5 КЛАС
ГОДИШНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА ЧАСОВЕТЕ ПО БЕЛ
34 СЕДМИЦИ Х 5 ЧАСА = 170 ЧАСА
|
С
|
№
|
ТЕМА НА УРОКА
|
ОСНОВНИ ПОНЯТИЯ
|
ЗАБЕЛЕЖКА
|
1
|
1
2
|
Запознаване с учебниците по български език и литература. Указания за работа.
|
урок, урочна статия упражнение, текст редактиране
|
|
3
4
|
Речева ситуация. Общуване. Елементите на речевата ситуация и текстът.
|
Предмет на общуването, участници, цел, условия на общуването
|
5
|
Проверка на входното ниво по БЕЛ
|
|
2
|
6
|
Елементи на речевата ситуация
|
речева ситуация
|
|
7
|
Предмет и тема на общуването
|
предмет и тема на общуването
|
8
|
Самопредставянето и ситуацията на общуването
|
самопредставяне
|
9
|
Художествена словесност - откъси от „Неверница Арда” и „Река Марица”
|
мит,фолклор, литература
|
10
|
Сътворението на света в представите на древните гърци. Произход на света и боговете. Раждането на Зевс.
|
старогръцки митове и легенди
|
3
|
11
|
Означаването на предмета и темата в текста.
|
предмет и тема на общуването
|
|
12
|
Предметът на общуването и глаголите в текста
|
предмет на общуването
глагол
|
13
|
Боговете на древните гърци. „Борбата на древните олимпийци с титаните”, „Борбата на Зевс с Тифон”
|
старогръцка митология
|
14
|
Подробен устен преразказ.Характерни особености на подробния преразказ. Подготовка за писане на подробния преразказ.
|
подробeн преразказ
|
15
|
Време на глаголите в текста
|
време на глагола
|
4
|
16
|
Сегашно, бъдеще, мин.св.и мин.несв. време
|
време на глагола
|
|
17
|
Сътворението на света и човека според Библията. „Бог е направил всичко”
|
Библия
|
18
19
|
Писмен подробен преразказ на старогръцки мит
|
|
20
|
Глаголното време в художествен текст
|
глаголни времена
|
5
|
21
|
Глаголното време в научен текст
|
глаголни времена
|
|
22
|
Цел на общуването - целта и функциите на текста
|
цел на общуването
|
23
|
Сътворението на света и човека според мита „Имир, леденият великан”
|
фолклорна легенда
|
24
|
Сътворението на света в представите на нашите предци. Сведения за славянските богове
|
славянска митология
|
25
|
Целта и езиковите средства в текста
|
езикови средства
|
6
|
26
|
Условия на общуването - роля на участниците в общуването
|
условия на общуване
|
|
27
|
Информацията в диалог
|
диалог
|
28
29
|
Боговете на древните арменци - ”Раждането на Вахагн” - арменски мит
|
мит
|
30
|
Общуването и текстът - обобщение.
|
Предмет на общуването, участници, цел, условия на общуването.
|
7
|
31
|
Общуването и текстът - обобщение
|
|
|
32
|
Думите - за какво служат думите
|
лексикология
|
33
|
Думите - какво съдържат те
|
морфология
|
34
|
Художествена условност - откъси от „Бабините приказки”, ”Косачи”.
|
фолклор
|
35
|
Митологични и фолклорни представи за света на хората и боговете в песента ”Славки си рожба не трае”
|
фолклор
|
8
|
36
|
Морфемите строители на думата.
|
морфема
|
|
37
|
Морфемен състав на думата.
|
корен, представка, наставка, окончание, определителен член
|
38
|
Първични и производни думи
|
първични и производни думи
|
39
|
Народни обичаи и вярвания в песента „Славки си рожба не трае”. Олицетворение
|
олицетворение
|
40
|
„Тримата братя и златната ябълка” - фолклорна приказка
|
фолклорна приказка
|
9
|
41
|
Форми на думата. Формообразуване.
|
форми на думата
|
|
42
|
Изменяеми части на речта
|
изменяеми части
|
43
|
Художествен текст
|
|
44
|
Пътят на най-малкия брат. Модел на вълшебната приказка. Епизод
|
модел
епизод
|
45
|
Горната и долната земя в приказката „Тримата братя и златната ябълка”. Пространство и време във вълшебната приказка. Космическото дърво
|
космическо дърво
|
10
|
46
|
Подробен преразказ на художествен текст.
|
подробен преразказ
|
|
47
|
Променливо „Я”. Редуване на „Я” и „Е” в думите.
|
променливо „Я”.
|
48
|
Правоговор и правопис на думи с променливо „Я”
|
променливо „Я”
|
49
|
„Слънцето и Луната”- еврейска приказка
|
еврейска култура
|
50
|
Сътворението на света според еврейската приказка.
|
еврейска култура
|
11
|
51
|
Непостоянно „Ъ”
|
непостоянно „Ъ”
|
|
52
|
Подвижно „Ъ”
|
подвижно „Ъ”
|
53
|
Промяна на звуковете в свързаната реч
|
фонетика
|
54
|
„Легенда за Рома”- ромска приказка
|
ромска култура
|
55
|
Ром и неговите потомци.Ценностите на хората в родовата общност.
|
ромска култура
|
12
|
56
|
Значение на думата. Основно и преносно значение
|
основно и преносно значение
|
|
57
|
Многозначност на думата
|
многозначни думи
|
58
|
Синоними и антоними
|
синоними и антоними
|
59
|
Трансформиращ преразказ. Характерни особености
|
трансформиращ преразказ
|
60
|
Писмен трансформиращ преразказ на „Легенда за Рома” от името на Ром
|
трансформиращ преразказ
|
13
|
61
|
Омоними и пароними
|
омоними и пароними
|
|
62
|
Видове думи според звуковия им състав и лексикалното им значение – обобщение
|
лексикология
|
63
|
Структура на съчинението по преживяна случка
|
съчинение по преживяна случка
|
64
65
|
КЛАСНА РАБОТА
|
|
14
|
66
|
Речници на българския книжовен език. Правописен речник.
|
лексикография
|
|
67
|
Тълковен речник
|
лексикография
|
68
|
Изречението и думите. За какво служи изречението.
|
синтаксис
|
69
70
|
За какво служат думите в изречението
|
синтаксис
|
15
|
71
|
Части на изречението
|
главни и второстепенни части
|
|
72
|
Части на речта
|
части на речта
|
73
|
„Слънчев – лунен календар” и фолклорната легенда „Защо не е само лято”
|
слънчев календар
лунен календар
|
74
75
|
Коледа – празник на надеждата
|
фолклорни песни
|
16
|
76
|
Главни части на изречението – подлог и сказуемо
|
подлог и сказуемо
|
|
77
|
Съществително име и глагол
|
|
78
|
Съставно сказуемо. Просто и съставно сказуемо
|
съставно сказуемо
|
79
|
Прошка – празник на духовното пречистване. Представяне на народния обичай
|
Прошка
|
17
|
80
|
„Благословия на кукерския цар” – фолклорна песен.
|
|
|
81
|
Специални глаголи
|
|
82
83
|
Просто и съставно сказуемо.
Съставно сказуемо – обобщение
|
съставно сказуемо
|
84
85
|
Писмен подробен преразказ на приказка
|
|
18
|
86
|
Пряко и непряко допълнение.
|
пряко и непряко допълнение
|
|
87
|
Предлог и съществително име
|
предлог и съществително име
|
88
|
Допълнение – обобщение
|
пряко и непряко допълнение
|
89
|
Великден – запознаване с библейското събитие. Песни, свързани с празника
|
Великден
|
90
|
Гергьовден - един от най-тачените празници. Фолклорни текстове, свързани с празника
|
Гергьовден
|
19
|
91
|
Мястото на обстоятелственото пояснение.
|
обстоятелствено пояснение
|
|
92
|
Наречие.
|
наречие
|
93
|
Еньовден - празник на св. Йоан Кръстител и на билкарите. Представяне на празника
|
Еньовден
|
94
95
|
Съчинение описание. Характерни особености. Писмено съчинение описание
|
съчинение описание
|
20
|
96
|
Определението в изречението
|
определение
|
|
97
|
Части на речта за означаване на определение
|
|
98
|
Пасха - основен еврейски празник.
|
Пасха
|
99
|
Курбан байрам - един от основните празници на мюсюлманската религия.
|
Курбан байрам
|
100
|
Общото в празниците на различните етноси в България.
|
етнос
|
21
|
101
|
Съгласувано и несъгласувано определение
|
съгласувано, несъгласувано определение
|
|
102
|
Определение-обобщение
|
|
103
|
Сватба - обичай, свързан с продължаването на рода и съхраняването на живота
|
народни обичаи
|
104
|
„Ела се вие превива” - фолклорна песен
|
сватба
|
105
|
Раждане-най-радостното и очаквано събитие в семейството. „Снощи се дете родило”-фолклорна песен
|
силабическо стихосложение
|
22
|
106
|
Числително име.
|
числително име
|
|
107
|
Части на изречението и части на речта - обобщение
|
части на изречението и части на речта
|
108
|
Задачи за контрол и самоконтрол по литература
|
|
109
|
Човекът и общността.Изясняване на понятията род, семейство и отношенията между членовете им.
|
род, семейство
|
110
|
Изработване на родословно дърво
|
родословно дърво
|
23
|
111
112
|
Контролна работа
Подготовка за контролна работа по български език върху части на изречението и части на речта
|
части на изречението и части на речта
|
|
113
|
„Котаракът наставник или котаракът в чизми” – Шарл Перо. Подялбата на бащиното наследство
|
вълшебна приказка
|
114
|
Принципи на унаследяване и обезнаследяване. Ролята на наследството за оцеляването и продължаването на рода
|
унаследяване и обезнаследяване
|
115
|
Пътят на най-малкия брат или Котаракът – вълшебният помощник
|
|
24
|
116
|
Описване по наблюдение. Текст на съчинение описание
|
съчинение описание
|
|
117
|
Структура на съчинението по описание по наблюдение
|
съчинение описание
|
118
|
Модел на вълшебната приказка. Функции на героите. Пътуващи фолклорни мотиви. Съпоставка между приказките „Котаракът наставник или котаракът в чизми” на Шарл Перо и „Котаракът в чизми” на Братя Грим.
|
вълшебна приказка, герои
|
119
|
„Гъсарката на кладеница” – Братя Грим – основни епизоди.
|
|
120
|
„Гъсарката на кладеница” – Братя Грим – идеята в приказката, изразена чрез опозициите красиво – грозно, бедност – богатство; главни и второстепенни герои
|
идея, опозиции
|
25
|
121
|
Части на изречението и лично местоимение. Личното местоимение в местата на изречението
|
лично местоимение
|
|
122
|
Форми на личното местоимение
|
лично местоимение
|
123
|
Особености на българските пословици и поговорки. Поуките в пословиците – възможност за образно представяне на идеята в приказката
|
пословици, поговорки
|
124
|
Съчинение повествование. Изясняване на същността на съчинението повествование
|
съчинение повествование
|
125
|
Подготовка за писане на съчинение повествование
|
съчинение повествование
|
26
|
126
|
Лично местоимение – упражнение
|
лично местоимение
|
|
127
|
Показателно местоимение
|
показателно местоимение
|
128
129
|
Писмено съчинение повествование
|
съчинение повествование
|
130
|
„Грозното патенце” – Х. К. Андерсен. Композиция на приказката
|
композиция
|
27
|
131
|
Въпросително и относително местоимение – форми
|
|
|
132
|
Лично, показателно, въпросително и относително местоимение – упражнение
|
|
133
|
„Грозното патенце” – Х. К. Андерсен – ролята на премеждията за развитието на действието и за разкриване на героя. Роля на описанието
|
роля на описанието
|
134
|
Разсъждения върху избран цитат от приказката
|
|
135
|
Разсъждение на тема по избор от предложените в учебника
|
|
28
|
136
|
Самостоятелна работа върху лично, показателно, въпросително и относително местоимение
|
|
|
137
|
Поправка на самостоятелната работа
|
|
138
|
„Златното момиче” – развитие на сюжета в приказката. Композиция
|
композиция, сюжет
|
139
|
„Златното момиче” – изпитанията на завареното момиче и характеристика на завареното и на доведеното момиче
|
характеристика на литературен герой
|
140
|
Съпоставка на българската приказка - „Златното момиче” и на бесарабската „Златната мома”.
|
|
29
|
141
|
Разказване по въображение. Текст по въображение,
|
разказ по въображение
|
|
142
|
Описване по въображение.
|
|
143
|
„Търговецът” – Сава Попов. Образът на Хитър Петър
|
|
144
|
Хитър Петър като приказен герой и приказки за Хитър Петър
|
приказен герой
|
145
|
Конкурс за най-добър разказвач на приказки за Хитър Петър
|
|
30
|
146
|
Еднородни части в простото изречение. Съчинително свързване в простото изречение
|
еднородни части
съчинително свързване
|
|
147
|
Безсъюзно и съюзно свързване на думи. Съюзи
|
съюз
|
148
|
„Главатарят, който искал да плени месечината”. Развитие на конфликтите.
|
развитие на конфликта
|
149
150
|
„Главатарят, който искал да плени месечината”. Нравствени ценности, утвърдени чрез проявите на героите
|
нравствени ценности
|
31
|
151
|
Упражнение върху еднородни части в простото изречение
|
еднородни части
|
|
152
|
Междуметията в изречението
|
междуметия
|
153
|
ПОДГОТОВКА ЗА КЛАСНА РАБОТА
|
|
154
155
|
КЛАСНА РАБОТА
|
|
32
|
156
|
Частиците в изречението
|
частици
|
|
157
|
Частиците и междуметията в изречението
|
|
158
|
„Троица братя града градяха”. Мотивът за вграждането
|
мотивът за вграждането
|
159
|
„Най-справедливият” – Елин Пелин. Справедливо и несправедливо
|
справедливо, несправедливо
|
160
|
„Най-справедливият” – Елин Пелин.
|
|
33
|
161
|
Отговор на въпрос.
|
съчинение
|
|
162
|
Съчинение - отговор на въпрос.
|
съчинение
|
163
|
„Даваш ли, даваш, Балканджи Йово”. Духовната сила на Балканджи Йово, разкрита в диалога
|
диалог
|
164
|
Подвигът и образът на Крали Марко в юнашките песни.
|
|
165
|
„Момче с крила” – Съдбата на момчето с крила
|
единици на речта единици на текста
|
34
|
166
167
|
Годишен преговор по български език
|
нормиране на езика
|
|
168
|
„Приспивна песен” – Асен Разцветников
|
текст
|
169
|
„Родната реч” – Иван Вазов. Родното слово
|
слово, текст
|
170
|
Годишен преговор и книги за летен прочит
|
|
