Тема на ситуацията: „ … ( ситуация(и) )



страница1/11
Дата26.04.2023
Размер83.71 Kb.
#117421
ТипУрок
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
struktura-dejnosti-PUP-podrobno-13-III-2023
Свързани:
Shkolo Дневник, Лекция #2

1. Структура на дейностите в ситуацията по музика (ПУП)
.
Тема на ситуацията: „ … ” ( ситуация(и) )
Цели на ситуацията: Целите не се разделят на възпитателни, развиващи и образователни.
-
-
Задачи на ситуацията: Запишете задачите на урока!
-
-
Структура на ситуацията: Разпределете дейностите от урока както следва:
= център -
-
= допълнителен център -
-
= допълнителен музикален материал -
-
-
= допълнителни дейности -
-
-
= наблюдения и анализи -
-
-
.
. Този план е за да Ви подсети каква дейност можете да използвате и да я копирате във вашия урок.
Усвояване-Затвърждаване-Преговор) на (знания за музиката-понятия
Овладяване-Затвърждаване-Преговор) на (музикално-изразен елемент-умения
- ( … )
Средства, с които ще се осъществи дейността:
= Теоретична информация -
( … )
= Беседа във вид на въпроси и на отговори -
- Въпрос: Кой музикален
- (Примерен) Отговор: ( … )
= Упражнения -
- практически упражнения - ( … )
- писмени упражнения - ( … )
= Задачи -
- Задача: ( … )
- Изпълнение на задачата: ( … )
- Отговор (Знак за отговор): ( … )
= Друго ( … ) - ( … )
= Музикални игри - ( … )
= Онагледяване -
- с илюстрации или със снимки - ( … )
- със схеми - ( … )
- с аудиозаписи - ( … )
- с видеозаписи - ( … )
- с личен показ от учителя - ( … )
- с движения на децата - ( … )
- с друго - ( … )
= Наблюдения и анализи -
( … )
.
.
.
Разучаване на песен:
име на песента” - музика: ( … ), текст: ( … )
План на работата с децата за разучаването на песента в ситуацията по музика:
1. Провокиране на интереса на децата към песента преди прослушването й.
Провокирането на интереса на децата може да стане с:
- теоретична информация, свързана с новия учебен материал;
- с беседа във вид на въпроси и на отговори за затвърждаване или за преговор на стар учебен материал;
- с музикална игра;
- с гатанка във връзка със съдържанието на текста на песента;
- с друго, според песента или според идеята на учителя.
2. Обявяване на заглавието на песента (или познаването му от децата).
Средства, с които ще се осъществи дейността:
= Без подготовка - Днес ще научим една нова песен. Нейното заглавие е…
= Друго -
3. Активизиране на вниманието на децата при 1-вото прослушване на песента (със задаване на въпрос или с поставяне на задача от учебния материал).
Сега ще чуем песента… Докато слушате …
- Въпрос: ( … ) Задайте въпрос!
или
- Задача: ( … ) Поставете задача!
4. Първо прослушване на песента.
Пуска се записа на песента „…”.
Децата слушат записа на песента „…”.
5. Отговор на въпросите или проверка на задачите, зададени преди 1-вото прослушване на песента.
N. B. Ако на въпроса се отговаря или задачата се изпълнява по време на прослушването на песента, тази точка отпада, следователно, „Отговор” или „Изпълнение на задачата" се премества в 4-тия етап.


Сподели с приятели:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница