Сед- мици Глобални теми и подтеми Вид на урока

23.09-29.09

- Назовава основните царства в организмовия свят и илюстрира с примери;

- Оценява необходимостта от групиране на организмите за тяхното изучаване;

- Оценява значението на критерия „родствени връзки между организми-те” за тяхното групиране;

- Дефинира царство Монера:

- Описва и посочва върху изображение структура на бактериална клетка;

- Илюстрира с примери принадлежност на представители към царство Монера;

- Назовава различия между бактерии и цианобактерии;

- Дефинира царство Протиста;

- Назовава и посочва върху изображение основни различия между предядрени и същинскоядрени едноклетъчни организми;

- Разпознава по съществени признаци представители от основни типове в царството и илюстрира с примери;

- Описва процесите хранене и размножаване при представители от царството;

- Дефинира колониални същинскоядрени едноклетъчни и илюстрира с примери;

- Дефинира царство Pастения::

- Назовава и посочва върху изображение растителна клетка, видове растителни тъкани;

- Описва видове растителни тъкани на функционална основа;

- Определя значението на растителни органи за жизнените процеси при кормусните раcтения;

- Оценява значението на растителните органи за цялостното функциониране на растителния организъм;

- Назовава и посочва върху изображение талусни растения (водорасли);

- Назовава и посочва върху изображение основни групи кормусни растения (мъхове, папрати, семенни) и илюстрира с примери;

- Дефинира царство Гъби;

- Назовава и разпознава върху изображение гъбна клетка, мицел, хифи;

- Назовава и описва характерни представители от царство Гъби;

- Назовава и посочва върху изображение ядливи гъби и отровни гъби;

- Дефинира царство Животни и основни таксони в царството;

- Определя по съществени признаци мястото на основни таксони в царството (до тип Хордови);

- Описва общо и различно по съществени признаци между еднорангови таксономични категории (между типове, между класове от един и същи тип);

- Описва и обозначава върху изображение признаци, характерни за даден тип (клас) от царството;

- Разпознава върху изображение съществени признаци, органи и системи и свързани с тях жизнени процеси при даден тип (клас);

- Привежда примери за принадлежност на организми към типове и класове от царство Животни;

- Описва ролята на организмите от царство Монера и царство Протиста в кръговрата на веществата в приро- дата;

- Аргументира ролята на едноклетъчните и колониалните едноклетъчни като родоначалници на многоклетъчните организми;

- Описва значението на представителите от Монера и Протиста за човешката дейност и здравето на човека;

- Обяснявя необходимост от хигиенни норми за предпазване от болестотворни едноклетъчни и привежда примери за заболявания, причинени от представители от двете царства;

- Описва значението на растенията за развитието на организмовия свят;

- Определя мястото и ролята на животните и техните взаимоотношения с растения, гъби и едноклетъчни организми в природата;

- Аргументира еволюционнната връзка между петте царства и илюстрира с примери;

- Изброява и описва често срещани заболявания , причинени от представители на трите царства многоклетъчни организми по алгоритъм: причинител-признаци-профилактика;

- Назовава и посочва по изображения защитени видове от флората и фауната на България;

- Назовава система от правила и оценява ролята на човека за опазване на биоразнообразието;

организми

02.03-09.03

норми.

03.06-09.06