Програма по Основи на компютърните системи е предназначена за професиите

481 КОМПЮТЪРНИ НАУКИ

Специалности:

Съдържанието на учебния предмет/модул дава възможност на учениците да получат основни знания за архитектурата, основните функционални блокове и компоненти на персоналния компютър. Учебният предмет дава начални знания и за компютърните комуникации. Учебното съдържание в програмата е структурирано в три раздела:

- Разделът Увод в компютрите включва знания за историята на персоналните компютри, поколения електронно-изчислителни машини, кодиране на информацията в компютрите и архитектурата на персоналния компютър.

- Разделът Апаратна част (Hardware) включва знания за основните функционални блокове и хардуерни компоненти на персоналния компютър - системен блок, дънна платка, централен процесор, вътрешна памет на компютъра, периферия - входни устройства, изходни устройства, входно-изходни устройства и входно-изходни портове на компютърната система. Този раздел изгражда умения за познаване и различаване на основните функционални блокове и компоненти на компютърната система.

- Разделът Програмна част (Software) дава знания за основните категории софтуер. Дава обяснение за приложението на всяка категория софтуер.

Обучението по предмета е въвеждащо за професиите Програмист и Системен програмист и се извършва във взаимовръзка с учебните предмети от отрасловата подготовка по професията и с предметите “Информатика” и “Информационни технологии” от задължителната общообразователна подготовка.

Формирането на професионалните компетентности по учебния предмет е на основата на усвояването на специфични понятия от компютърната терминология, запознаването на теория и онагледяването на практика с предназначението на основните функционални блокове и компоненти на компютърната система. Обучението по учебния предмет/модул “Основи на компютърните системи“ изисква постоянно да се следят най-новите постижения в областта на компютърната технология - хардуер и софтуер, в компютърните издания – вестници, списания и интернет. Това се налага от изключително динамичното развитие на информационните технологии.
ІІ. ЦЕЛИ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО УЧЕБНИЯ ПРЕДМЕТ/МОДУЛА
Обучението по предмета/модула има за цел чрез усвояване на знания учениците да придобият начални професионални компетенции за компютърната система и компютърните мрежи.

За постигане на основната цел на обучението по “Основи на компютърните системи” е необходимо изпълнението на следните подцели:

- придобиване на знания за йерархичната структура и блоковата схема на компютърната система;

• 
  придобиване на знания за предназначението и функционирането на отделните компоненти на компютърната система - централен процесор, вътрешна памет – ROM и RAM, видеосистема и периферни устройства;
  
• 
  придобиване на умения за познаване на отделните компоненти на компютърната система и включването на различни периферни устройства в компютърната система. Придобиване на умения за включване на системата в захранването;
  
• 
  изграждане на нагласа за самостоятелна творческо-познавателна дейност с компютърна литература и работа в интернет.
  

Общият брой часове за модулно обучение по модул “Основи на компютърните системи” се разпределят съобразно разработения от училището в началото на учебната година график за организиране на обучението по модули.

ІV. УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ

Учебното съдържание е структурирано в раздели и теми. За всеки раздел и тема е записан примерен брой часове.

За постигане целите на обучение учителите могат да променят броя на часовете за раздели и теми в рамките на общия брой часове, както и да разпределят тези часове за нови знания, упражнения и оценяване.

№	Наименование на разделите и темите	Брой учебни часове
	Раздел I. Увод в компютрите	6
1.	История на компютрите. Първият компютър ABC на Джон Атанасов. Поколения електронно-изчислителни машини.
2.	Информационна система. Кодиране на информацията в компютрите. Информационни единици. ASCII кодова таблица.
3.	Йерархия на компютърната система. Апаратна част (Hardware) и програмна част (Software).
	Раздел II. Апаратна част (Hardware)	28
1.	Блокова схема на персонален компютър. Системен блок.
2.	Централен процесор (CPU). Структура и характеристики. Видове процесори на фирмите Intel и AMD.
3.	Вътрешна памет на компютъра. RAM памет – характеристики и видове. Модули RAM памет. ROM памет - характеристики и видове. Функции на ROM-BIOS.
4.	Дънна платка (Motherboard). Компоненти на дънната платка. Архитектура на дънната платка.
5.	Входни устройства. Клавиатура, мишка, trackball, светлинна писалка, графичен таблет, микрофон. Скенери и цифрови камери.
6.	Изходни устройства. Монитори. Видове. Видеокарти, видове. Компоненти на видеокартата.
7.	Принтери. Видове и характеристики. Плотери.
8.	Външна памет на компютъра. Магнитна лента. Магнитни дискове - Floppy Disk, Hard Disk. Характеристики.
9.	Оптични дискове - CD-ROM, R, RW, DVD-ROM, R, RW, RAM.
10.	USB Flash запомнящи устройства.
	Раздел III. Програмна част (Software)	2
1.	Системен софтуер. Операционни системи. Езикови процесори. Драйвери.
2.	Приложен софтуер. Програми за текстообработка, електронни таблици, бази данни, програми за презентации, CAD системи.
	Общ брой часове:	36

V. ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ ОТ ОБУЧЕНИЕТО

В края на обучението учениците трябва

да знаят:

• 
  историята на компютрите и какво е информационна система; как се кодира информацията в компютрите;
  
• 
  йерархичната структура на компютърната система;
  
• 
  блоковата схема на компютърната система и основните характеристики на различните компоненти на тази система;
  
• 
  категориите софтуер;
  

да могат:

• 
  да различават отделните компоненти на компютърната система;
  
• 
  да включват различни периферни устройства към компютърната система;
  
• 
  да включват компютърната система към захранването.
  

VІ. ОЦЕНЯВАНЕ ПРИ МОДУЛНО ОБУЧЕНИЕ

Оценяването на придобитите от учениците знания и умения се извършва чрез провеждането на теоретични (ТТ) тестове. Всеки тест има определена тежест в крайната оценка.

№ и вид на теста	Раздели	Продължителност	Тежест в % в крайната оценка
ТТ1	Раздел І - теми № 1, 2, 3 Раздел ІІ – теми № 1, 2, 3, 4	1 учебен час	50%
ТТ2	Раздел ІІ – теми № 5, 6, 7, 8, 9, 10 Раздел III – теми № 1, 2	1 учебен час	50%

ЗАБЕЛЕЖКА:

1. 
   Всяко оценяване независимо от неговия вид трябва да оставя писмен белег.
   
2. 
   Всяко средство за оценяване има минимален брой точки, които определят праг на преминаване. При модулното обучение той е 50% от максималния брой точки за съответното оценяване.
   
3. 
   Тестовете се считат за издържани при положение, че ученикът е получил минимум 50% от максималния брой точки за теста, посочен в конкретната инструкция на теста.
   
4. 
   Модулът се счита за покрит, когато ученикът е издържал успешно всички тестове.
   
5. 
   Оценката за даден тест се получава по формулата:
   

Оценка = Получени бр. точки х К,

където коефициентът К зависи от максималния брой точки за всеки тест.

В таблицата е дадено съответствието между коефициента К и максималния брой точки за оценяването – от 10 т. до 100 т.

Макс. брой точки за съответния тест	10	20	30	40	50	60	70	80	90	100
Коефициент К	0.6	0.3	0.2	0.15	0.12	0.10	0.085	0.075	0.066	0.06

Получената оценка за даден тест се изчислява с точност до стотните, закръглява се до цяло число по правилата на математиката и се вписва в дневника.

6. 
   Крайната оценка за модула се изчислява като сума от оценките на всички тестове (изчислени с точност до стотните), всяка една умножена по тежестта на съответния тест. Резултатът се закръглява до цяло число по правилата на математиката и се вписва в дневника.
   

Пример:

Нека един модул има 3 теста със съответните тежести:

Тест	ТТ1	ТТ2	ПТ1
Тежест	20%	30%	50%
Максимален брой точки	20 т.	50 т.	60 т.
Коефициент К	0.3	0.12	0.10
Получени точки от ученика	18 т.	35 т.	56 т.
Оценка за теста	5.40=>5	4.20=>4	5.60=>6
Крайна оценка за модула	5.40 х 20% + 4.20 х 30% + 5.60 х 50% = 1.08 +1.26 +2.80 =5.14 =>5

VІІ. ЛИТЕРАТУРА

1. 
   Иванова, Л. Въведение в РС. Фондация за европейско образование и професионална квалификация, 2012.
   
2. 
   http://en.wikipedia.org
   
3. 
   http://www.hardware.bg/
   

АВТОР: инж. Людмила Стоянова Иванова – СПГЕ “Джон Атанасов”, гр. София

Каталог: sites -> pgee-bourgas.com -> files
sites -> Отчет за разкопките на праисторическото селище в района на вуз до Стара Загора. Аор през 1981 г. ХХVІІ нац конф по археология в Михайловград, 1982
sites -> В областта на текстила и конфекцията и опазване на околната среда
sites -> Медии и преход възникване и развитие на централните всекидневници в българия след 1989 година
sites -> Окръжен съд – смолян помагало на съдебния заседател
files -> Програма по учебния модул/предмет Интернет програмиране и учебния предмет Учебна практика: По интернет програмиране
files -> Програма за задължителна професионална подготовка по учебен предмет
files -> Програма по модул Компютърна графика и дизайн е предназначена за професия код 481020
files -> Програма за задължителна професионална подготовка по учебен предмет

Изтегляне 86.5 Kb.

Сподели с приятели: