|
Тематично разпределение в направление „физическа култура първа възрастова група
|
страница | 1/4 | Дата | 16.03.2023 | Размер | 104.75 Kb. | | #116919 |
| 07 Fiz opsСвързани: 01 BEL ops
81
ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ В НАПРАВЛЕНИЕ „ФИЗИЧЕСКА КУЛТУРА“ ПЪРВА ВЪЗРАСТОВА ГРУПА
Mесец/ седмица
|
Ядро
|
Тема №
|
Очаквани резултати
|
Ресурси
|
За детето
|
За учителя
|
IX/1.
|
ЕПДД, ИДД, ФД
|
1. Хайде да се запоз- наем!
|
Придвижва се ходене в група с водач.
Подава и лови малка гумена топка.
|
ходене
игри„Назови своето име“
|
Методическо ръководство
|
|
ЕПДД, ИДД, ФД
|
2. Нека да поиграем!
|
Може да се придвижва ходене самостоятелно.
Катери се по катерушка, като стъпва на всеки напречник с два крака
|
ходене, катерене
|
Методическо ръководство
|
|
ЕПДД, СПДД, ФД, ИДД
|
3. Игри на открито
|
Демонстрира умения за ходене и придвижване в група с водач.
Извършва двигателна дейност по свой избор.
|
ходене, катерене
|
Методическо ръководство
|
IX/2.
|
ЕПДД, СПДД, ФД, ИДД
|
4. В двора на детската градина!
|
Придвижва се в група с водач.
Може да се строява в колона.
Демонстрира умения за хвърляне на малка плътна топка (торбичка) с една ръка над рамо.
|
ходене, придвижване в колона ПИ„Кой ще хвърли най-далече?“
|
Методическо ръководство
|
|
ЕПДД, СПДД, ФД, ИДД
|
5. В двора на детската градина!
|
Демонстрира умения за ходене и придвижване в група.
Строява се в колона и в кръг.
Участва с желание в подвижни игри..
|
ходене, придвижване в колона ПИ„Пускам, пускам кърпичка“
|
Методическо ръководство
|
|
ЕПДД, СПДД, ФД, ИДД
|
6. Подвижни игри
|
Участва в организирана двигателна дейност.
Изпълнява ЕПДД.
Проявява емоционална удовлетвореност от игрова двигателна дейност.
Подава и лови малка гумена топка.
|
придвижване с ходене, строяване
ПИ„Пускам, пускам кърпичка”,„Пръс- тенче“,„Топката пътува“
|
Методическо ръководство
|
X/3.
|
ЕПДД
|
7. Знам и мога – просле- дяване на постиже- нията
|
Придвижва се чрез ходене на пръсти и на пети до определена цел и обратно.
|
задачи за проследяване на постиже- нията
|
Книга за учителя Методическо ръководство
|
|
ФД
|
8. Знам и мога – просле- дяване на постиже- нията
|
Придвижва се чрез бягане в права посока.
|
задачи за проследяване на постиже- нията
|
Книга за учителя Методическо ръководство
|
|
ФД
|
9. Знам и мога – просле- дяване на постиже- нията
|
Катери се по катерушка или гимнастическа стена.
|
задачи за проследяване на постиже- нията
|
Книга за учителя Методическо ръководство
|
X/4.
|
ИДД
|
10. Знам и мога – проследяване на постиженията
|
Придвижва се с подскоци на два крака.
|
задачи за проследяване на постиже- нията
|
Книга за учителя Методическо ръководство
|
82
Mесец/ седмица
|
Ядро
|
Тема №
|
Очаквани резултати
|
Ресурси
|
За детето
|
За учителя
|
|
ИДД
|
11. Знам и мога – проследяване на постиженията
|
Различава и назовава двигателни дейности.
|
задачи за проследяване на постиже- нията
|
Книга за учителя Методическо ръководство
|
|
ЕПДД, СПДД
|
12. Знам и мога – проследяване на постиженията
|
Различава и назовава двигателни дейности.
|
задачи за проследяване на постиже- нията
|
Книга за учителя Методическо ръководство
|
X/5.
|
ЕПДД, СПДД, ФД, ИДД
|
13. Моята любима играчка
|
Демонстрира умения за придвижване с ходене и бягане към определена цел.
Придвижва се в коридор, пренася предмет.
Включва се с желание в организирана двигателна дейност.• Участва с желание в подвижни игри в местност.
|
ходене, бягане, строяване в колона ПИ„Моята любима играчка“
|
Методическо ръководство
|
|
ЕПДД, СПДД, ФД, ИДД
|
14. Разходка на открито
|
Изпълнява двигателна дейност с естествено-приложен и оздравителен характер.
Демонстрира умения за строяване в колона и придвижване в група.
|
ходене, строяване в колона
|
Методическо ръководство
|
|
ЕПДД, СПДД, ФД, ИДД
|
15. Подвижни игри
|
Може да бяга в различни посоки.
Проявява съобразителност и ловкост.
Проявява емоционална удовлетвореност от игрова двигателна дейност. изпъл- нение на двигателни действия с партньор и в група.
|
ходене, бягане, строяване и престро- яване
ПИ„Пускам, пускам кърпичка“,„Котка
и мишка“
|
Методическо ръководство
|
X/6.
|
ЕПДД, СПДД, ФД, ИДД
|
16. Падат листата
|
Придвижва се с ходене и бягане.
Придвижва се разпръснато и към определена цел.
|
ходене, бягане ПИ„Есенни листа“
|
Методическо ръководство
|
|
ЕПДД, СПДД, ФД, ИДД
|
17. Ние можем
|
Демонстрира умения за изпълнение на общоразвиващи упражнения (ОРУ).
Следва инструкции.
Хвърля малка плътна топка с една ръка над рамо.
|
ОРУ, ходене, строяване, хвърляне ПИ„Кой ще хвърли най-далече?“
|
Методическо ръководство
|
|
ЕПДД, СПДД, ФД, ИДД
|
18. Подвижни игри
|
Използва естествено-приложни движения за комплексно развитие на двигател- ните качества.
Спазва правила, проявява емоционална удовлетвореност от участието в
подвижни игри.
|
различни подвижни игри по преценка на учителя и желание на децата
|
Методическо ръководство
|
X/7.
|
ЕПДД, СПДД, ФД, ИДД
|
19. Ходене и провиране
|
Изпълнява упражнения за повишаване на физическата дееспособност.
Придвижва се с ходене и бягане със смяна на посоката.
Придобива умения за провиране през обръч.
Развива гъвкавост и ловкост.
|
ходене, бягане, строяване ПИ„Премини през тунела“
|
Методическо ръководство
|
Mесец/ седмица
|
Ядро
|
Тема №
|
Очаквани резултати
|
Ресурси
|
За детето
|
За учителя
|
|
ЕПДД, СПДД, ФД, ИДД
|
20. Къща за играчките
|
Придвижва се в коридор към определена цел.
Прекрачва ниски препятствия.
Проявява желание за участие в организирана двигателна дейност.
Участва в игри с пренасяне.
|
ОРУ, ходене, бягане, строяване
|
Методическо ръководство
|
|
ЕПДД СПДД, ФД, ИДД
|
21. С топката
|
Изпълнява ОРУ с общо въздействие.
Изпълнява подаване на гумена топка с търкаляне по двойки.
|
ходене, бягане, търкаляне на топка, ОРУ
|
Методическо ръководство
|
XI/8.
|
ЕПДД, СПДД, ФД, ИДД
|
22. Плодове и зелен- чуци
|
Придвижва се с ходене и бягане.
Придвижва се в права посока и зигзаг.
Изпълнява комбинации от двигателни действия в подвижните игри, пренася предмет.
|
ОРУ, ходене, бягане, строяване
|
Методическо ръководство
|
|
ЕПДД, СПДД, ФД, ИДД
|
23. Предай нататък
|
Повишаване на продължителността на физическото натоварване.
Придобива умения за подаване на гумена топка над глава с две ръце.
Строява се в колони и редици.
Включва се в игри, свързани с овладяване на елементи от спортове, при които се използва топка.
|
ходене, бягане, строяване, подаване, ловене
ПИ„Предай нататък“,„Опашки“
|
Методическо ръководство
|
|
ЕПДД, СПДД, ФД, ИДД
|
24. Подвижни игри
|
Изпълнява ОРУ с общо въздействие.
Включва се с желание в игри, проявява емоционално отношение.
|
ОРУ, ходене, бягане, строяване ПИ по избор
|
Методическо ръководство
|
XI/9.
|
ЕПДД, СПДД, ФД, ИДД
|
25. Мога сам!
|
Може да ходи и бяга с различно темпо.
Придвижва се с равновесно ходене на пръсти.
Строява се в редица, разбира и изпълнява инструкции.
|
ходене, равновесно ходене, сигнал, строяване
ПИ„Строй се бързо“
|
Методическо ръководство
|
|
ЕПДД, СПДД, ФД, ИДД
|
26. С топката
|
Демонстрира ловкост и гъвкавост при изпълняване на физически упражнения.
Изпълнява комплекс от ОРУ с уред – топка.
Следва инструкции.
|
ходене, бягане , ОРУ с уред
|
Методическо ръководство
|
|
ЕПДД, СПДД, ФД, ИДД
|
27. Игри на открито
|
Изпълнява двигателна дейност по свой избор с оздравителна насоченост.
Придвижва се в група.
Придобива представа за подходящо облекло за спорт на открито.
|
ходене, бягане
|
Методическо ръководство
|
|
Сподели с приятели: |
|
|