
|
14.
|
Своеобразие на апокрифната литература. Видове, специфика. “Ходене на Богородица по мъките”. Образът на света, изграден в творбата
|
15.
|
Презвитер Козма. “Беседа против богомилите”. Книжовникът като сатирик и изобличител на българското общество
|
16.
|
Култура на Западноевропейското средновековие .Средновековна рицарска култура. Артуров цикъл
|
Програма по български език и литература
за изпит за промяна на годишна оценка върху материала за 10. клас
Времетраене: писмен изпит – 3 астрономически часа.
Формат на изпита: тест във формат “държавни зрелостни изпити“ и аргументативна задача /интерпретативно съчинение или есе/.
Български език за 10. кл., издателство “Анубис” ООД, Т. Бояджиев и колектив;
Литература за 10. кл., издателство "Просвета - София” АД, Ал. Шурбанов и колектив.
-
Механизъм за оценяване: окончателната оценка е цяла и се оформя по зададените скали и критерии за ДЗИ.
1.
| Ренесанс - същност, представители, хуманизъм - философия на новото време |
2.
|
Джовани Бокачо, "Декамерон". Ранен ренесанс. Сюжет, композиция, теми, мотиви, проблеми в "Декамерон"
|
3.
|
Мигел де Сервантес, “Дон Кихот” в жанровия контекст на своето време
|
4.
|
Сюжет, композиция, герои в романа “Дон Кихот”. Мотивът за лудостта в художествения свят на романа. Санчо Панса - двойникът на Дон Кихот
|
5.
| Уилям Шекспир. “Хамлет” като проекция на ренесансовия култ към човека. Трагически конфликти.Човекът на действието срещу човека на мисълта /Клавдий срещу Хамлет/. Проблемът за избора и решимостта |
6.
|
Естетическа платформа на Класицизма, представители, специфика
|
7.
|
Жан-Батист Молиер, “Тартюф” . Лицемерие и лековерие в Молиеровата комедия
|
8.
|
Човекът във философско-естетическата система на Просвещението. Принципи и идеи на просвещенската култура. Представители
|
9.
|
Даниел Дефо, “Робинзон Крузо”. Особености на сюжетната организация. Мотивите за пътя и построяването на света. Активността като ценност за просвещенския свят
|
10
|
Романтизъм, романтическа визия за човека и света. Сюжети, проблеми, герои в литературата на Романтизма
|
11
|
Романтическият поетически свят на А. Пушкин. Вдъхновяващата сила на любовта в Пушкиновото стихотворение “На К…”
|
12
| Александър Дюма. Романът “Граф Монте Кристо” и романтическата представа за справедливост |
13
|
Реализъм - възникване, особености, основни сюжети и герои. Представители
|
14
| Н. В. Гогол, “Шинел” и системата от символи в повестта. Гоголевата версия за същността на човека |
15
|
Оноре дьо Балзак. “Дядо Горио” и проблемът “бащи и деца”
|
16
|
Натурализъм, същност на епохата. Ги дьо Мопасан. “Бел Ами” и мотивът за пътя към успеха
|
17
| Епоха на модернизма. Същност, представители. Измеренията на модерната душа в поезията на Пол Верлен - “Поетическо изкуство”, “Томление”, “Есенна песен”, “Сърцето ми сълзи лее..” |
18
|
Българско възраждане. Същност, граници, периоди, национална специфика
|
19
|
Развитие на жанровата система, представители на възрожденската литература
|
20
|
П. Хилендарски в контекста на възрожденското време. Композиция на “История славянобългарская”
|
21
|
Род и език в “История славянобългарская” на Паисий Хилендарски
|
22
|
Софроний Врачански, " Житие и страдание грешнаго Софрония"
|
23
| |
24
|
Жанорова специфика, сюжет и композиция на Петко-Славейковата поема “Изворът на Белоногата”. Проблемът родно - чуждо в поемата. Лирически мотиви в Славейковата творба
|
25
|
Л. Каравелов в контекста на българския политически и културен възрожденски живот. Конфликтът между “старото” и “новото” време в повестта “Българи от старо време”
|
26
|
Герои и характери в Каравеловата повест “Българи от старо време”
|
27
|
Д. Войников, “Криворазбраната цивилизация” и възрожденското разбиране за цивилизация и цивилизованост. Обратната страна на европеизацията в комедията
|
Програма по български език и литература
за изпит за промяна на годишна оценка върху материала за 11. клас
Времетраене: Писмен изпит – 3 астрономически часа
Формат на изпита: Тест във формат “ държавни зрелостни изпити “ и аргументативна задача / интерпретативно съчинение или есе/
-
Учебник: Литература за 11. кл. Издателство “Кръгозор”, “Анубис”, “Просвета”
Български език за 11. кл . Издателство “Анубис”
Механизъм за оценяване:Окончателната оценка е цяла и се оформя по зададените скали и критерии за ДЗИ
1.
|
Творчеството на Хр.Ботев в контекста на българската литература до Освобождението
|
2.
|
Диалогичността- основен елемент на Ботевата риторическа стратегия
“Майце си”,”Към брата си”, “До моето първо либе”,”Елегия”
|
3.
|
Нравствено изстраданата свобода.”Борба”, “В механата”,”Моята молитва”
|
4.
|
Героичните измерения на свободата.”На прощаване”,”Хаджи Димитър”, “Обесването на В.Левски”
|
5.
|
Проблемът за житейския избор ”На прощаване”,” “До моето първо либе”
|
6
|
Българската литература от Освобождението до края на 19 век.Иван-Вазовото творчество – мост между две епохи
|
7
|
Изграждане образа на националния космос, “Отечество любезно”, “Българският език”, “При Рилския манастир” и др.
|
8
|
Загубеният идеал и ролята на народния поет”Линее нашто поколение”, “Елате ни вижте” . Лицата на следосвобожденското време –“Практическият человек”
|
9
|
Националният пантеон на героите в “Епопея на забравените”.Човекът и историята, позор и слава, живот и смърт като проблемни нива на цикъла
|
10.
|
Повестта “Чичовци”- българският свят преди революцията
|
11
|
Следосвобожденската действителност във Вазовите разкази, “Дядо Йоцо гледа”, “Тъмен герой”,“Пейзаж” и др.
|
12
|
“Под игото”- роман за робството и израстването на българския дух
|
13
|
Алеко Константинов. “Бай Ганьо” –структура и жанр на Алековата книга
|
14
|
Бай Ганьо и другите българи. Пътуващият човек в творчеството на А.Константинов
|
15
|
Алековият поглед към епохата на изгубените идеали в цикъла “Разни хора, разни идеали”
|
16
|
Тенденции в развитието на българската литература от началото на 20 век до Първата световна война .Националната литературна традиция и естетическия индивидуализъм. Кръгът “Мисъл”. П.П. Славейков – “жрецът воин”
|
17
|
Страдание и самота във философските поеми на твореца, “Cis moll” и др.
|
18
|
Славейковото творчество като среща на традиция и модерност – “Ралица”
|
19
|
Стихосбирката “Сън за щастие” и образите на модерната душа
|
20
|
Творчеството на П.К. Яворов в контекста на модерните времена.Трите лица на поета. Социална проблематика в творчеството на Яворов “Градушка”, “На нивата”
|
21
|
Певец на националните борби “Арменци”, “Заточеници”
|
22.
|
Образът на жената и любовта в лириката на Яворов “Ще бъдеш в бяло”, “Стон”,”Сенки”,”Две хубави очи” и др.
|
23
|
Трагизмът на познанието и себепознанието “Две души” и др.
|
24.
|
Елин-Пелиновото творчество и развоят на късия разказ в българската литературна традиция. Проблемът за съдбата на човека в Елин-Пелиновите разкази “Андрешко” , “На оня свят”, “Престъпление” др.
|
25
|
Мечтата, надеждата, любовта – “Мечтатели”, “Косачи”, “Ветрената мелница”, “Задушница”, и др.
|
26
|
Сб.”Под манастирската лоза” и Елин-Пелиновото разбиране за мъдростта на живота
|
27
|
Разпадането на родовия космос в повестта “Гераците”
|
28
|
Авангардна литература. Литература на символизма
|
29
|
Димчо-Дебеляновото творчество и търсенията на модерната душа. “Да се завърнеш”, “Аз искам...”, “Помниш ли....”, “Пловдив”, “Спи градът”
|
30
|
Смирение и спасение в стиховете на Дебелянов от фронта “Един убит”, “Тиха победа”, “Сиротна песен” и др
|
Програма по български език и литература
за изпит за промяна на годишна оценка върху материала за 12.клас
2014/2015 учебна година
Времетраене: Писмен изпит: 3 астрономически часа
Формат на изпита: Тест по модела “ държавен зрелостен изпит “ и аргументативна задача /интерпретативно съчинение или есе/
-
Учебник: Литература за 12. кл. Издателство: “Кръгозор”, “Просвета”, “Анубис”
Български език за 12. кл . Издателство ”Анубис”
Механизъм за оценяване: Окончателната оценка е цяла и се оформя по зададените скали и критерии за ДЗИ
1
|
Постсимволистични тенденции в развитието на българската литература през 20-те години на 20. век. Христо Смирненски. Символното пространство на града в поезията на Смирненски.
|
2
|
Животът като обреченост и невъзможност в поезията на Смирненски. ”Зимни вечери”.
|
3
|
Страдание и състрадание в цикъла “Децата на града” на Х.Смирненски.
|
4
|
Бунт и утопия в поезията на Смирненски – “Ний”, “Юноша”,”Йохан” и др.
|
5
|
Гео Милев. Поемата “Септември” – Апокалиптична визия за света. Принципи на експресионистичната поетика в поемата.
|
6
|
Атанас Далчев .Човешко и вещно в Далчевия свят. Драмата на непостигнатия живот в “Болница”, “Стаята”,”Повест”,”Книгите”, “Дяволско”, „Къщата” и др.
|
7
|
Алтернативите на неживения живот в Далчевата поезия – ст. ”Прозорец” и др.
|
8
|
Лирическото светоусещане на Елисавета Багряна в контекста на българската литература от 20-те години на 20. век.Копнежът по волност като проблем на Багрянината поезия. Стихии”, „Кукувица”, „Потомка” и др.
|
9
|
Поетика на Йовковия разказ.Особености на Йовковия модел на света.
|
10
|
Чудакът и мъдрецът като герои емблеми на Йовковия свят.”Последна радост”, “Серафим”, “Песента на колелетата” , “Другоселец”и др.
|
11
|
“Старопланински легенди”- миналото като героика, трагизъм и красота. Грях и възмездие за Йовковите герои.
|
12
|
Любов и смърт в сборника ”Старопланински легенди”.
|
13
|
Никола Вапцаров.Съдбата на човека в лириката на Вапцаров – цикъл “Песни за човека” и др. Борбата, вярата,саможертвата и смъртта като проблемни равнища на Вапцаровата лирика.
|
14
|
Човекът и историята във Вапцаровите стихотворения ”История”, „Борбата е безмилостно жестока” и др.
|
15
|
Животът и изкуството във Вапцаровото стихотворение „Кино” и др.
|
16
| Мечтата, романтиката, бъдещето в поезията на Вапцаров: “Романтика”, “Писмо”, „Сън” и др. |
17
|
Родът, личността и историята в романа “Железният светилник” на Димитър Талев.
|
18
|
Светове и съдби в романа на Димитър Димов “Тютюн”.
|
Програма по български език и литература
за изпит за промяна на окончателна оценка за гимназиален етап
Времетраене: Писмен изпит – 5 астрономически часа
Формат на изпита: Тест във формат “ държавни зрелостни изпити “, репродуктивна задача /задача за аналитично четене и резюме/ и аргументативна задача
/ интерпретативно съчинение или есе/
-
Учебник: Литература за 9,10,11,12. кл. Издателство “Кръгозор”, “Анубис”, “Просвета”
Български език за 9,10,11,12. кл . Издателство : “Анубис”
Механизъм за оценяване:Окончателната оценка е цяла и се оформя по зададените скали и критерии за ДЗИ
1.Старогръцкият епос.Възникване и начин на съществуване.Омир.Омиров епос.Сюжет и композиция на “Илиада”
2. Гневът и помирението, хора и богове,колективно благо и индивидуална воля като пробремни ядра на “Илиада” – І, ІІ, VІ, ХVІІІ, ХХІІ песни, Щитът на Ахил – художествено изображение на старогръцките мирогледни представи, Образът на Ахил – сложен израз на противоречивата човешка природа
3. .”Едип цар” от Софокъл – образец на старогръцка трагедия. Зрение и прозрение, видимост и същност, знание и страдание като проблемни ядра на Софокловата трагедия.В какво се изразява трагическата вина на Едип?Какъв е символичният смисъл на самоослепяването?
4. “Антигона”, Софокъл –характер на трагичния конфликт.Антигона и Креон – принципното противоречие “обич и отговорност”, “власт и отговорност”
5. Кирил и Методий – основоположници на старобългарския книжовен живот и литературен процес.Културно-исторически смисъл на делото им.
6. “Проглас към Евангелието”.Хипотези за авторството.Мястото на “Прогласа”в системата на старобългарските поетически жанрове. Творбата като вдъхновена прослава на Божието слово и страстна защита на славянското слово
7. Константин Преславски “Азбучна молитва”. Що е акростих и характер на акростих в текста. Какви християнски символи откриваме в “Азбучна молитва” и какво е тяхното значение?
8. Черноризец Храбър “За буквите”. Водещите мотиви и духовните проблеми на времето. Творбата като съчетание на два жанрови модела- апологията и полемиката. Делото на Св. Кирил като духовен подвиг.Хипотези за авторството.
9. Сюжет, композиция, герои в романа “Дон Кихот” на М.де Сервантес. Мотивът за лудостта в художествения свят на романа.Санчо Панса - двойникът на Дон Кихот
10. У.Шекспир. “Хамлет” като проекция на ренесансовия култ към човека. Трагически конфликти.Човекът на действието срещу човека на мисълта /Клавдий срещу Хамлет/. Проблемът за избора и решимостта
11. Жан-Батист Молиер “Тартюф” . Лицемерие и лековерие в Молиеровата комедия
12. Д.Дефо “Робинзон Крузо”.Особености на сюжетната организация. Мотивите за пътя и построяването на света. Активността като ценност за просвещенския свят
13. А. Дюма – син. Романът “Граф Монте Кристо” и романтическата представа за справедливост.
14. Н.В.Гогол “Шинел” и системата от символи в повестта. Гоголевата версия за същността на човека
15. О.дьо Балзак “Дядо Горио” и проблемът “бащи и деца”
16. П.Хилендарски в контекста на възрожденското време. Композиция на “История славянобългарская”. Род и език – проблемни нива на творбата.
17. Жанорова специфика, сюжет и композиция на Петко-Славейковата поема “Изворът на Белоногата”.Проблемът родно- чуждо в поемата. Лирически мотиви в Славейковата творба.
18. Диалогичността- основен елемент на Ботевата риторическа стратегия
“Майце си”,”Към брата си”, “До моето първо либе”,”Елегия”
19. Героичните измерения на свободата. ”На прощаване”,”Хаджи Димитър”, “Обесването на В.Левски”
20. Повестта “Чичовци”от Иван Вазов – поглед към българския свят преди революцията
21. “Под игото”на Ив. Вазов - роман за робството и израстването на българския дух
22. Националният пантеон на героите в “Епопея на забравените”.Човекът и историята, позор и слава, мрак и светлина като проблемни ядра на цикъла.
23. Бай Ганьо и другите българи. Пътуващият човек в творчеството на А.Константинов
24. Пенчо-Славейковото творчество като среща на традиция и модерност – “Ралица”
25. Страдание и самота във философските поеми на твореца - “Cis moll”
26. Творчеството на П.К. Яворов в контекста на модерните времена.
Социална проблематика в поемата на Яворов “Градушка”
27. Образът на жената и любовта в лириката на Яворов “Ще бъдеш в бяло”, “Стон”,”Сенки”,”Две хубави очи”.
28. Трагизмът на познанието и себепознанието в Яворовото “Две души”
29. Елин-Пелиновото творчество и развоят на късия разказ в българската литературна традиция. Проблемът за съдбата на човека в Елин-Пелиновите разкази “Андрешко” , “На оня свят”, “Косачи”, “Ветрената мелница”, “Задушница”
30. Сборникът ”Под манастирската лоза” и Елин-Пелиновото разбиране за мъдростта на живота
31. Разпадането на родовия космос в повестта “Гераците” от Елин Пелин.
32. Димчо-Дебеляновото творчество и търсенията на модерната душа. “Да се завърнеш”, “Помниш ли....”, “Пловдив”, “Спи градът”
33. Страдание и състрадание в цикъла “Децата на града” на Х.Смирненски
34. Бунт и утопия в поезията на Смирненски – “Ний”, “Юноша”,”Йохан”
35. Гео Милев .Поемата “Септември” – Апокалиптична визия за света. Принципи на експресионистичната поетика в поемата. Жертва и жертвеност в поемата
36. Атанас Далчев .Човешко и вещно в Далчевия свят. Драмата на непостигнатия живот в “Болница”, “Стаята”,”Повест”,”Книгите”, “Дяволско”
37. Чудакът и мъдрецът като герои емблеми на Йовковия свят.”Последна радост”, “Серафим”, “Песента на колелетата” , “Другоселец”
38. “Старопланински легенди”- миналото като героика, трагизъм и красота. Грях и възмездие за Йовковите герои
39. Знание и незнание, грях и прошка, добро и зло в Йовковия разказ “Албена” и други.
40. Никола Вапцаров.Съдбата на човека в лириката на Вапцаров – цикъл “Песни за човека” и др
41. Родът, личността и историята в романа “Железният светилник” – Димитър Талев
42. Светове и съдби в романа на Димитър Димов “Тютюн”.
Сподели с приятели: |