Програма по история и цивилизация зп Х клас версайската система пясъчна основа на мира. „Световното правителство търси път към помирението. Франция континенталната сила
ИЗПИТНА ПРОГРАМА ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИЯ ЗП – Х КЛАС
Версайската система – пясъчна основа на мира.
„Световното правителство” търси път към помирението.
Франция – континенталната сила.
Великобритания между двете световни войни.
Съединените щати – на сух режим и по нов път.
От Русия към Съветски съюз.
България през реформи и превратности.
Италия в черно.
Германия „се събужда” с пречупен кръст.
Разбиването на версайския ред.
От европейска към световна война.
Антихитлериската коалиция пречупва оста.
„Студената война” – преход към ново глобално противопоставяне.
ООН – новият световен парламент.
Деколонизацията.
САЩ – от американското могъщество до унижението в Техеран (1945-1980г.).
СССР – между величието на трагедията и трагедията на „величията” (1945-1985г.).
Великобритания (1945-1979г.).
Франция – от Четвъртата към Петата република(1945-1981г.).
От „икономическо чудо” до обединена Германия.
Източна Европа между сталинизма и несъстоялите се реформи.
България (1945-1989г.).
„Нежните революции” от 1989г. и разпадането на Източния блок.
ИЗПИТНА ПРОГРАМА ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИЯ ПП – Х КЛАС
Версайската система – пясъчна основа на мира.
„Световното правителство” търси път към помирението.
Франция – континенталната сила.
Великобритания между двете световни войни.
Съединените щати – на сух режим и по нов път.
От Русия към Съветски съюз.
България през реформи и превратности.
Италия в черно.
Германия „се събужда” с пречупен кръст.
Разбиването на версайския ред.
От европейска към световна война.
Антихитлериската коалиция пречупва оста.
„Студената война” – преход към ново глобално противопоставяне.
ООН – новият световен парламент.
Деколонизацията.
САЩ – от американското могъщество до унижението в Техеран (1945-1980г.).
СССР – между величието на трагедията и трагедията на „величията” (1945-1985г.).
Великобритания (1945-1979г.).
Франция – от Четвъртата към Петата република(1945-1981г.).
От „икономическо чудо” до обединена Германия.
Източна Европа между сталинизма и несъстоялите се реформи.
България (1945-1989г.).
Япония – от разруха до икономическо чудо (1945-1990г.)
Китай – от маоизъм към реформи (1945-1990г.).
„Нежните революции” от 1989г. и разпадането на Източния блок.
ИЗПИТНА ПРОГРАМА ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИЯ ЗП – ХІ КЛАС
Славяните и прабългарите във ВПН.
Българското ханство на Долни Дунав през VІІ-VІІІ век.
Българската държава през първата половина на ІХ век.
Християнизиране на българите. България-пръв духовен вожд на славяните.
Векът на цар Симеон(893-927г.).
Българската епопея в двубоя с византийската империя.
Възстановяване и утвърждаване на българското царство (1186-1207г.).
Възход на българското царство в европейския югоизток при царуването на Иван Асен ІІ.
Залезът на средновековната българска държавност.
Начало на Българското възраждане.
Икономически промени в българските земи през ХVІІ-ХІХ век.
Зараждане на националното самосъзнание.
Изграждане на българска светска просвета през ХІХ век.
Движение за самостоятелна българска църква.
Политически движения и въоръжени изяви на българите до средата на ХІХ век.
Начало на организираното революционно движение.
Политически организации и идейни течения през 60-те години на ХІХ век.
Революционното движение през 1873-1875г.
Априлското въстание на българите през 1876г.
Руско-турската война(1877-1878г.) и възстановяването на българската държавност.
ИЗПИТНА ПРОГРАМА ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИЯ ПП – ХІ КЛАС
Славяните и прабългарите във ВПН.
Българското ханство на Долни Дунав през VІІ-VІІІ век.
Българската държава през първата половина на ІХ век.
Християнизиране на българите. България-пръв духовен вожд на славяните.
Векът на цар Симеон(893-927г.).
Българската епопея в двубоя с византийската империя.
Възстановяване и утвърждаване на българското царство (1186-1207г.).
Възход на българското царство в европейския югоизток при царуването на Иван Асен ІІ.
Залезът на средновековната българска държавност.
Държавно-административно устройство на България.
Българската църква – уредба, официална идеология и ереси.
Стопанство и общество в средновековна България.
Старобългарската култура (VІІ-ХІV век).
Налагане на османският политически и социален ред.
Начало на Българското възраждане.
Икономически промени в българските земи през ХVІІ-ХІХ век.
Зараждане на националното самосъзнание.
Изграждане на българска светска просвета през ХІХ век.
Движение за самостоятелна българска църква.
Животът на българите през ХІХ век.
Културата на Българското възраждане.
Политически движения и въоръжени изяви на българите до средата на ХІХ век.
Начало на организираното революционно движение.
Политически организации и идейни течения през 60-те години на ХІХ век.
Революционното движение през 1873-1875г.
Априлското въстание на българите през 1876г.
Руско-турската война(1877-1878г.) и възстановяването на българската държавност.
ИЗПИТНА ПРОГРАМА ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИЯ ЗИП – ХІ КЛАС
Праисторията в днешните български земи.
Историята и културата на Древна Тракия.
Балканският полуостров в рамките на римската империя.
Създаване и разпространение на славянската писменост.
Златният век на цар Симеон (893-927г.).
Стопанство и общество в средновековна България.
Старобългарската култура (VІІ-ХІV век).
Българската народност. Бит и всекидневие.
Българската култура и европейският свят (ХV – ХVІІ век).
Изграждане на българска светска просвета през ХІХ век.
Културата на Българското възраждане.
ИЗПИТНА ПРОГРАМА ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИЯ ЗИП – ХІІ КЛАС
Прохождането на възстановена България.
Либерали и консерватори на политическата сцена (1879-1881).
Съединението (1885) и неговата военна защита.
Културното развитие на България на синора на две столетия.
Българското общество в процес на модернизация (края на ХІХ – началото на ХХ век).
България през Балканските войни (1912-1913).
България в перипетиите на Първата световна война (1914-1918).
Самостоятелно управление на БЗНС.
България в годините на Втората световна война.
КРИТЕРИИ ЗА ОЦЕНЯВАНЕ НА СЪЗДАДЕНИЯ ТЕКСТ
Оценка Отличен (6,00) – се поставя на писмена работа, в която са овладени следните знания и умения: цялостно и задълбочено е изяснена темата; познава се културната епоха, хронологическите факти изяснени са причинноследсвено историческите събития; правилно и аргументирано се поставят въпросите,правят се изводи и заключения за историческите събития, темата е издържана правописно и стилно. Оценка Много добър (5,00) – се поставя на писмена работа, в която цялостно е изяснен историческия въпрос, интерпретацията на историческите събития отговарят на зададения въпрос, но са допуснати някои фактологични грешки. Писмената работа да бъде издържана правописно и стилно. Оценка Добър (4,00) – се поставя на писмена работа, в която не са изяснени историческите факти и събития, не е направен достатъчен анализ, допуснати са и правописни и стилни грешки. Среден (3,00) – се поставя на писмена работа, в която си вижда, че ученикът не е овладял учебното съдържание, частично се изясняват историческите събития и се допускат стилови и правописни грешки. Оценка (2,00) – се поставя на писмена работа, в която не се познава учебното съдържани, историческата епоха, допуснати са фактологически грешки и има ниска писмена култура.
