Програма „Психология и психопатология на развитието" Одобрил: Научен ръководител на мп "

Одобрил:

МП “Психология и психопатология на развитието”: …………………….

/проф. д.пс.н. Г. Герчева/

В Ъ П Р О С Н И К

за държавен изпит

1. Психологически теории за развитието през жизнения път - бихейвиористки, дейностни, символно-интеракционистки, културно-психологически и когнитивни теории за развитието.

2. Проблемът за индикаторите в психическото развитие. Типология на индикаторите на психологическите феномени. Свойства на психологическите индикатори на развитие.

3. Когнитивно развитие в детска възраст и отклонения. Диагностика на развитие на когнитивните процеси, на вниманието и когнитивните стилове.

4. Психодиагностика на училищната адаптация и социалнопсихическото развитие на личността.

5. Психология на здравето Модели на психичното здраве. Субективно благосъстояние, представа за "здраве" и здравно поведение.

6. Промоция на здравето – същност, основни компоненти и стратегии.

7. Стрес, бърнаут, мобинг, лошо психично здраве и фрустрация – същност, превенция и терапия.

8. Развитие на значимите взаимоотношения през детството и юношеството – зараждане и развитие на взаимоотношения в семейството, с чужди възрастни и с връстници.

9. Социални взаимоотношения през младостта – промяна на съществуващите връзки и изграждане на нови социални взаимоотношения.

10. Същност и особености на половата социализация. Половата социализация като процес. Полова социализация и сексизъм. Научни теории за половата социализация.

11. Полови роли и социално общуване. Специфика на социалната активност при мъжа и жената. Взаимоотношения с обкръжаващите. Работа и общуване.

12. Психологически характеристики на лидерството. Качества на успешния лидер – индивидуални особености, емоционална регулация и контрол върху поведението.

13. Аз-образ, типове самооценки и стратегии за себепредставяне на лидера.

14. Специфични разстройства в развитието на училищните умения – интелектуални дефицити; разстройства на речта; дислексия.

15. Биполярно афективно разстройство в детско-юношеската възраст.

16. Поведенчески и емоционални разстройства в детството и юношеството – аутистичен спектър; разстройство на поведението; емоционални разстройства в детството; разстройства в социалното функциониране, типични за детството.

17. Когнитивни аспекти на генерализираните разстройства на развитието.

18. Основни морални характеристики на съпружеството, родителството, бащинството и майчинството. Етичните категории „добро”, „зло”, „грях”, „прошка”, „дълг”, „свобода” в контекста на семейните отношения. Морална разруха и морално съхраняване в съвременното семейство.

19. Видове проблематика и методи в семейната психотерапия (Синдром “Празното гнездо”; Синдром “Ноев ковчег”; Състояние на съзависимост; Симптоми на дете на алкохолици).

20. Модели на семейна патология и терапевничен дизайн за преодоляване на дисфункционалността (Ефекти на семейните тайни; Синдромът “Parental Alienation Syndrome”).

21 Основни характеристики на психодрамата като вид групова психотерапия. Възможности за използване на комуникативни техники от психодрамата в консултирането.

1. 
   Абраменкова, В. В. (2008). Социальная психология детства. ПЕР СЭ
   
2. 
   Александров, П.,” Диференциално-психични особености на личността”, С., 1978.
   
3. 
   Архипова, И. (2008). Диагностика психического развития ребенка. Санкт – Петербург, Наука и техника.
   
4. 
   Божинова, Д., Въведение в консултативната психология, С., Фенея, 2001.
   
5. 
   Боянова, В. (2006). Диагностика и терапия при генерализирани разстройства на развитието. София, ФСК
   
6. 
   Боянова, В., М. Станкова. Хиперактивност и дефицит на вниманието, или какво да правим с неудържимото дете, изд. ФСК, 2005
   
7. 
   Брем Ш. Интимните отношения В: Социална психология под ред. на Московичи, С. Изд-во„Дамян Яков” София, 2006 (с. 207-234).
   
8. 
   Валон, Анри и Р. Зазо. Детството. С., Наука и изкуство, 1988.
   
9. 
   Вердербер, Р., Вердербер, К. Общение. М., ОЛМА-ПРЕСС, 2003.
   
10. 
    Герчева-Несторова, Г., ”Комуникативно безпокойство.”С., Албатрос, 2009.
    
11. 
    Герчева-Несторова, Г., ”Личност и общуване.”С., Албатрос, 2010.
    
12. 
    Джуров, М. (2012). Детето от аутистичния спектър. Комуникативен контекст. Варна, ВСУ
    
13. 
    Джуров, М. (2012). Успешната училищна адаптация и обучение на различното дете в България. Варна, ВСУ
    
14. 
    Димитров, И. Т. (2010). Етнокултурна среда и психосоциално развитие. УИ Св. Климент Охридски
    
15. 
    Енциклопедия по психология. С., Наука и изкуство, 1998.
    
16. 
    Ериксън, Ерик. Идентичност. Младост и криза. С., Наука и изкуство, 1996.
    
17. 
    Ильин, Е. П. (2009). Психология общения и межличностных отношений. Питер
    
18. 
    Карагяурова, Д. Поглед към приятелството. // Приложна психология и социална практика – 2010 г. Сборник с доклади от научна конференция, Варна, ВСУ “Ч. Храбър”, с. 263-270.
    
19. 
    Кардашева, А. Психология за родители, Ковачев, 2008
    
20. 
    Кейсмънт, П. Да се учим от пациента, изд. ЛИК, 2005
    
21. 
    Купер, К., Индивидуальные различия, М., 2000.
    
22. 
    Лысова, А. В. Психология семьи. Владивосток, 2003.
    
23. 
    Майерс, Д.: Социальная психология. 7-е издание. Санкт-Петербург „Питер”, 2007.
    
24. 
    Матанова, В., Психология на аномалното развитие, 2003.
    
25. 
    Миллер, С., Психология развития, Санкт Петербург, 2002.
    
26. 
    Морено, Дж., Основи на психодрамата, С., Фондация Отворено общество, 1994.
    
27. 
    Нешев, П.: Социална психология. Варна, УИ ВСУ, с. 79-102, 2012.
    
28. 
    Первин, Л., Дж. Оливер, Психология личности, М., 2000.
    
29. 
    Петрушин, С. В. (2006). Любовь и другие человеческие отношения, Издательство: Речь
    
30. 
    Психиатрия, психология и психотерапия, под. ред. на П. Маринов и Св. Николова, 2003.
    
31. 
    Радославова, М., Величков, А. (2005) Методи за психодиагностика. София, Пандора. Секач МФ. Психология здоровья. М. 2005.
    
32. 
    Секач МФ. Психология здоровья. М. 2005.
    
33. 
    Силгиджиян, Х., Аз-концепция и психосоциална идентичност, С., 1998.
    
34. 
    Славин, Р., Педагогическа психология. С., 2005.
    
35. 
    Стаменкова, Н. (2005). Професионална психодиагностика. Варна, ВСУ.
    
36. 
    Стоянов, В. Теория и практика на експерименталното психологично изследване. Варна, Псидо, 2009.
    
37. 
    Стоянов, В., Посттравматично стресово разстройство. Варна, Псидо, 2008.
    
38. 
    Стоянов, В., Човекът в организацията. Варна, Псидо, 2008.
    
39. 
    Тодорков, К., Психология на пола. Велико Търново, 2004.
    
40. 
    Февр, Люсиен. Небесна любов, земна любов. С., 2009
    
41. 
    Ценова Б. Психосоциалните детерминанти на благополучието и психичното здраве при работа. Приложна психология и социална практика», Варна, Унив. Изд-во ВСУ „Черноризец Храбър”, 2010, 187-198, ISSN 1314-0507.
    
42. 
    Ценова Б. Социално учене и планирано поведение, фази на промяна на поведението. В: "Трудова медицина", том 1, МЗ-НЦХМЕХ, С., 2008, с. 223-226.
    
43. 
    Ценова Б. Терминология: Основни понятия свързани с промоция на здравето. Сп. Безопасност и здраве при работа, 2004, 1, 31-60 (42 термина)
    
44. 
    Цокова, Д. (2011). Аутизъм. Въведение в теорията и практиката на нарушенията от аутистичния спектър. София, УИ „Св. Кл. Охридски”.
    
45. 
    Шарфетер, К., Обща психопатология, ЕА-АД, Плевен, 1999.
    
46. 
    Шулц, Дуейн. Психология на растежа. Модели на здравата личност. С., Наука и изкуство, 2004.
    
47. 
    Янакиев, К. Философски опити върху самотата и надеждата. С., 2008.
    
48. 
    Berry, John W., Dasen, P.R., Saraswathi (2010). Handbook of cross-cultural psychology. Vol. 2: Basic processes and human development. Boston.
    
49. 
    Baron, R., Social Psychology: Understanding Human Interaction, Boston, 1991.
    
50. 
    Dunn, Dana S. et al (eds.) (2011). Best Practices for Technology-Enhanced Teaching & Learning, Oxford University Press
    
51. 
    Gadiner, H., Kosmitski, C. (2010). Lives across cultures: Cross-cultural human development. New York.
    
52. 
    Lang, F. R. & Fingerman, K. L. (eds.) (2003). Growing Together: Personal Relationships Across the Life Span. Cambridge University Press
    
53. 
    Matsumoto, D., Juange, L. (2007). Culture and Psychology. Belmont, CA: Wadsworth.
    
54. 
    Pedersen, P., Draguns, J.G., Lonner, W., Trimble, J. (2002). Counseling across cultures. New York.
    
55. 
    Regan, P. (2011). Close Relationships. Routledge Academic
    
56. 
    Rutherford, M. D. (2011). Child Development. Oxford University Press
    
57. 
    Shiraev, E., Levy, D. (2006). Cross-cultural psychology: Critical thinking and contemporary applications. Boston.
    

Въпросникът е обсъден и приет на заседание на Катедрения съвет на Катедра “Психология”, Юридически факултет с протокол № 10/ 11.05.2012 г.

Ръководител на катедра:...........................................

/проф.д.пс.н. Г. Герчева/