Утвърждавам: директор: ани паласкова

Приета на заседание на ПС на 19.09.16г.

ІІ. Анализ и оценка на действителното състояние на дейността на детската градина и мястото и в системата за предучилищно образование в гр.Батановци община Перник..............................................................................

А. Деца....................................................................................................................

Б. Кадрови ресурси................................................................................................

В. Възпитателно-образователен процес..............................................................

Г. Учебно-техническа и материална база............................................................

Д. Финансиране.....................................................................................................

ІІІ. Концепция за развитие на ДĔТерешкова”.............................................

А: Приоритети в образователната политика на ДГ...........................................

Б: Приоритети на училищната образователна политика в съответствие с националните цели и приоритети:.......................................................................

- Мисия на ДГ „В”Терешкова”.............................................................................

- Визия на ДГ „В”Терешкова”..............................................................................

- Главна ценност на ДГ „В.Терешкова“..............................................................

- Главна цел в дейността на ДГ „В.Терешкова“.................................................

- Подцели в дейността на ДГ „В”Терешкова”........ ...........................................

В: Стратегии в дейността на ДГ „В”Терешкова”...............................................

Г: Приоритети в дейността на ДГ „В.Терешкова“.............................................

IV. Дейности на ДГ „В.терешкова“ за реализиране на мисията и достигане на стратегически цели чрез рационално използване и развитие на конкурентните преимущества

А: Качествена грижа за децата..........................................................................

Б: Модернизиране на материалната база.......................................................

В: Децата са различни....................................................................................

Г: Грижа за живота и здравето на децата............................................................

Д: Децата – обща грижа........................................................................................

V. Очаквани резултати.................................................................................. ........

Заключение.............................................................................................................

Приложения:..........................................................................................................

1. Програмна система на детската градина.........................................................
2. План за действие и финансиране на стратегията за развитие на детската градина....................................................................................................................

І.ОБЩИ ПОЛОЖЕНИЯ
Настоящата Стратегия определя актуалните цели и перспективи в развитието на ДГ „Валентина Терешкова“ за периода 2016-2020 година. Тя се основава на принципите и насоките на ЗПУО, приоритетите на МОН, РУО гр.Перник и Стратегия за развитие на образованието в община Перник и спецификата на ДГ ”В.Терешкова” гр.Батановци. Тя е разработена в съответствие с изискванията на ЗПУО и Наредба №5/03.06.2016г. за предучилищното образование и е основание за промяна към по-демократично образование в ДГ.

Стратегията е система от педагогически идеи и поредица от действия, които водят до нови състояния в зависимост от актуалните и бъдещите потребности на ДГ „Валентина Терешкова“. Тя се основава на миналия положителен опит, начертава бъдещи действия по посока на очаквания резултат, търси вътрешни ресурси и потенциални възможности. Определя условията и характера на дейностите, очертава вероятните трудности и установява принципите на ръководството.

Чрез изпълнение на настоящата стратегия се създават условия за цялостно развитие на детската личност и придобиване на съвкупност от компетентности – знания, умения и отношения, необходими за успешното преминаване на детето към училищно образование. Стратегията е приета на заседание на ПС на 19.09. 2016 год.

ІІ. АНАЛИЗ И ОЦЕНКА НА ДЕЙСТВИТЕЛНОТО СЪСТОЯНИЕ НА ДЕЙНОСТТА НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА И МЯСТОТО И В СИСТЕМАТА ЗА ПРЕДУЧИЛИЩНО ОБРАЗОВАНИЕ В ГР.БАТАНОВЦИ ОБЩИНА ПЕРНИК
ДГ „Валентина Терешкова” е единствената ДГ, намираща се на територията на гр. Батановци на разстояние 10 км. От община Перник. Открита е на 17.02.1965г. След земетресението през 2012 г. сградата е изцяло разрушена и е построена нова, която е открита на 03.03.2014 г. Състои се от 3 групи за детска градина и 1 ясла, мед.кабинет, кухня, физкултурен и музикален салон, методичен кабинет, компютърен и ресурсен кабинет и административни кабинети. Материалната база в детската градина е напълно обновена. Всички групи са естетически и функционално подредени и с оформени кътове за игри и дейност по избор, обзаведени с дидактични и природни материали, осигуряващи емоционален конфорт за децата. Оборудвани са с телевизор, CD, DVD, компютър, принтер, непрекъсната връзка с интернет. Оформен е компютърен и ресурсен кабинет който е обзаведен с мултимедия, интерактивна дъска и лицензиран образователен софтуер на Ен-вижън. Детската градина се отоплява с нова отоплителна система за локално отопление с пелети. Дворът е обширен със засадени дървета и храсти. Спазени са функционалните и хигиенно-педагогическите изисквания при оформяне на дворното пространство. За всяка група е обособена площадка с пясъчник, сенник, пейки и катерушки. Оформена е и открита площадка по БДП.

ДГ „Валентина Терешкова“ е с изградена символика – разполага с емблема и знаме.

От началото на 2015/2016 учебна година към ДГ „Валентина Терешкова“ функционира и филиал – смесена целодневна група, която се намира в сградта на ОУ „Отец Паисий“ село Ярджиловци.
А. ДЕЦА

ДГ „Валентина Терешкова“ функционира с 3 групи детска градина, 1 ясла и 1 смесена група-филиал с капацитет 116 места. В детската градина се приемат деца от 10 месеца до 7 год.възраст по желание на родителите и при спазване на ЗПУО и Правилата за прием на деца в детските градини в община Перник. Групите се оформят по възрастов признак и по желание на родителите. При недостатъчен брой деца за формиране на едновъзрастова група се формира разновъзрастова. Всяка група си има собствено име предложено от учителките и децата. Приемът на деца в ДГ е целогодишен при наличие на свободни места. Не се допуска подбор по пол, етническа, религиозна и социална принадлежност. Зачитат се Конвенцията за правата на детето, Закона за закрила на детето и Конституцията на Република България.

педагогически специалисти – 10;

медицински сестри - 3;

административен персонал - 2;

помощно-обслужващ персонал 8.

От тях 22 са жени и 1 мъж.

• 
  4 на възраст от 21 до 30 години;
  
• 
  5 на възраст от 31 до 40 години;
  
• 
  4 на възраст от 41 до 50 години;
  
• 
  7 на възраст от 51 до 60 години;
  
• 
  1 на възраст над 60 години.
  

• 
  3 с висше образование ОКС Магистър;
  
• 
  3 с висше образование ОКС Бакалавър;
  
• 
  1 с висше образование ОКС Професионален бакалавър;
  
• 
  16 със средно образование;
  

директор с Втора ПКС;

учители с ПКС – няма;

главен учител – няма;

старши учител – 1.

Силни страни	Затрудняващи моменти	Вътрешен потенциал
1.Наличие на финансови условия за допълнително материално стимулиране на учителите чрез диференцирано заплащане за постигнати резултати от труда; 2.Осигурена система за вътрешна квалификация, финансирана от делегиран бюджет; 3.Млади и квалифицирани педагогически специалисти с умения за работа с интернет и софтуерни продукти; 4.Утвърдени умения за работа в екип на всички нива; 5.Работа в групи с до 24 деца - спокойна и приятна атмосфера.	1.Честа подмяна на квалифицираните педагогически специалисти, тъй-като е необходимо да пътуват от гр. Перник; 1.Недостатъчна мотивация на учителите за лично повишаване на квалификацията и придобиване на ПКС; 2.Недостатъчни възможности за включване на детските градини в работа по проекти и за ползване на европейско финансиране;	1.Осигуряване на добра материална база и съвременни условия за работа в детската градина и задържане на младите специалисти; 2.Мотивиране на учителите за повишаване на личната квалификация; 3.Популяризиране на добрият педагогически опит и постигнатите резултати в работата с децата в детската градина; 4.Засилена рекламна дейност на детската градина в община Перник.

В: ВЪЗПИТАТЕЛНО-ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПРОЦЕС
Използване на програми и допълнителни помагала, утвърдени от МОН. Изпълнение на държавните образователни изисквания, чрез включване на децата в задължителни и допълнителни дейности. Прилагане на съвременни педагогически подходи, осигуряващи комфорт на децата и стимулиращи мисловните им процеси и житейски умения.

Силни страни	Затрудняващи моменти	Вътрешен потенциал
1.Създадени са условия за равен старт на всички деца; 2.Осигурени са възможности за включване на децата в допълнителни дейности по интереси; 3.Популяризиране постигнатите резултати на децата чрез участие в конкурси, изложби, празници и т.н. 4.Осигурени са интернет ресурси и образователен софтуер за работа с децата в подготвителните групи; 5.Приобщаване на децата към националните ценности и традиции; 6.Гъвкав дневен режим осигуряващ здравословни условия за децата в ДГ; 7.Осигурен личностно ориентиран подход и реализиране на позитивно възпитание за децата.	1.Недостатъчна ефективност и съответствие на утвърдените помагала към индивидуалните особености в развитието на децата; 2.Липса на финансова възможност за обезпечаване участието на децата в допълнителни дейности; 3.Липса на финансова възможност за участие на децата в национални и международни конкурси, изложби и изяви;	1.Овладяване на принципите и методите на позитивното възпитание чрез самоподготовка и квалификационна дейност; 2.Придобиване на съвременни знания и умения за работа в детската градина чрез включване на персонала в различни квалификационни форми; 3.Участие в подходящи инициативи с цел реклама на детската градина и популяризиране на добри практики.

Г:УЧЕБНО-ТЕХНИЧЕСКА И МАТЕРИАЛНА БАЗА
Новопостроена сграда за детска градина с изцяло ново съвременно обзавеждане. Сградата е с термоизолация, PVC дограма и изградена система за локално отопление. Дворът е основно обновен с нова ограда и обособени площадки с пясъчници, сенници и уреди за спорт и игра за всяка група, открита площадка по БДП. Детската градина разполага с:

• 
  4 просторни и светли помещения за спална и занимална. Към всяка група функционират отделни санитарни помещения, кухненски офис и разливочна за храна;
  
• 
  Всяка група е обезпечена с компютър,принтер, CD, DVD, диспенсър за вода и непрекъсната връзка с интернет;
  
• 
  Музикален и физкултурен салон в едно помещение;
  
• 
  Напълно обзаведен медицински кабинет с осигурено непрекъснато медицинско обслужване на децата;
  
• 
  Компютърен и ресурсен кабинет обзаведен с интерактивна дъска, мултимедийна техника и образователен софтуерен продукт;
  
• 
  Методичен кабинет;
  
• 
  Административни кабинети;
  
• 
  Отделна кухня, отговаряща на всички изисквания на РЗИ и ДАБХ;
  
• 
  Оборудвано перално помещение с пералня, сушилня и ютия;
  
• 
  Кухненски офиси обзаведени с достатъчно мивки, шкафове, съдомиялни машини и стерелизатори;
  
• 
  Обновени дворни площадки с пясъчници, сенници и уреди за спорт и игри на открито за всяка група;
  
• 
  Открита площадка по БДП.
  

Стратегическите цели и приоритети за развитието на ДГ „В.Терешкова”, произтичат от приетите:

• 
  ЗПУО
  
• 
  Национална програма за развитие на училищното образование и предучилищното възпитание и подготовка 2006-2015;
  
• 
  Национална програма за закрила на детето 2010;
  
• 
  Конвенция за правата на детето на ООН;
  
• 
  Стратегия за развитие на образованието в община Перник;
  
• 
  Стратегия за намаляване на дела на преждевременно напусналите образователната система /2013-2020/
  
• 
  Национална програма за развитие България 2020
  
• 
  Национална стратегия за развитие на педагогическите кадри
  
• 
  Национална стратегия за учене през целия живот 2014-2020
  
• 
  
  

• 
  Осигуряване правото на предучилищно образование на всяко дете;
  

• 
  Ориентиране към интереса и към мотивацията на детето, към възрастовите и социалните промени в живота му, както и към способностите му да прилага усвоените компетентности на практика;
  

• 
  Равен достъп до качествено образование и приобщаванена всяко дете;
  

• 
  Равнопоставеност и недопускане на дискриминация при провеждане на предучилищното образование;
  

• 
  Запазване и развитие на българската образователна традиция;
  

• 
  Хуманизъм и толерантност при реализиране на образователната политика на детската градина;
  

• 
  Съхраняване на културното многообразие и приобщаване на децата чрез българския език;
  

• 
  Иновативност и ефективност в педагогическата практика и в организацията на образователния процес въз основа на научна обоснованост и прогнозиране на резултатите от иновациите;
  

• 
  Прозрачност на управлението и предвидимост на развитието на предучилищното образование;
  

• 
  Ангажираност на родителите, юридически лица с нестопанска цел и други заинтересовани страни с образователната политика на детската градина.
  

Осигуряване на иновационна образователна среда за реализиране на равен достъп до качествено предучилищно образование и приобщаване на всяко дете.

Оптимизиране на възможностите на детската градина да се превърне в център за образователна, културна и социална дейност за децата, учителите и родителите, не само като краен продукт, но като атмосфера, дух и начин на мислене за осъществяване на многостранни инициативи, гарантиращи формирането на комуникативна и действена компетентност на целия екип.
ПОДЦЕЛИ:
1. Създаване на иновативен и ефективен екип в детската градина (изграждане на гъвкава квалификационна система) който да се мултиплицира в различна вариантност за повишаване качеството на образователния процес въз основа на научна обоснованост и прогнозиране на резултатите от иновациите.

2. Ориентиране към интереса и мотивацията на детето, към възрастовите и социалните промени в живота му, както и към способността му да прилага усвоените компетентности на практика и включване на всички участници в образователния процес в допълнителни форми за реализиране на качествено предучилищно образование:

- децата (кътове, материална база, дейности, ателиета, школи);

- учителите (квалификационна дейност, микроклимат, възможности за изява, неформално общуване);

- родителите (квалификационна дейност, кътове и табла, индивидуални и групови срещи).

3. Прозрачност на управлението и предвидимост на развитието на ДГ като модерна образователна институция в условията на информационно общество;

4. Осигуряване на равен достъп до образование и приобщаване на всяко дете и недопускане на дискриминация.
В: СТРАТЕГИИ В ДЕЙНОСТТА НА ДГ

• 
  За високо качество на подготовката на децата.
  

• 
  За специализация на ОДЗ
  

„Уча за да зная”

„Уча за да правя”

„Уча за да живея заедно”

„Уча за да бъда”

• 
  За диверсификация в ДГ
  

• 
  За социализация на възпитателно –учебната дейност:
  

Подход:

• 
  Създаване на действаща система за непрекъсната квалификация на педагогическите кадри по отношение на знанията и уменията им в конкретната област и общата им педагогическа компетентност, като част от системата за учене през целия живот;
  
• 
  Прилагане на система за материално и морално стимулиране на учителите при постигнати по-високи резултати от децата;
  
• 
  Формиране на нагласа у учителя да бъде консултант на родителите в съвместната им дейност за възпитание, обучение и социализация на децата;
  
• 
  Качествена образователно-възпитателна работа с децата за цялостно развитие на детската личност и придобиване на съвкупност от компетентности – знания, умения и отношения, необходими за успешното преминаване на детето към училищното образование;
  
• 
  Включване на играта, като основна форма на педагогическо взаимодействие за постигане на физическо, познавателно, езиково, духовно-нравствено, социално, емоционално и творческо развитие на детето.
  

Подход:

• 
  Осигуряване на условия за реализиране на съвременна образователно-възпиътателна и социализираща дейност;
  
• 
  Модернизиране на материалната база, обособяване на кътове за игри и занимания по интереси и обзавеждането им с нагледни и дидактични материали;
  
• 
  Обособяване на компютърен кабинет оборудван с ИКТ, образователен софтуер и интернет връзка;
  
• 
  Осигуряване на възможности за използване на мултимедийни презентации, интерактивна дъска и образователен софтуер при работата с децата и родителите;
  
• 
  Учатие в международни и национални програми и проекти за осигиряване на равен достъп до качествено образование и приобщаване на всяко дете.
  

Подход:

• 
  Максимално обхващане на децата подлежащи на задължително обучение и осигуряване на равен достъп до качествено образование и приобщаване на всяко дете;
  
• 
  Осигуряване на прдучилищно възпитание и придобиване на съвкупност от компетентности – знания, умения и отношения, необходими за успешното преминаване на детето към училищно образовнаие;
  
• 
  Изграждане на система от символи и ритуали за приобщаване към родината, детската градина и българския език и съхраняване на българската национална идентичност;
  
• 
  Интегрирано и включващо обучение на деца със СОП и/или хронични заболявания, деца в риск, нестандартни, даровити деца и деца от етническите малцинстава при осигурена равнопоставеност и недопускане на дискриминация;
  
• 
  Утвърждаване на традициите за участие на децата в допълнителни дейности, организирани от детската градина, съобразени с интереса и мотивацията на всяко дете, с възрастовите и социлани промени в живота му, както и с възможностите му да прилага усвоените компетентности на практика;
  
• 
  Привличане на децата за участие в конкурси за запазване и развитие на българската образователна традиция и поощряване на творческата им дейност;
  
• 
  Оптимизиране и обогатяване на формите за организиран спорт, туризъм и отдих, като средство за израстването на здрави и щастливи деца;
  
• 
  Превръщане на детската градина в желана територия за децата и родителите за придобиване на компетентности, необходими за успешна личностна и професионална реализация и активен граждански живот в съвременното общество.
  

Подход:

• 
  Осигуряване на здравословна среда за обучение, възпитание и труд на територията на детската градина;
  
• 
  Осигуряване на здравословен хранителен режим при престоя на децата в детската градина;
  
• 
  Спзване правилата за безопасност на движението по пътищата при извеждане на групи деца извън детската градина;
  
• 
  Подкрепа и консултиране на деца и родители за превенция на насилието, защита правата на децата, толерантност към хората с увреждания и значението на здравословния начин на живот;
  
• 
  Придобиване на компетентности необходими за успешна личностна и професионалана реализация и активен граждански живот в съвременното общество.
  

Подход:

• 
  Да постигнем единодействие между учителите и родителите чрез активно включване на родителите, като участници в процеса на възпитание, образование и социализация на децата;
  
• 
  Да ангажираме държавата, общината, кметството и юридическите лица с нестопанска цел, работодателите и другите заинтересовани страни в диалог по въпросите на предучилищното образование;
  
• 
  Да осигурим подкрепата на организации осъществяващи програми и проекти насочени към работа с деца в предучилищна възраст.
  

1. 
   Гъвкавост и вариативност в организацията на материалната среда;
   
2. 
   Творческо развитие;
   
3. 
   Решаване на проблемите;
   
4. 
   Промяна в мотивите и нагласите на педагогическия екип;
   
5. 
   Емоционален конфорт и успешна адаптация на децата. „Вграждане“ на детето чрез социализацията му в общността. Формиране на чувство за приобщеност към социалната среда;
   
6. 
   Използване на нови педагогически технологии;
   
7. 
   Мобилност на мениджърските и управленските функции на директора;
   
8. 
   Разширяване на ползотворните контакти на детската градина с другите созиални и обществени фактори;
   
9. 
   Образование на родителската общност.
   

Срокът за изпълнение на тази стратегия е краят на учебната 2019-2020 година. Стратегията се актуализира на три години, както и в случай на значителни промени в организацията на работата в детската градина или в нормативните актове на средното образование.

На основата на тази стратегия всяка година се изработва годишен план с конкретни срокове, ресурси (материални, трудови и финансови) и отговорници.

Със стратегията за развитието на ДГ „В.Терешкова” са запознати всички членове на екипа на детската градина, родителите, РУО гр.Перник, община Перник.

Стратегията е приета на педагогически съвет на 19.09.2016г.

Приложения:

1. Програмна система на детската градина.

2. План за действие и финансиране на стратегията за развитие на детската градина.

Директор:

Ани Паласкова