Тема: „Хайдути. Баща и син - христо Ботев

Пловдивски Университет
„Паисий Хилендарски“
План- конспект по литература за 5 клас.
тема: „Хайдути. Баща и син“- Христо Ботев учебник
:
Литература за 5. Клас, Автор: Албена Хранова,
Лъчезар Бояджиев, Тина Велева, издателство „Просвета“
Изготвил: Базов учител:

I.Вид на урока
- За нови знания
*времетраене 2 учебни часа
II. Методи
Метод на интерпретацията
Историко-типологичен метод
Дидактически форми
- Беседа
- Лекция
III. Цели на урока:
Образователни -
Познава основни автори и произведения на българската литература.
Разбира условния характер на художественото произведение, на неговите субекти, на персонажната система, на изобразения в творбата художествен свят и на художествената образност.
Възпитателни-
Осмисля основните ценности на националната общност и ги открива в изучаваните произведения.
Разбира основните ценности в етническата организация на човешките общности.
Развиващи-
Трайно свързва името на автора със заглавията на неговите творби.

ІV. Ход на урока
Актуализация на знанията от предния час чрез въпроси отнасящи се към автора.
Кой е Христо Ботев?
Христо Ботев е български революционер и поет. Роден през 1848г. в гр.
Калофер. Участва в Априлското въстание (1876). Други познати негови творби са: „Майце си“, „На прощаване“, „ Обесването на Васил Левски“.
Христо Ботев умира на 2. Юни 1876г.
Записваме заглавието и плана на творбата на дъската
Хайдути. Баща и син
1. Тема- основна тема на творбата е СВОБОДАТА, личностната и народната.
Личностната свобода за Чавдар е незачитането на чуждата воля и противопоставяне на унижението. Народната свобода се осъзнава като отхвърляне на чуждото потисничество (от турците).
2. Жанр- поема, защото запевът въведението към основната част, която съдържа възхвалата на Чавдар Войвода, са лирически, а в останалата част присъства

разказ за съдбата на момчето и описание на разговора между Чавдар и майка му.
3. Герои
Чавдар- разкрит чрез пряка възхвала в началото на творбата, както и чрез диалога с майка си.
Майката на Чавдар- тя е връзката между бащата и сина. Възпитала сина си да не се примирява с несправедливостта, но не иска той да стане хайдутин.
Бащата- Петко Страшника- смел и волен хайдутин, борещ се срещу робството.
Родината- Образа на родината е разкрит чрез образа на песента
„-какви е момци хранила,
хранила, храни и днеска нашата земя хубава!“
4. Пространство на творбата-
Планини и полета, гори и долове
Дунав- Бяло море, Цариград- Сърбия
5. Извод:
Ботев извежда като особено важен избора на лирическия герой да живее достойно и да бъде свободен човек.Епически разгърнатата част завършва неочаквано; краят е отворен
Благодаря за вниманието днес, ученици. Следващия час ще продължим да говорим за произведението. Лек ден Ви желая и довиждане!