|
|
страница | 7/8 | Дата | 16.03.2023 | Размер | 59.58 Kb. | | #116918 | Тип | Литература |
| 01 BEL opsСвързани: 07 Fiz opsIII/26.
|
ВЛП
|
26. Косе Босе, Ран Босилек
|
Разбира съдържанието на приказката„Косе Босе“, Ран Босилек.
Назовава основните герои в приказката.
Разбира съдържанието на приказката.
Различава начало и край на приказката.
|
РЛ 26, табло, оперативен материал, илюстрирана книжка за приказката, видеофилм, моливи, игра „Малкото Косе Босе“
|
МР, сборник с текстове
|
III/27.
|
ЗК, Р
|
27. Врабчето ЧикЧирик
|
Възприема и произнася правилно звук ч изолирано и в думи.
Правилно изговаря думи, съдържащи звук ч, в изречения.
Произнася имитационни звукосъчетания (чик-чирик).
Изговаря отчетливо в общия поток на речта думи, съдържащи звук ч.
|
РЛ 27, оперативен материал, чашки, чинийки, чайник, масичка, игра
„Мечо и Врабчо обичат чай“
|
МР, сборник с текстове
|
29
30
Mесец/ седмица
|
Ядро
|
Тема №
|
Очаквани резултати
|
Ресурси
|
За детето
|
За учителя
|
III/28.
|
ЗК, Р
|
28. Прия телите на Рони
|
Слухово възприема и произнася правилно звук р изолирано и в думи.
Правилно изговаря думи, съдържащи звук р, в изречения.
Произнася имитационни звукосъчетания.
Изговаря отчетливо в общия поток на речта думи, съдържащи звук р.
|
РЛ 28, рибки – оперативен матери- ал, пастели, цветни моливи, игра
„Веселата Рони“
|
МР, сборник с текстове
|
IV/29.
|
ВЛП, ПЛП
|
29. Велик ден,
Ал. Божинов
|
Възприема и разбира текста на стихотворението.
Съпреживява радостта на героите от великденския празник.
Изпълнява стихотворението наизуст.
|
РЛ 29, текстът на стихотворението, кошничка с червени яйца, игра
„Шарени яйца“
|
МР, сборник с текстове
|
IV/30.
|
ЗК, Р
|
30. Ели и Лили на разходка
|
Слухово възприема и произнася правилно звук л изолирано и в думи.
Правилно изговаря думи, съдържащи звук л, в изречения.
Изговаря отчетливо думите в общия поток на речта, съдържащи звук л.
|
РЛ 30, римушки, песен„Лаленце се люлее“, две кукли, панделки, лалета, игра „Да наберем лаленца“
|
МР, сборник с текстове
|
IV/31.
|
СР, Р, ЗК, ГПР
|
31. Знам и мога – прос ледяване на постижени ята
|
Назовава пълното си собствено име, възрастта си и имената на членовете на семейството си.
Разбира и употребява стандартни думи, използвани в комуникацията – поздрави и благодарности.
Назовава характеристики на играчки.
Назовава имена на близки хора, играчки и предмети от близкото обкръжение.
Произнася думите правилно.
Изговаря отчетливо думи в общия поток на речта.
Използва кратки прости изречения.
Образува множествено число.
|
РЛ 31, игра „Две ръчички“
|
МР, сборник с текстове
|
IV/32.
|
ВЛП, ПЛП
|
32. Знам и мога – прос ледяване на постижени ята
|
Възприема кратки литературни произведения.
Назовава основни герои, разбира съдържанието им.
Различава в литературното произведение начало и край.
Наизустява според възможностите си цялостно или част от кратки стихчета и римушки.
|
РЛ 32, игра „Балонът се надува“
|
МР, сборник с текстове
|
|
Сподели с приятели: |
|
|