На фона на международната практика, на основата на постиженията на квалификационните семинари на национално равнище в страната се правят частични опити за развиване на теорията и практиката на критическото мислене.
В този контекст образователната система разработва концепции за интегрални взаимодействия и иновационни техники и технологии в структурата на съдържанието на средното образование. Научно-педагогическите изследвания през последните години са ориентирани към развиване на критическо мислене у учениците, като тази специфика променя изискванията към педагогическото познание и неговото интегриране в учебните дисциплини. Тези изисквания реално се явяват част от новия модел на съвременно образование.
