Задача № Критерии за оценяване Показатели за оценяване 1

1. 
   зад. Диктовка
   

Кой ли не познава моя братовчед бате Любчо? Страхотен боксьор е. Аз съм горд и щастлив с него.

1. 
   зад. Диктовка
   

Месец май е моят любим месец. Защо ли? Той е слънчев и топъл. Небето е синьо и ведро. Вятърът полюшва цъфналите лалета. Разнася свеж аромат на люляци.

Целият град Смолян изглежда нов и красив.

Задача №	Критерии за оценяване	Показатели за оценяване	Оценяване
1.	ДИКТОВКА	Общо 6 т.
	Изречение	Отбелязва правилно началото и края на изреченията в текста	1 т. За 1 нарушение – 0,5 т. При повече от 1 нарушение – 0 т.
	Имена (Смолян)	Пише правилно имена	0,5 т.Не пише правилно – 0 т.
	Дума с ЬО (синьо)	Пише правилно дума с ЬО	0,2 т. Пише неправилно дума с ЬО – 0 т.
	Думи с Ю и Я (любим, люляци, полюшва, целият)	Пише правилно дума с Ю и Я	0,8 т. За всяка правилно написана дума по 0,2 т.
	Думи с Й (май)	Пише правилно дума с Й	0, 2 т. Пише неправилно дума с Й – 0 т.
	Думи с неударени гласни (вятърът, топъл)	Пише правилно думи с неударени гласи	0,4 т. За всяка правилно изписана дума – 0,2 т.
	Думи със звучна съгласна в края (слънчев, свеж, красив, град)	Пише правилно думите със звучна съгласна в края	0,8 т. За всяка правилно изписана дума – 0,2 т.
	Малките думи в изреченията	Отделя малките думи	1 т. Не отделя – 0 т.
	Замяна на букви в думите	Не заменя букви	0,1 т. Заменя букви – 0 т.
	Четливо писане	Пише четливо	1 т. Пише нечетливо – 0 т.

Отговори вариант 1

1. В 2. Б 3. А 4. 1. изчисти 2. подреди 3. сложи им номера 4. направи библиотека 5. не-брежност небреж-ност 6. Ч, Т 7. обич 8. номера 9. имаше 10. ж.р., ед.ч. 11. Минчо обичаше ли да чете?

Отговори вариант 2

1. Б 2. В 3. Б 4. Ако не се учи, не може да се научи. 5. та-лантлив талант-лив 6. Р, Н 7 уча 8. цифри 9. разбягаха 10. м.р., ед. ч. 11. Миналата ли година някой каза, че Мишо е талантлив математик?

Тестов бал от теста – 14 точки Общо: 20 точки


Входяща диагностика МАТЕМАТИКА

Задача №	Критерии за оценяване	Показатели за оценяване	Оценяване
1.	Числа	Познава и разграничава едноцифрени и двуцифрени числа в редицата на числата	3 т. За всяко вярно разпознато, подредено и записано число – по 0,5 т.
2.	Числа	Сравнява числата, включително представени като сбор и разлика	3 т. За всяка вярно решена задача – по 0,5 т.
3.	Числа	Извършва аритметичните действия събиране и изваждане с числата до 20 с преминаване	8 т. За всеки вярно пресметнат израз – по 0,5 т.
4.	Числа	Извършва действия с изучени мерни единици	1 т. За всяка вярно решена задача – по 0,5 т.
5.	Геометрични фигури и тела	Разпознава геометричната фигура квадрат/триъгълник	1 т. За грешен отговор – 0 т.
6.	Измерване	Измерва правилно отсечка, като използва чертожните инструменти	1 т. Не измерва правилно – 0 т.
7.	Измерване Мерни единици за време	Знае мерната единица час и определя времето в кръгли часове	1 т. За грешен отговор – 0 т.
8.	Моделиране Текстови задачи с едно пресмятане	Разчита информация от илюстрация и намира число, с няколко единици „по-голямо“ или „по-малко“ от друго число	2 т. За грешен отговор – 0 т.

Междинна диагностика МАТЕМАТИКА

Задача №	Критерии за оценяване	Показатели за оценяване /брой точки	Оценяване
1.	Числа	Познава числата и принципа за построяването им	1 т. За всяко число – по 0,2 т.
2.	Числа	Извършва аритметичните действия събиране и изваждане до 100 без и с преминаване	5 т. За всяко вярно пресмятане – по 0,5 т.
3.	Числа	Пресмята числови изрази, като спазва реда на действията	6т. За всеки правилно пресметнат израз – по 2 т.
4.	Числа	Използва скобите за записване числови изрази	4 т. За всеки правилно записан и пресметнат израз – по 2 т.
5.	Измерване	Намира обиколката на квадрат .	1 т. Не намира – 0 т.
6.	Моделиране	Решава текстова задача с две пресмятания	3 т. Не решава – 0 т.

Изходяща диагностика МАТЕМАТИКА

Задача №	Критерии за оценяване	Показатели за оценяване	Оценяване
1.	Числа	Познава числата и принципа за построяване на числата. Разграничава четно и нечетно число	2 т. За едно нарушение –1 т. За повече от 1 – 0 т.
2.	Числа	Извършва аритметичните действия събиране и изваждане до 100 без и с преминаване.	3 т. За всяка открита грешка – по 1 т.
3.	Числа	Извършва аритметичните действия умножение и деление	5 т. За всяка вярно решена задача – по 0,5 т.
4.	Числа	Познава разместителното и съдружителното свойство на събирането и умножението	1 т. За всяко вярно свързване – по 0,25 т.
5.	Числа	Пресмята числови изрази, като спазва реда на действията	1 т. За всеки правилно пресметнат израз – по 0,5 т.
6.	Числа	Намира неизвестен множител и неизвестно събираемо	2. т. За всяка правилно решена задача – по 1 т.
7.	Измерване	Намира обиколката на триъгълник с умножение и разпознава видовете триъгълници според страните	2 т. За всяка правилно решена задача – по 1 т.
8.	Измерване	Определя времето по часовник в часове и минути	1 т. Не определя – 0 т.
9.	Измерване	Познава мерните единици за време и връзките между тях	1 т. Не познава – 0 т.
10.	Моделиране	Решава текстова задача с две пресмятания	2 т. Не решава – 0 т.

Входяща диагностика Околен свят

Задача №	Критерии за оценяване	Показатели за оценяване	Оценяване
1.	Роден край	Описва себе си, назовава своето училище. Назовава името на държавата и селището, в което живее	5 т. За всеки верен отговор – по 1 т.
2.	Роден край	Посочва опасностите при неспазване на правилата за движение по улицата. Оценява по картина правилата за поведение на улицата	1 т. Не може да оцени – 0 т.
3.	Сезони	Разпознава по картина характерните промени през различните сезони	1 т. Не разпознава – 0 т.
4.	Растенията и животните около нас	Разпознава по картина дървета, храсти и тревисти растения	3 т. При 1 нарушение – 1,5 т. При повече от 1 нарушение – 0 т.
5.	Растенията и животните около нас	Назовава по картина диви и домашни животни	3 т. При 1 нарушение – 1,5 т. При повече от 1 нарушение – 0 т.
6.	Растенията и животните около нас	Посочва по схема частите на растенията	3 т. При 1 нарушение – 1,5 т. При повече от 1 нарушение – 0 т.
7.	Роден край	Дава примери за дейности, свързани с опазване на природата	1 т. Не дава пример – 0 т.
8.	Чистота и здраве	Посочва дейности за здравословен живот	1 т. Не посочва – 0 т.
9.	Празници и обичаи	Разпознава по картина българското знаме като национален символ	1 т. Не разпознава – 0 т.
10.	Празници и обичаи	Разказва за семейни празници, свързани с отбелязването на народни традиции и обичаи	1 т. Не разказва – 0 т.

Изходяща диагностика Околен свят

Задача №	Критерии за оценяване	Показатели за оценяване	Оценяване
1.	Светът на детето	Посочва роднински връзки	1 т. Не посочва – 0 т.
2.	Светът на детето	Дава примери за права и задължения на ученика	4 т. По 0,5 точки за всеки верен пример
3.	Светът на детето	Описва забележителности в родното селище	1 т. Не описва – 0 т.
4.	Роден край	Оценява по картина като правилно поведението в транспортни средства	1 т. Не оценява правилно – 0 т.
5.	Природно разнообразие нас	Групира растенията според формата на листата им	2 т. Не групира – 0 т.
6.	Природно разнообразие нас	Различава диворастящи, стайни и градински растения	3 т. При 1 нарушение – 1,5 т. При повече от 1 нарушение – 0 т.
7.	Природно разнообразие нас	Разграничава диви, домашни животни и домашни любимци	3 т. При 1 нарушение – 1,5 т. При повече от 1 нарушение – 0 т.
8.	Опазване на околната среда и живота на човека	Предлага дейности за подобряване състоянието на околната среда	1 т. Не предлага – 0 т.
9.	Човекът и неговото здраве	Назовава частите на човешкото тяло	2 т. Не назовава – 0 т.
10.	Човекът и неговото здраве	Разграничава видовете храни по произход	1 т. Не различана – 0 т.
11.	Празници и обичаи в Република България	Разказва за празници и обичаи в различни етнически общности	1 т. Не разказва – 1 т.

Скала на постиженията

по БЕЛ, математика и околен свят

2. клас

Изоставаш!	Още работа те чака!	Можеш и по-добре!	Мъничко не ти достига!	Отлично си се справил/а!
Под 7 т.	7-9 т.	10-12 т-	13-16 т.	17-20 т.