З а п о в е д № рд 09 – 971/12. 08. 2013 г



Дата30.11.2018
Размер114 Kb.
#106891



РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ

Министър на образованието и науката

З А П О В Е Д
РД 09 – 971/12.08.2013 г.

На основание чл. 25, ал. 4 от Закона за администрацията и във връзка с чл. 13, ал. 1 от Закона за професионалното образование и обучение, чл. 102, ал. 2 от Правилника за прилагане на Закона за народната просвета и чл. 17, ал. 2 от Наредба № 6 от 28.05.2001 г. за разпределение на учебното време за достигане на общообразователния минимум по класове, етапи и степени на образование, при спазване изискванията на чл. 66, ал. 1 и 2 от Административнопроцесуалния кодекс и във връзка с осигуряването на обучението по учебен предмет




У Т В Ъ Р Ж Д А В А М

Учебна програма за задължителна професионална подготовка по учебен предмет компютърни системи за професията код 521140 „Мехатроника”, специалност код 5211401 „Мехатроника” от професионално направление код 521 „Машиностроене, металообработване и металургия”.


Контрол по изпълнение на заповедта възлагам на Атанаска Тенева – заместник- министър.


ПРОФ. Д-Р АНЕЛИЯ КЛИСАРОВА

Министър на образованието и науката
МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА

У Ч Е Б Н А П Р О Г Р А М А


ЗА ЗАДЪЛЖИТЕЛНА ПРОФЕСИОНАЛНА ПОДГОТОВКА
ПО

КОМПЮТЪРНИ СИСТЕМИ

Утвърдена със Заповед № РД 09 – 971/12.08.2013 г.




ПРОФЕСИОНАЛНО НАПРАВЛЕНИЕ: 521 „МАШИНОСТРОЕНЕ,

МЕТАЛООБРАБОТВАНЕ И

МЕТАЛУРГИЯ”

професия: 521140 мехатроника


СПЕЦИАЛНОСТ: 5211401 „МЕХАТРОНИКА


СОФИЯ, 2013 година

І. ОБЩО ПРЕДСТАВЯНЕ НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА
Учебната програма по компютърни системи е предназначена за професията Мехатроника, специалност Мехатроника от професионално направление „Машиностроене, металообработване и металургия”.

Съдържанието на учебния предмет дава възможност на учениците да получат знания за архитектурата на компютърните системи, основните функционални блокове и компоненти на персоналния компютър. Учебният предмет дава основни знания за различните бройни системи, единиците за измерване на информацията и представянето й в компютрите, както и начални знания за работата на логическите схеми. Учебното съдържание в програмата е структурирано в четири раздела:

- Разделът „Бройни системи. Представяне на информацията в компютрите” включва знания за видовете бройни системи, преобразуване на числата от една бройна система в друга и извършване на аритметични операции с тях. Дава знания за единиците за измерване на информацията, видовете кодиране и стандартите за представяне на информацията.

- Разделът „Булева алгебра” дава понятие за логически функции на един и два аргумента, изразяване на едни двоични функции чрез други. Създава умения за реализация и приложение на логически схеми.

- Разделът „Увод в компютрите” включва знания за историята на персоналните компютри, поколения електронно - изчислителни машини, кодиране на информацията в компютрите и архитектурата на персоналния компютър.

- Разделът „Апаратна част на компютърната система включва знания за основните функционални блокове и хардуерни компоненти на персоналния компютър - системен блок, дънна платка, централен процесор, вътрешна памет на компютъра, периферия - входни устройства, изходни устройства, входно-изходни устройства и входно-изходни портове на компютърната система. Този раздел изгражда умения за познаване и различаване на основните функционални блокове и компоненти на компютърната система.

Обучението по предмета е въвеждащо за професия “Мехатроника” и се извършва във взаимовръзка с учебните предмети от отрасловата подготовка по професията и с предметите информатика и информационни технологии от задължителната общообразователна подготовка. Придобитите знания са въвеждащи за предметите компютърна периферия и предмет контрол и поддържане на електрически и електронни системи, които се изучават в ХI и XII клас.

Формирането на професионалните компетентности по учебния предмет е на основата на усвояването на специфични понятия от компютърната терминология, запознаването на теория и онагледяването на практика с предназначението на основните функционални блокове и компоненти на компютърната система. Изграждат се трайни навици за работа с техническа литература чрез използване на най-новите постижения в областта на компютърната технология в компютърните издания – вестници, списания и интернет. Това се налага от изключително динамичното развитие на информационните технологии.


ІІ. ЦЕЛИ НА ОБУЧЕНИЕТО
Обучението по предмета има за цел чрез усвояване на знания учениците да придобият начални професионални компетенции по компютърни системи.

За постигане на основната цел на обучението по компютърни системи е необходимо изпълнението на следните подцели:



  • придобиване на знания и умения за работа с различни бройни системи;

  • придобиване на знания за представянето на информацията в компютрите;

  • придобиване на знания за основите на булевата алгебра, на която се базира изграждането на hardware и software;

  • разбиране на основните логически функции И, ИЛИ и НЕ;

  • умения за съставяне на логически схеми по аналитичен вид на логическите функции и преобразуване от аналитичен вид в логически схеми;

  • разбиране на принципите на основните логически елементи - регистри, броячи, суматори, дешифратори;

  • придобиване на знания за йерархичната структура и блоковата схема на компютърната система;

  • придобиване на знания за предназначението и функционирането на отделните компоненти на компютърната система – дънна платка, централен процесор, вътрешна памет – ROM и RAM, видео - система и периферни устройства (входни и изходни устройства).


ІІІ. РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА УЧЕБНОТО ВРЕМЕ

Общият брой часове за изучаване на учебния предмет компютърни системи и разпределението им по срокове е записан в учебния план за обучението по професията „Мехатроника”.

I срок – 18 седмици х 1 час = 18 часа

II срок – 18 седмици х 2 часа = 36 часа



ВСИЧКО: 54 часа

VI. УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ

Учебното съдържание е структурирано в раздели и теми. За всеки раздел и тема е записан примерен брой часове. За постигане целите на обучение учителите могат да променят броя на часовете за раздели и теми в рамките на общия брой часове, както и да разпределят тези часове за нови знания, упражнения и оценяване.






НАИМЕНОВАНИЕ НА РАЗДЕЛА

Брой часове

1.

Раздел I. Бройни системи. Представяне на информацията в компютрите

6

2.

Раздел II. Булева алгебра

12

3.

Раздел III. Увод в компютрите

8

4.

Раздел IV. Апаратна част на компютърната система

28




Раздел I. Бройни системи. Представяне на информацията в компютрите

1.

Основни принципи на бройните системи – бройна система с основа р.

2.

Преобразуване на числата от една бройна система в друга

  • от десетична в р-ична, където р ≥ 2

  • от р-ична в q-ична, където р ≥ 2 и q ≥ 2

3.

Аритметични операции с числа в различни бройни системи.

4.

Стандарти за кодиране на информацията.


Раздел II. Булева алгебра

1.

Съждения и съждителни формули. Основни логически операции – таблици на истинност.

2.

Преобразувания на съждителни формули.

3.

Теоретични основи на логическите елементи. Методи за минимизиране.

4.

Логически схеми И, ИЛИ, НЕ.

5.

Реализация и приложение на И, ИЛИ, НЕ логически схеми.

6.

Регистри, броячи, суматори, дешифратори.


Раздел III. Увод в компютрите

1.

История на компютрите. Първият компютър ABC на Джон Атанасов. Поколения електронно - изчислителни машини.

2.

Информационна система. Кодиране на информацията в компютрите. Информационни единици. ASCII кодова таблица.

3.

Йерархия на компютърната система. Апаратна част (Hardware) и програмна част (Software).

4.

Блокова схема на персонален компютър. Системен блок.


Раздел IV. Апаратна част на компютърната система

1.

Централен процесор (CPU). Структура и характеристики. Видове процесори на фирмите Intel и AMD.

2.

Вътрешна памет на компютъра. RAM памет - характеристики и видове. Модули. RAM памет.

3.

ROM памет - характеристики и видове. Функции на ROM-BIOS.

4.

Дънна платка (Motherboard). Компоненти на дънната платка. Архитектура на дънната платка.

5.

Входни устройства. Клавиатура, мишка, trackball, светлинна писалка, микрофон - видове, характеристики и интерфейси.

6.

Входни устройства. Скенери, графичен таблет и цифрови камери - видове, характеристики и интерфейси.

7.

Изходни устройства. Монитори. Видове и характеристики - тип CRT, LCD/TFT, LED, PDP, OLED, сензорни монитори.

8.

Видеокарти, видове. Компоненти на видеокартата - видове, характеристики и интерфейси.

9.

Звукова карта. Предназначение, компоненти, интерфейс.

10.

Принтери. Видове и характеристики – матричен, мастилено-струен, лазерен принтер. Плотери.


V. ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ ОТ ОБУЧЕНИЕТО

В края на обучението учениците трябва:



да знаят:

  • различните бройни системи и представянето на информацията в компютрите;

  • основните логически функции и тяхното предназначение;

  • историята на компютрите и какво е информационна система; как се кодира информацията в компютрите;

  • йерархичната структура на компютърната система;

  • блоковата схема на компютърната система и основните характеристики на различните компоненти на тази система.

да могат да:

  • работят с различни бройни системи;

  • използват начините за кодиране на информацията;

  • реализират и прилагат основните логически схеми;

  • различават отделните компоненти на компютърната система;

  • да включват различни периферни устройства към компютърната система.


VІ. ЛИТЕРАТУРА

Иванова, Л. Въведение в РС. Фондация за европейско образование и професионална квалификация, 2012.



Токхайм, Р. Цифрова електроника. изд. Техника, 1999.

VII АВТОВСКИ КОЛЕКТИВ
инж. Елена Илиева-Ибовска – ПТГ „Д-р Никола Василиади” - Габрово

инж. Димитър Цветанов Димитров – ПТГ „Д-р Никола Василиади” - Габрово




Каталог: UProgrami -> meh
UProgrami -> Програма по предмета Процесори и памети за рс
UProgrami -> Програма по учебния предмет и модул Програмиране на Web дизайн е предназначена за обучение по професия код 523050
UProgrami -> Програма за задължителна професионална подготовка по учебен предмет
UProgrami -> Програма за задължителна професионална подготовка по учебен предмет
UProgrami -> Програма по учебния предмет и модул Приложен мрежови софтуер е предназначена за обучение по професия код 523050
UProgrami -> Програма по учебния предмет Учебна практика по: Диагностика и ремонт и учебния модул
UProgrami -> Програма за задължителна професионална подготовка по учебен предмет
UProgrami -> Програма за задължителна професионална подготовка по учебен предмет
meh -> Програма за задължителна професионална подготовка по учебен предмет
meh -> Министерство на образованието и науката у ч е б н а п р о г р а м а


Сподели с приятели:




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница