Учител в дг „детска радост ”

1. 
   Мотиви за изготвяне на портфолио…....стр.4
   
2. 
   За мен……………………………………….стр.5
   
3. 
   Каква трябва да бъда……………………..стр.6
   
4. 
   Моите цели………………………………...стр.7
   
5. 
   Моите принципи на ръководене………...стр.8
   
6. 
   Квалификации и обучения……………….стр.9
   
7. 
   Педагогическа дейност…………………….стр10
   
8. 
   Инициативи с децата и екипа на детската градина…………………………………....стр.11
   

„ Има само едно ъгълче на този свят,

• 
  Прозрачност на моята професионална дейност.
  
• 
  Потребността от сигурност в работата ми, особено в рискови професионални ситуации.
  
• 
  Портфолиото е „витрина” на професионалния труд на всеки педагог, която се обогатява постоянно, защото човек се учи и развива своите способности цял живот.
  

Казвам се Лили Данчева Отравова. От 15.10.1998г. заемам длъжността

Учител в подготвителна група в ДГ „Детска радост” с. Милковица,а от 26.08.2000г-директор на детската градина.

ОБРАЗОВАНИЕ:

ВТУ”Св.Св. Кирил и Методий”-филиал Плевен-1998г,ОКС-бакалавър

ВТУ”Кирил и Методий”-филиал Плевен-2003,ОКС-магистър

ПКС-V-то,2009г, СУ”Св.Климент Охридски”гр.София

ПКС-IV-то,2015г,СУ”Св.Климент Охридски”гр.София

Старая се във всичко, което правя. Всеки ден вдигам летвата по- високо и

се опитвам да я прескоча. Понякога успявам, друг път се спъвам, но само

така мога да открия на какво съм способна и кои са слабостите ми. Моята

професия е детски учител. Пътят ми е посветен на една от най-

благородните житейски мисии- възпитанието и образованието на малките

хора, подкрепата за сбъдване на мечтите им. Приела съм своята работа за

призвание и отговорност, но най- важното е обичта към децата.

В основата на тази любов лежи склонността на човек да работи и

общува с децата и стремеж да реализира себе си. Това е повече от

професия, това е обсебване, това е страст, защото аз обичам да

преподавам. Обичам да преподавам, така както художникът обича да

рисува, както певецът обича да пее, както музикантът обича да свири.

КАКВА ТРЯБВА ДА БЪДА?

Аз трябва да нося с чест тази си отговорност, непрестанно да се уча, да обогатявам своя опит, за да го предавам на другите, да следя за новостите, за да бъда техен носител, да предизвиквам уважение с културата и нравствеността си . Всичко това трябва да увеличава педагогическото ми въздействие. Трябва да имам сили да оцелявам, да се чувствам значима и необходима, издръжлива и всеотдайна, скромна и самокритична. Да превърна срещите с децата в неизчерпаеми преживявания. Да черпя от тяхното творчество и да се съобразявам с възрастта и капацитета на техните възможности, да не ги претоварвам с излишни дейности. Да изразявам бащински или майчински чувства към децата, да живея с техните болки и радости , да полагам максимални усилия и грижи за тяхното здраве и възпитание.

• 
  Да науча децата да мислят критично, да откриват и
  

въображение.

• 
  Професионално и личностно усъвършенстване.
  

• 
  Опазване живота и здравето на децата.
  

• 
  Осигуряване на онзи вълшебен свят, в който всяко дете
  

• 
  Поставяй ясни цели.
  

• 
  Поставяй високи изисквания.
  

• 
  Насочвай вниманието към постижими неща.
  

• 
  Създавай доверие и положително мислене в екипа.
  

• 
  Разпределяй задачите според ролята на участниците в екипа.
  

• 
  Накарай хората да са удовлетворени от своята ефективност.
  

• 
  2004г. Преминала обучение за компютърна грамотност
  
• 
  2013г. Преминала курс за работа с делегирани бюджети по проект на МОН’Квалификация на педагогическите специалисти”
  

• 
  2014 г.- завършила курс на ЦПО към Сдружение „Наука и образование”Обучение за работа в мултикултурна среда”.
  
• 
  2014г.-завършила курс на Сдружение”Училищно и семейно консултиране” на тема:„Мениджмънт на комуникацията на директора на детската градина със заинтересованите страни”.
  
• 
  2014г.-участие в културно-образователна програма и Българо-Унгарска научна конференция на тема :”Учене през целя живот-знания и мъдрост”
  
• 
  2015г.-завършила тематичен курс на Сдружение”Училищно и семейно консултиране” на тема:”Обогатяващото взаимодействие между детската градина и семейството”.
  
• 
  2015г-участие в тренинг на тема „Практически проблеми при комуникацията и документирането на случаи на насилие върху дете и тормоз”
  

Развитието потенциала на всяко дете, успешната му социализация, изграждането му като личност и подготовката му за училище са в основата на цялостната дейност на колектива на ДГ”Детска радост”. Работим по програмна система „Приказни пътечки” на издателство Булвест 2000. При планиране дозировката на програмното съдържание е умерена и максимално съобразена с индивидуалните възможности на децата. Спазват се принципите за научност, обективност, конкретност, комплексност. Интеграционните връзки между трите основни дейности – игра, обучение и труд са водещи при планиране на теми, задачи, образователно съдържание. На децата се дават знания с ясна практическа насоченост, съобразени с тяхната индивидуалност, които ще ги подготвят за реалния живот. Много отговорно се подхожда при подбора на учебни помагала. Той се извършва по следните критерии: достъпност за децата, съдържанието на темите на база годишното разпределение, наличие на кодирани форми за интерактивно педагогическо взаимодействие, естетическото оформление и др. В групата е създадена динамична, възпитаваща, естетически издържана и съобразена с възрастта на децата среда. Оформени са различни кътове. В зависимост от възрастта на децата, темата и задачите се наблюдават и трите типа педагогическо взаимодействие – фронтален, групов и индивидуален. Широко застъпен е груповият тип педагогическо взаимодействие. Всяка година, в групата се представят открити ситуации пред и със участието на родителите. Пълноценно се използват възможностите на утринното раздвижване, утринната среща, подвижните игри и заниманията по физическа култура за опазване здравето на децата, каляването им и изграждане на двигателна култура. За по-добрата организация на учебно-възпитателния процес се разработва седмично разписание за всяка учебна година по образователни направления.

1. 
   Ежегодно организиране на празници и тържества като:
   

• 
  Изпращане на есента
  
• 
  В света на приказките
  
• 
  Коледно тържество
  
• 
  Баба Марта, Осми март
  
• 
  Изпращане на децата в първи клас
  

2. 
   Зелена седмица- почистване на двора на детската градина с участието на родителите.
   
3. 
   Участие в конкурси
   
4. 
   Ден на отворените врати- съвместна дейност с родители и гости- април .
   
5. 
   Панаирни дни град Гулянци
   

• 
  Екипност при работата.
  
• 
  Прозрачност.
  
• 
  Обективност при вземане на решенията.
  
• 
  Прецизност в изпълнение на задълженията.
  
• 
  Информиране .
  
• 
  Подобряване на условията за психолого-педагогическа
  

• 
  Повишаване на професионалната квалификация.