Тематично разпределение в направление „български език и литература



страница7/8
Дата16.03.2023
Размер59.58 Kb.
#116918
ТипЛитература
1   2   3   4   5   6   7   8
01 BEL ops
Свързани:
07 Fiz ops
III/26.

ВЛП

26. Косе Босе, Ран Босилек

  • Разбира съдържанието на приказката„Косе Босе“, Ран Босилек.

  • Назовава основните герои в приказката.

  • Разбира съдържанието на приказката.

  • Различава начало и край на приказката.

РЛ 26, табло, оперативен материал, илюстрирана книжка за приказката, видеофилм, моливи, игра „Малкото Косе Босе“

МР, сборник с текстове

III/27.

ЗК, Р

27. Врабчето Чик­Чирик

  • Възприема и произнася правилно звук ч изолирано и в думи.

  • Правилно изговаря думи, съдържащи звук ч, в изречения.

  • Произнася имитационни звукосъчетания (чик-чирик).

  • Изговаря отчетливо в общия поток на речта думи, съдържащи звук ч.

РЛ 27, оперативен материал, чашки, чинийки, чайник, масичка, игра
„Мечо и Врабчо обичат чай“

МР, сборник с текстове


29




30



Mесец/ седмица

Ядро

Тема

Очаквани резултати

Ресурси

За детето

За учителя

III/28.

ЗК, Р

28. Прия­ телите на Рони

  • Слухово възприема и произнася правилно звук р изолирано и в думи.

  • Правилно изговаря думи, съдържащи звук р, в изречения.

  • Произнася имитационни звукосъчетания.

  • Изговаря отчетливо в общия поток на речта думи, съдържащи звук р.

РЛ 28, рибки – оперативен матери- ал, пастели, цветни моливи, игра
„Веселата Рони“

МР, сборник с текстове

IV/29.

ВЛП, ПЛП

29. Велик­ ден,
Ал. Божинов

  • Възприема и разбира текста на стихотворението.

  • Съпреживява радостта на героите от великденския празник.

  • Изпълнява стихотворението наизуст.

РЛ 29, текстът на стихотворението, кошничка с червени яйца, игра
„Шарени яйца“

МР, сборник с текстове

IV/30.

ЗК, Р

30. Ели и Лили на разходка

  • Слухово възприема и произнася правилно звук л изолирано и в думи.

  • Правилно изговаря думи, съдържащи звук л, в изречения.

  • Изговаря отчетливо думите в общия поток на речта, съдържащи звук л.

РЛ 30, римушки, песен„Лаленце се люлее“, две кукли, панделки, лалета, игра „Да наберем лаленца“

МР, сборник с текстове

IV/31.

СР, Р, ЗК, ГПР

31. Знам и мога – прос­ ледяване на постижени­ ята

  • Назовава пълното си собствено име, възрастта си и имената на членовете на семейството си.

  • Разбира и употребява стандартни думи, използвани в комуникацията – поздрави и благодарности.

  • Назовава характеристики на играчки.

  • Назовава имена на близки хора, играчки и предмети от близкото обкръжение.

  • Произнася думите правилно.

  • Изговаря отчетливо думи в общия поток на речта.

  • Използва кратки прости изречения.

  • Образува множествено число.

РЛ 31, игра „Две ръчички“

МР, сборник с текстове

IV/32.

ВЛП, ПЛП

32. Знам и мога – прос­ ледяване на постижени­ ята

  • Възприема кратки литературни произведения.

  • Назовава основни герои, разбира съдържанието им.

  • Различава в литературното произведение начало и край.

  • Наизустява според възможностите си цялостно или част от кратки стихчета и римушки.

РЛ 32, игра „Балонът се надува“

МР, сборник с текстове



Сподели с приятели:
1   2   3   4   5   6   7   8




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница