Стара Загора департамент за информация и повишаване квалификацията на учителите



Pdf просмотр
страница5/43
Дата17.06.2022
Размер1.05 Mb.
#114660
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   43
Materiali 4 pks-Metodika na obuchenieto

Етапи на планиране:
Точното планиране е необходимо първо за това, учителят да е уверен, че курсът на обучение обхваща всички задължителни за изучаване теми, и второ, че той отговаря на училищните и държавните стандарти.
Най-често, планирането на учебния процес се състои от пет последователни стъпки:

подготовка на материалите и подбор на учебното съдържание;


Тракийски университет –
Стара Загора

ДЕПАРТАМЕНТ ЗА ИНФОРМАЦИЯ И ПОВИШАВАНЕ
КВАЛИФИКАЦИЯТА НА УЧИТЕЛИТЕ

Издание: 1.0
Вид на документа:
Оперативен документ
№ на документа:
7.5.1_OD_1.2.5_DT
В сила от: 14.09.2011
Име на документа
Материали
Страница: 5 от 38
Актуална версия на типовата бланка за този документ може да бъде изтеглена на адрес: www.unisz-iso.org

планиране на броя и видовете уроци;

проект на методическа разработка на всеки от уроците;

планиране на механизмите за проследяване на развитието на учениците;

планиране на механизмите и средствата за оценка на резултатите.
Важно е конкретното планиране да позволява адаптиране на урока към постоянно изменящата се обществена среда. Например, ако се случва нещо, което засяга темата на урока, или има отношение към живота на учениците, то учителят следва да може така да впише това събитие/факт в текущия план на урока, че в съзнанието на учениците да остане процеса на обсъждане и изводите случилото се.
Алгоритъм за блоково планиране:

учебният материал от раздела (темата) се разделя на блокове — логически завършени части;

определя се броят уроци, необходими за изучаване на всеки блок;

за всеки блок се определят преобладаващите методи за обучение, форми на организация на познавателната дейност на учениците като се отчитат техните възможности и способности, а също и особеностите на учебния материал;

за всеки блок се конкретизират знанията, които трябва да усвоят учениците; уменията, навиците и начините на дейност, които те трябва да овладеят;

планира се система за контрол на знанията, уменията, навиците и начините на дейност на учениците за всеки блок, формата за краен контрол за темата (раздела).
Системата трябва да включва както елементи на самоконтрол и взаимоконтрол на учениците, така и учителския и административния контрол.


Сподели с приятели:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   43




©obuch.info 2022
отнасят до администрацията

    Начална страница